教科版六年级科学下册1.1《放大镜》导学案（无答案）

小学六年级科学下册1.1《放大镜 》导学案
班 级 小组 姓名 页码 P2——4
学习内容 放大镜
学习目标 科学概念： 放大镜是凸透镜，镜片特点是透明和中间较厚（凸起）。放大镜有放大物体图像的功能，用放大镜观察物体能看到更多的细节，故放大镜广泛用于人们的生产生活中。 过程与方法： 探究发现放大镜能放大物体的特点，学会正确使用放大镜。 情感、态度、价值观： 激发使用放大镜观察身边世界的兴趣，意识到放大镜的使用是人类科学技术的进步。
学习重点 探究放大镜镜片特点，了解发明放大镜的意义。
学习难点 梳理学生关于放大镜镜片特点的认识。
材料准备 每组学生准备：一组具有放大功能的物品（如老花镜、实验室放大镜、玻璃弹珠等）；一组不具有放大功能物品（如平光镜、近视镜、透明玻璃）。
学 案 点案
合作探究一 （19分钟） 放大镜下的新发现 用肉眼和放大镜观察物体的特点，并填表。（作业本P1活动记录2） 我认为放大镜的作用是能 ，显现 ，使我们获得更多的信息。 讲授单元提示 讲授为什么要用放大镜观察（完成作业本P1活动记录1） 组织学习放大镜的使用方法。板书：镜动、物动。 组织合作探究 组织大展示用放大镜去观察电视机或电脑屏幕图像，会发现它们是由红、绿、蓝三色点组成。
合作探究二 （14分钟） 放大镜的特点 我能用手摸、用眼看放大镜，发现放大镜的特点是 。 2、比较两个放大镜，我发现 的放大镜放大倍数越高。我认为放大镜的放大倍数于 有关。 组织操作、展示 提问：生活中哪些物体有放大作用？ 组织试一试，哪些物体能放大。 小结放大物体的特点。 组织对比近视镜和老花镜。
课堂小结 （2分钟） 正确使用放大镜的方法： 放大镜的功能： 3、放大镜的特点：
当堂训练 （4分钟） （一）填空 1、放大镜是（ ）镜，它具有放大 （ ）的功能。 2、放大镜的特点是（ ）。 3、透过透镜看到的面积或区域叫做透镜的（ ） 。 4、最早使用的透镜是用（ ）琢磨而成。最早提出放大装置的应用的是（ ），（ ）设计并制造出了能增进视力的眼镜。 （二）选择。 1、放大镜的放大倍数和镜片的（ ）有关。 A、凸度 B、材料 C、面积 2、放大镜的放大倍数越大，它的视野（ ）。 Ａ越大　　　　Ｂ越小　　　　Ｃ不变 3.放大镜是一种（ ）的透明镜片。 A.两边薄、中间厚 B.中间薄、两边厚 C.中间、两边一样厚 4. 使用放大镜观察物体（ ）。 A.可以使观察的物体变大 B.可以看到物体的细节，获取更多的信息 C.可以使观察的物体发生变化












小学六年级科学下册1.1《放大镜》学案
班 级 小组 姓名 页码 P2——4
学习内容 放大镜
学习目标 放大镜是凸透镜，镜片特点是透明和中间较厚（凸起）。放大镜有放大物体图像的功能，用放大镜观察物体能看到更多的细节。
学 案
合作探究一 （19分钟） 放大镜下的新发现 用肉眼和放大镜观察物体的特点，并填表。（作业本P1活动记录2） 2、我认为放大镜的作用是能 ，显现 ，使我们获得更多的信息。
合作探究二 （14分钟） 放大镜的特点 我能用手摸、用眼看放大镜，发现放大镜的特点是 。 2、比较两个放大镜，我发现 的放大镜放大倍数越高。我认为放大镜的放大倍数于 有关。
课堂小结 （2分钟） 1、正确使用放大镜的方法：一、 二、 2、放大镜的功能： 3、放大镜的特点：
当堂训练 （4分钟） （一）填空 1、放大镜是（ ）镜，它具有放大 （ ）的功能。 2、放大镜的特点是（ ）。 3、透过透镜看到的面积或区域叫做透镜的（ ） 。 4、最早使用的透镜是用（ ）琢磨而成。 （二）选择。 1、放大镜的放大倍数和镜片的（ ）有关。 A、凸度 B、材料 C、面积 2、放大镜的放大倍数越大，它的视野（ ）。 Ａ越大　　　　Ｂ越小　　　　Ｃ不变 3.放大镜是一种（ ）的透明镜片。 A.两边薄、中间厚 B.中间薄、两边厚 C.中间、两边一样厚 4. 使用放大镜观察物体（ ）。 A.可以使观察的物体变大 B.可以看到物体的细节，获取更多的信息 C.可以使观察的物体发生变化