统编版三年级上册语文第一单元习作一猜猜他是谁课件 （25张PPT）

(共25张PPT)
猜猜他是谁



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情境互动
指导写作
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只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。
猜猜他是谁?
情境互动
只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。
有一块黄色补丁的帽子，黄色围巾，脸上有伤疤。还有肚皮偏下一点那有着一个叉叉的肚脐眼，缺了一块的左耳以及同边缺了一块的牙齿。
情境互动
猜猜他是谁?
有一块黄色补丁的帽子，黄色围巾，脸上有伤疤。还有肚皮偏下一点那有着一个叉叉的肚脐眼，缺了一块的左耳以及同边缺了一块的牙齿。
情境互动
他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。
由你来出谜
情境互动
由你来出谜
他有三头六臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏风火轮，威风八面。
我们来做一个“猜猜他是谁”的游戏吧！
选择一个同学，用几句话或一段话写一写他。别人读了你写的内容，要能猜出你写的是谁。
练笔内容
要选择外貌有特点的人来写。注意抓住人物外貌最突出的特点。
要选择性格有特色的人来写，注意突出人物的性格特征。
要选择爱好和他人不同的人来写，要写人物最重要的爱好。
选择的人物应该是大家熟悉的，还要有与众不同之处！
要想让大家猜出这个人是谁，应该选择什么样的人物来写？
要想让大家猜出这个人是谁，应该抓住人物的哪些特点来写呢？
外貌：头发 眼睛 嘴巴……

经典的语言（口头禅）：这就是艺术！ 晓得不？
经典的动作：推眼镜 胜利手势
亲切的小绰号：飞毛腿 小猴子
......
性格特点：爱笑 爱哭鼻子 乐于助人 文静 活泼

兴趣爱好：踢足球 打篮球 跳舞 唱歌
描写外貌的方法有哪些：
1.抓住特点。
2.按照一定的顺序描写。（从上往下，从整体到局部）
3.运用修辞手法，例如比喻、想象，另外加上作者感
觉会更棒。
如：一张胖嘟嘟（感觉）的脸，红彤彤（颜色）的，像一个熟透的苹果，谁见了都想狠狠咬一口。（想象）
他的小脸蛋儿圆嘟嘟的，好像一个光洁的大鸭蛋，可爱极了！

她的脸蛋儿鼓鼓的，白里透红，好像一朵盛开的桃花，洋溢着幸福的微笑。
他的脸蛋胖乎乎、红彤彤的，像个圆圆的小皮球。

他圆圆的脸蛋，红扑扑、亮闪闪的，像一个熟透了的苹果，谁见了都想亲一亲。
脸+形状+想象
脸+形状+颜色+想象
脸+感觉+颜色+想象
脸+形状+颜色+感觉+想象
描写外貌的词语
头发：又黑又直 乱七八糟的 又长又直
眼睛：大大的 水灵灵的 水汪汪的 明亮的
炯炯有神的 小小的 眯成一条缝的
嘴：小巧的 灵巧的 红润的 撅得高高的
脸：圆圆的 小小的 巴掌大的 胖嘟嘟的 红彤彤的
指导写作
指导写作


写作小能手
动手把你的谜语写一写吧！
指导写作


从班上选择你熟悉的一个同学，用300字左右写一写他的特点。写好后，读给同学们听，看看大家能否猜出你写的是谁。
指导写作


写作指导
1、抓特点。要仔细观察，这个同学最突出的特点是什么：是他的相貌、衣着、声音、还是脾气性格？他的习惯性动作是什么？他有没有口头禅？他的兴趣爱好是什么？
指导写作


写作指导
2、细描绘。围绕特点细加描绘，用具体的细节来丰富人物形象，将人物特点凸显出来。
3.用上你积累的词语。把语句写通顺哦。
指导写作


她的个子不高，总是坐在前排。乌黑的短发上系着红色的蝴蝶结，一双明亮的大眼睛闪着智慧的光芒。她爱发言，回答问题时声音又响亮又干脆。
范文展示
描写外貌的词语
头发：又黑又直 乱七八糟的 又长又直
眼睛：大大的 水灵灵的 水汪汪的 明亮的
炯炯有神的 小小的 眯成一条缝的
嘴：小巧的 灵巧的 红润的 撅得高高的
脸：圆圆的 小小的 巴掌大的 胖嘟嘟的 红彤彤的
指导写作
指导写作


在我们班上有这样一个人，他……
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你说我猜
他……
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同学们要用心聆听别人的谜语，看谁猜的又对又快！
根据猜谜结果，修改自己的谜语吧！
说说你是怎么猜出同学的谜语的。
［习作指导］
1.想一想这个人的性格、外貌、爱好有哪些特别之处。
2.抓住最能体现他（她）与众不同的地方来写。
3.用上自己平时积累的好词好句，把人物刻画得形象逼真，使大家一读就能猜出他（她）是谁。
他眼睛很小，笑起来眯成一条缝，额头中央有块红色胎记，看上去虎头虎脑的。
一进他的房间，就能看见几本散乱的课本，明亮的灯光下他正在写作业，书桌上放些零零散散的笔。地板上一个灰色的书包里，塞满了卷角的课本，就像糟菜一样。他就是与我同窗四年的好伙伴，也是我印象最深的人。
概括描写人物的性格，突出了其马虎的特点。
开篇引出外貌，缩小了范围。
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猜猜他是谁
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“咦？我的笔袋跑哪儿去了？”翻遍整个书包，就是找不到，结果发现就在自己手上。没错，他最大的特点就是马虎，因此闹出了很多笑话……
他虽然是个马大哈，但每个人都有自己的优点。他擅长球类运动，乒乓球、篮球根本不在话下，游泳水平也是一流的。数学也非常棒！曾获得全国华罗庚奥数竞赛第三名。
语言、动作描写，突出了同学的马虎，让人读了忍俊不禁。这里抓住人物的行为，表现了人物的性格特征，缩小了目标。
抓住人物的爱好来写，表达了人物积极向上的精神品质。
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说了这么久，都忘了告诉你们“马大哈”的名字了，你们想知道吗？对了，他就是傅文杰。
总结全文，通过反问句引出，告诉大家“马大哈”的名字，揭示了谜底。
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本文作者能抓住人物的外貌进行细致描写，突出了外貌特点，同时还写了人物的语言和动作，写的生动，写出了人物的特点，结尾揭示谜底。
总评：