第8课-百家争鸣-导学案

课题 8. 百家争鸣
课型 讲授课 主备 审核
学习 目标 1.掌握儒家、道家、墨家、法家等诸子百家的代表人物及主要观点, 2.通过概念阐释、材料研读,理解和认知各派学说的主要观点; 3.通过观点比较和阶级分析法,掌握各派学说观点的差异及其阶级立场; 4.通过选择一家观点批驳其他观点,学会运用知识进行驳论和论证。
学习 重点 1.了解的几位思想家、各自所属学派及主要思想主张， 2.理解唯物史观的社会存在决定社会意识的原理。 3.提高运用历史唯物主义观点解释、分析历史现象的能力。
学习 难点 1.孔子和儒家学说。 2.诸子百家的思想。
预 习 案 人物： ①图1是儒家学派创始人_________。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ②春秋晚期的_________，是道家学派的创始人。 ③百家争鸣的墨家的创始人是_______；儒家代 表是_______；道家代表人物是_______。 ④图2是法家代表_________；图3是兵家鼻祖_________。 图2 图3 时间： ①处在_________时代的有孔子、老子和孙武。 ②处在_________时期的有墨子、孟子、庄子和韩非子。
行 课 案 1. 请给孔子先生做一个名片，那我们该如何介绍呢？ 2..我们班同学名字或你周围亲朋好友的名字中有没有带“子”的？ 3.诸子思想有哪些值得借鉴？ 4.结合教材内容，小组合作整理老子的个人档案。 5.结合教材内容，小组合作整理孔子的个人信息并掌握其政治思想和教育成就；搜集整理学习孔子有关教育的言论，培养良好的学习习惯。 6.结合教材内容，梳理出本课所要了解的几位思想家、各自所属学派及主要思想，小组合作讨论总结当时的社会背景，概括总结他们的思想的影响，理解唯物史观的社会存在决定社会意识的原理。
检 测 案 1．他是道家学派的创始人，善于从正反两方面思考问题，他曾说我那坚硬的牙齿早就掉了，可我那柔软的舌头却还在！”属于他思想的是（ ） A．“仁政”B．“无为”C．“兼爱”D．“法治” 2．孔子作为中华传统文化的象征，获得世界人民的敬重。下列哪一选项是孔子的思想主张（ ） A．“兼爱”“非攻”B．法治、改革C．无为而治D．“仁”和“礼” 3． “知之为知之，不知为不知。”这句话属于孔子的（ ） A．礼治思想B．教育思想C．仁政思想D．法治思想 4．春秋战国时期，社会急剧变化，各学派纷纷著书立说，发表意见，形成了“百家争鸣”的学术局面。下列选项，体现了孟子思想的是（ ） A．“兼爱”“非攻”B．要求统治者用“仁政”，轻徭薄赋 C．“无为而治”D．主张改革，反对空谈仁义，提倡法治 5．春秋战国时期的诸子百家中主张“兼爱”“非攻”的是（ ） A．墨子B．庄子C．荀子D．韩非 6．春秋战国至秦汉时期，各种思想流派纷呈。有学者描述其一是“专制君主的参谋集团”，请指出与该思想吻合的是哪一流派（ ） A．儒家B．法家C．道家D．墨家 7．中国古代第一次思想文化发展的高峰出现于（ ） A．夏朝B．商朝C．西周D．春秋战国时期 8．老子的学说记录在 （ ） A.《道德经》B．《尚书》C．《论语》D.《春秋》 9．“苛政猛于虎也！”说这句话的是 （ ） A．老子　B．孔子 C．韩非子　D．庄子 10．下列内容中属于战国时期法家思想的是 （ ） A．主张“兼爱”、“非攻”，反对不义战争 B．提出“民贵君轻”的观点 C．主张减轻赋税，实行“仁政” D．主张建立君主专制中央集权的封建国家



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