2020年中考语文专项31 写人记事、教育引导(含答案)

2020年中考语文﹒分类专项复习
第4讲 写　作
专项31　写人记事、教育引导
(一)写人记事
1．世间万物，都是遇见。当温暖遇见寒冷，便有了雨；当春天遇见冬季，便有了岁月；当天空遇见地面，便有了永恒……生命中总有一些遇见是难以忘怀的。
请以“遇见”为题，写一篇不少于600字的文章。
【提示与要求】
(1)可以写你的经历，也可以写你的感悟、认识。
(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等。
(4)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。
写作思路：“遇见”即碰到，“遇见”的可以是某个人，可以是某件物，可以是某种情感，可以是某一风景——一切能体现“神奇”，给予你惊叹、遐思、回味、体悟的东西皆可为文。本命题的目的是让写作者在无限广阔的生活空间中发现、思考，表现其印象最深、最难以忘怀的“神奇”的遇见，所以，我们在文章中要极力渲染出相遇对于自己的意义，或者是让自己欣赏到了一幕美景，或者是让自己感悟了某种哲理，或者是对某人某物有了新的认知等。
2．阅读下面的文字，按要求作文。
“你总是渴望得到同学的肯定，我觉得，你首先得肯定自己。”
“每个人都希望被肯定，被人肯定能增强信心；换位思考，我们也要学会肯定别人。”
“关键是这种肯定必须是真诚的，因此应留心发现他人的闪光点。”
这几个同学的谈话，引发你怎样的联想和思考？请自选一个角度，写一篇不少于600字的文章。可以叙写自己的经历和见闻；可以发挥想象，创作故事；也可以对这个话题发表见解。
【提示与要求】
(1)自拟题目，自选文体。
(2)文中不要出现透露你个人身份的信息。
(3)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。
写作思路：仔细阅读上述材料，可以看到三段文字都是围绕“肯定”展开的。第一句话告诉我们要“肯定自己”，要对自己有正确的认识；第二句话告诉我们要“肯定他人”；第三句话告诉我们“肯定要真诚，要善于发现他人的闪光点”。在具体写作时，可以立意为“乐观自信，肯定自己”“换位思考，肯定他人”；当然，也可以按照先肯定自己，再肯定他人的顺序来写。
3．请以“阳光下，我”为题，写一篇不少于600字的作文。
【提示与要求】
(1)请自主选择词语，把题目补充完整。
(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等。
(4)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。
写作思路：“阳光下”，是本题隐含的条件，这里的“阳光”，可以是自然界的阳光，也可以是具有象征意义的阳光，比如关爱、鼓励、公平、正义、期待等，更可以是虚实结合，但不管是哪种“阳光”，都必须在文章中交代清楚。另外，还要写出“阳光”的作用，写出你自己在“阳光”下的体验。
(二)教育引导
4．阅读下面的文字，按要求作文。
南朝时候，吕僧珍是饱学之士，他生性诚恳老实，待人忠实厚道。他的家教极严，对每一个晚辈都耐心教导，严格要求，所以他家形成了优良的家风，家庭中的每一个成员都待人和气，品行端正。他家好名声远近闻名。
南康郡守季雅为官清正耿直，秉公执法，从来不愿屈服于达官贵人的威胁利诱，为此他得罪了很多人。一些大官僚都视他为眼中钉、肉中刺，想尽办法让他被革了职。
季雅被罢官之后，一家人只好另寻住处。到哪里去住呢？他颇费了一番心思，离开住所后四处打听，看哪里的住所最符合他的心愿。
很快，他就从别人口中得知，吕僧珍家是一个君子之家，家风极好。他不禁大喜，经过仔细观察，他发现吕家子弟个个温文尔雅，知书达理。说来也巧，吕家隔壁的人家要搬到别的地方去，打算把房子卖掉。季雅赶快去找这家主人，愿意出110万钱的高价买房，那家人很是满意，二话不说就答应了。
吕僧珍过来拜访这家新邻居。两人寒暄了一番，吕僧珍问季雅：“先生买这幢宅院，花了多少钱呢？”季雅据实回答。吕僧珍很吃惊：“据我所知，这处宅院已不算新了，也不很大，怎么价钱如此之高呢？”季雅笑了，回答说：“我这钱里面，10万钱是用来买宅院的，100万钱是用来买您这位道德高尚、治家严谨的好邻居啊！”
请根据上述材料的阅读理解，选择一个角度进行写作，不少于600字。
【提示与要求】
(1)自拟题目，自选文体。
(2)文中不要出现透露你个人身份的信息。
(3)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。
写作思路：这是一篇多角度材料作文。首先，筛选有效信息是关键。材料中反复出现了“家风”一词，这与近几年国家层面提倡的“良好家风”相吻合，属于“与时俱进”的命题。因此，写作时可紧紧围绕“家庭”做文章。季雅“择邻而居”，是第二个关键信息，可以理解为“环境对人的影响”。季雅所说的“我这钱里面，10万钱是用来买宅院的，100万钱是用来买您这位道德高尚、治家严谨的好邻居啊”，这是第三个关键信息，可以理解为“交益友对人的重要性”。其次，文体选择很关键。尽管“要求”里面提到“文体(诗歌除外)自选”，但对初中学生而言，由于年龄和阅历的限制，最擅长、最容易驾驭的是“记叙文”，其次是“散文”，“议论文”对初中生来说绝非易事，因此，要根据自己的实际情况慎重选择。再次，文章选材很关键。这点是承接上面的文体选择而言的。受年龄、阅历的限制，如果学生一味地议论“家风”“交友”等的好坏，难免陷入“空洞”和“肤浅”的窠臼，如何写出适合初中生心理特点的“接地气”的作文就成了关键。如“家风”，可以从爷爷、奶奶、爸爸、妈妈等长辈对自己的严格要求写起，甚至他们的一句简单的口头禅都可以成为文章的线索；“交益友”“环境对人的影响”等可以写一个刻骨铭心的同学或朋友，可以写自己的班级，也可以透过日常生活所见赞美社会变化。最后，作文题目很关键。“题目自拟”看似随性，实则要求甚高，需要下一番功夫。切不可随便拟一个诸如“家风伴我成长”“交友要交益友”之类的“硬生生”的题目，换一个角度，如“有句话常挂在嘴边”(如爷爷常说的一句鞭策我的话)、“那一刻，春暖花开”(如父亲在我历经考试失败后对我的鼓励让我的心里“春暖花开”)、“春天里”(如写班级二三事对我性格的影响)等，让人一看就感觉意味深长。
5．生命是一场奇妙的旅行，也像一场没有彩排的演出。一天又一天，我们感知世界的美好，享受成长的快乐，也体验深深浅浅的忧伤。回首过往，是否有某个时刻让你念念不忘？反思从前，是否有某些情景总萦绕心间？
请以“那天，如果”为题，写一篇不少于600字的文章。
【提示与要求】
(1)请自主选择词语，把题目补充完整。
(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等。
(4)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。
写作思路：“那天”是回忆过往的某一天，宜写一件事；“如果”表示假设，后面补充的可以是某件事，如“您没走”，也可以补出表明主题的词，如“我懂事一点”“多一些理解”等。总之，要通过一件事，表现自己对过去某个时刻的悔过、反思或再思考。构思时，适合用倒叙的记叙顺序。
6．阅读下面的文字，按要求作文。
玩，是人的天性。玩，是获取知识、增长才干的钥匙；玩，是塑造性格、丰富情感的向导。玩中有学问，玩中有智慧……
请以“会玩，才好！”为题，写一篇不少于600字的文章。
【提示与要求】
(1)可以写你的经历，也可以写你的感悟、认识。
(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等。
(4)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。
写作思路：这是一道全命题作文题，标题中的“会玩”是核心。题中界定了立意方向，直接否定毫无节制的放纵，毫无目的的玩乐，不负责任的胡闹。思想有高度，题中的“玩”应体现立德树人、积极向上的思想；思维有深度，此处的“玩”是一个发现自我、认识自我的过程，由此可找准自己个性成长的方向，避免盲目性；思考有广度，既可以结合自身成长经历谈玩音乐、玩足球甚至玩游戏得到的启示，又可以写集体活动中收获了友谊或坚毅的性格，也可以写家庭旅行中收获的感悟等，更可以谈他人在“玩”中的创新与创造。