统编版一年级语文下册第一单元《语文园地一》第一课时 教案

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部编版小学语文一年级下册课时教学设计

课题 语文园地一 单元 第一单元 学科 语文 年级 一年级
学习 目标 1.认识有关天气的字词，学会7个新生字，掌握汉语拼音字母表，识记大写字母。 2．巩固拼音及汉字书写规则。
重点 认识有关天气的字词，学会7个新生字
难点 识记大写字母。

教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 一、谈话引入 小朋友们，今天我们一起去到语文百花园参观学习，相信大家一定会在里面有更多的发现，更多的收获。 倾听 【设计意图：通过谈话，激发学生对新知识的探究欲望，为本课的学习奠定了探究的基调。】
讲授新课 二、?趣味识字 1.?谈话导入： 今天的天气是怎么样的，谁来用一个词语形容一下？我们经常还会听到“天气预报”，那里边经常都会怎么来形容天气呢？（学生讨论汇报。 2.?学生自由拼读书中的词语。今天我们就来学习一些与天气有关的词语。请大家打开课本11页。 3.?指名读，小老师读，齐读。 4.?出示生字卡片，检查认字。 5.?交流识字方法。 6.?游戏开火车读，检查字词认读情况。 7.?拓展：你还能说出一些与天气有关的词语吗？ 二、?字词句运用 （一）?读一读，记一记。 1.谈话激趣。 　　 2.出示26个字母（小写）。你认识它们吗？ 　　 3.请学生读 　 4.告诉学生这些拼音字母每一个都有一个读音一样的大写字母并在小写字母旁边出现对应的大写字母 　 （1）自由读 （2）指名读 （3）同桌互读 （4）男女生比赛读。 　　 5.认识大写字母 　　 （1）找一找，有哪些大小写字母完全一样？ 　　 （2）看一看，有哪些大小写字母相近？ 　　 （3）记一记，哪些大小写字母差别大？ 　 6.指导学生背诵字母表。唱唱字母歌。 7.背诵比赛。 （二）读一读，写一写 1.出示花朵上生字，学生自由认读。 2.指名拼读，听音说发现。 3.观察书中的示例，尝试给生字分类。一组是韵母中有 “an”的，一组是韵母中有“ang”的。 4.学生把汉字按不同类别书写在相应的田字格里。 5.检查完成情况，反馈。 ? 学生结合实际自由和诉说，引导学生交流和倾听 学生齐声朗读分组读 学生讨论交流 比较分析 学生自由认读 观察书中的示例，尝试给生字分类。 【设计意图：借助情景动画，引领学生在跟读中认识生字。在此基础上的认字和写字都是以“自主交流、活动探究”的形式完成的，既提升了识字实效，又尊重了学生自主发展的需要。】
课堂小结 这节课你有什么收获？
板书 语文园地一 大小写字母的异同： 有哪些大小写字母完全一样？ 有哪些大小写字母相近？ （3）剩下的是哪几对大小写字母？











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