统编版一年级语文下册第一单元《语文园地一》第二课时 教案

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部编版小学语文一年级下册课时教学设计

课题 语文园地一 单元 第一单元 学科 语文 年级 一年级
学习 目标 1.巩固汉字书写规则，培养良好的书写习惯。 2.积累有关春天的四字词语， 3.学习阅读交流，学会合作。
重点 积累有关春天的四字词语，学习阅读交流，学会合作
难点 学习阅读交流，学会合作

教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 一、谈话引入 小朋友们，这节课我们继续去到语文百花园里，看谁能有更多的收获。?? 相信大家一定会在里面有更多的发现，更多的收获。 倾听 【设计意图：通过谈话，激发学生对新知识的探究欲望，为本课的学习奠定了探究的基调。】
讲授新课 一、读一读 1．老师过渡：下面有一首儿歌描绘的是祖国南北方同一季节不同的景色，告诉学生我们的祖国多么广大。比一比，看谁读的好。 2．自读诗歌。学生借助拼音自读诗歌。注意读准“祖、岭、盛”三个字。 3.说说自己读懂了什么，有什么不懂的。 4.全班交流感悟儿歌。启发学生边读边想象，读出对祖国的热爱之情。 5.练习给诗配画：你觉得该画什么？ 6.朗读诗歌。进一步体会诗的意境。 7.指导背诵儿歌。 （1）自己背诵。 （2）四人小组合作，一人背一句，连句开火车背诵； （3）四大组开火车连句背诵。 二、写字：白、回、国 1.请学生认一认这三个字，并仔细观察字的书写占位。 2.强调笔顺规则：先外后内再封口。 3.学生做好书写准备，自由尝试书写。 4.展评。 三、日积月累 1.谈话导入：孩子们，你知道现在是什么季节吗？（春天），你能用一些词语来形容一下美丽的春天吗？（学生汇报） 2.今天我们来学习积累一些关于春天的四字词语。学生打开书本，小组内自由读。 3.检查认读情况。小老师带读，批名读，开火车读。 4.小组内说一说自己最喜欢的词，并描述一下词中所描述的美景。 5.全班汇报。 6.再读词语，记住词语，说话训练。 四、和大人一起读。 1.自己试读儿歌。思考：儿歌中一共讲了哪几对要好的好朋友。 2.批名分小节读，并汇报主要内容。 3.齐读。 学生认读生字 学生在老师的引导下进行想象并交流。 学生交流培养语言表达能力 观察字的书写占位，自由尝试书写。 做成语接龙的游戏积累词。 【设计意图：从情境入手，上课伊始就调动起学生的学习积极性，使学生带着积极快乐的情感投入到课堂学习活动中来。】
课堂小结 说说自己在语文园地里的收获。?
板书 语文园地一 祖国多么广大











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