人教版部编 七年级下册 第6课 北宋的政治 （共20张PPT）

(共20张PPT)
第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化
第 6 课
北宋的统治

1、“突如其来”的皇位
960年
赵匡胤（宋太祖）
东京（开封）
北宋
时 间：
建立者：
都 城：
史 称：
陈桥兵变，黄袍加身

宋
太
祖
像

虽然当了皇帝，
可宝宝心里苦，
烦恼太多了
结合已经学过的知识思考：

宋朝建立初年，存在哪些问题
影响统治？
1、皇帝烦恼之天下分裂

宋






中原广大地区和南方重归统一。结束了五代十国的分裂局面。并非统一全国，北方没有。
五代十国的
分裂局面
先易后难，
先南后北，
逐一消灭
南方割据
政权
2、皇帝烦恼之武将权重
一、军事上：1.解除禁军将领的兵权
2.控制对军队的调动
3.军队将领，定期换防
3、皇帝烦恼之宰相权大

二、政治上：
中央：分化事权，削弱相权





赵匡胤与赵普议事图
君臣密谈、谋划天下
自唐季以来,数十年间,帝王凡易八姓,战斗不息,生民涂炭,其何故也?
此非他故,方镇太重,君弱臣强而已。
吾欲息天下之兵,为国家长久之计,其道何如?
惟稍夺其权,制其钱谷,收其精兵,则天下自安矣.
赵普分析唐末以来政局动乱的原因是什么?
地方权力大，中央势弱
据此，赵普建议怎么做？
设法收回地方政府的权力，集权于中央。即夺其权、制钱谷、收精兵。
4、皇帝烦恼之地方权大
北宋时期，要派一个朝廷官员（最爱吃螃蟹）去地方担任知州，问他想去哪里？他说：“但得有螃蟹，无通判处可也。”
——《归田录》欧阳修
为什么当知州，不愿意当地有通判呢？
通判，是宋朝新设立的一个官职，是朝廷派来监督知州的。
因为通判分化了知州的权力。
地方上：1.派文臣担任州县的长官
2.设置通判，分化知州的权力
二、政治上：
中央：分化事权，削弱相权
三、经济上：取消节度使收税权力，设置转运使，把地方财政收归中央
漫画反映出宋太祖为加强中央集权采取了什么措施？
地方上：1.派文臣担任州县的长官
2.设置通判，分化知州的权力
二、政治上：
中央：分化事权，削弱相权
宋太祖为加强中央集权采取了哪些措施？
一、军事上：1.解除禁军将领的兵权
2.控制对军队的调动
3.军队将领，定期换防
三、经济上：取消节度使收税权力，设置转运使，把地方财政收归中央
材料：五代十国是唐末以来藩镇割据局面的延续，它们的开国君主都是掌握兵权的武将。北方政权更迭，战事不断，政局动荡不安。
——《中国历史·第二册 第5课》
防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现


重文轻武
重文轻武政策
据统计，咸平元年（998）至靖康元年（1126）朝中显要官僚，武人出身仅占官僚总数4.5%，而科举出身者则占总数39.9%



北宋政治家、文学家。天圣八年进士，修《新唐书》。宋英宗时，官至枢密副使（兵权）、参知政事（行政权）。
文臣统兵的代表：欧阳修
《劝学诗》

宋真宗（北宋第3位皇帝）
富家不用买良田，
书中自有千钟粟。
安居不用架高堂，
书中自有黄金屋。
出门莫恨无人随，
书中车马多如簇。
娶妻莫恨无良媒，
书中自有颜如玉。
男儿若遂平生志，
六经勤向窗前读。



曾因国难披金甲，
不为家贫卖宝刀。
——（宋）曹翰《退将诗》
做人莫做军，
做铁莫做针。
——（宋）谚语

宁为百夫长，胜作一书生！

万般皆下品，
唯有读书高！
VS
唐朝武将
宋代文臣
为什么会发生这种变化？
措 施
任用官员
科举制度
重用文官，压制武将；武将受文官监督和管束；文官地位和待遇都高于武将。
增加取士名额，提高进士地位。

重文臣、轻武将
重科举，纳人才
重文轻武政策
应天书院（今河南商丘睢阳区南湖畔）、岳麓书院（今湖南长沙岳麓山）、白鹿洞书院（今江西九江庐山）、嵩阳书院并称宋朝四大书院。
宋朝范仲淹、岳飞、文天祥、陆秀夫等皆科举出身。而这些寒门出身的士子一旦登第，多怀忠君爱国之心。宋朝统治者对文人极其尊重，不得杀士大夫及上书言事人，俸禄也极丰厚。世人多称宋朝为士大夫政治的黄金时代。
想一想，这种重文轻武的政策会带来怎样的影响？



扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，有利于政权的稳定和社会的安定。
消极影响
文臣掌兵，不熟悉军务
将不专兵，兵无常帅，导致军队战斗力减弱
积极影响


第 6 课
北宋的统治


北宋的建立，结束了安史之乱以来长达300年
的诸侯割据和军阀战乱局面，使民众有了一个
和平安宁的生产生活环境。

在北宋统治者“重文轻武”政策下，一定程度上
促进了社会的进步，但同时也导致了宋朝军事
力量薄弱，为后来对西夏、辽用兵频频失败埋
下了伏笔。