二年级下册数学课件-第七单元第一课时 角的初步认识 苏教版 (共23张PPT)

(共23张PPT)
角的初步认识
苏教版二年级数学下册




纸 工 袋












这些图形都是
角。
角各部分的名称





顶点
边
边
角有一个顶点和两条边。










顶点
边
边
边
边
边
边
顶点
顶点

下面哪些是角，哪些不是？









是
是
是






辨一辨









画一画



顶点
边
边

请小朋友也画一个角。
动手做一做：
把两根硬纸条钉在一起，做成一个活动角。
你能把这个角变大一些吗？变小一些呢？




同桌合作，比较角的大小。

思考：怎样比角的大小？
角的两边越长角越大吗?

比一比




验证
角的大小与边的长短没有关系。








再来比一比大小。
用什么方法比角大小的？
与两条边的叉开程度有关：
叉开得越大，角越大；
叉开得越小，角就越小。
角的大小与什么有关系呢？
3、
下面钟面上时针和分针形成的角，哪个最大，哪个最小？
最大
最小
2、
下面的图形各有几个角？
1
3
2
5












（ ）个
（ ）个
（ ）个
（ ）个











4、
比一比，说一说，下面的角与三角尺上的哪个角一样大？
5、
拿一张纸，折出大小不同的角。


我们怎样画角?
课中思考
小 小 角，真 简 单，
一 个 顶 点 两 条 边，
画 角 时，要 牢 记，
先 画 顶 点 再 画 边。


放大镜能放大角吗?
课中思考
听说姥爷买了一个放大镜。星期天，我便迫不及待地来到姥爷家玩了起来。我把放大镜对准一只螃蟹，那只螃蟹的眼睛一下子大得像花生，我又把它对准荔枝，荔枝变得像橘子，当我把放大镜移到姥爷看的杂志上时，突然发现了一个问题，杂志的一角并没有被放大，它仍然是一个直角。我觉得奇怪，便拿来一张草稿纸，在纸上画了一个角。用量角器测好角的大小，然后再用放大镜放大，在放大镜上面再量这个角的大小，发现角的大小并没有改变。
为了弄清这个问题，我查了不少资料，做了不少实验，终于明白了：放大镜虽然放大了物体，却没有改变物体的形状。在放大镜的下面构成角的两条射线的位置没有变化，也就是角的两条边张开的角度没有变，角还是那么大。
放大镜能放大很多东西，就是不能放大角。同学们，你们明白了吗？
放大镜不能放大角
我的小发现