2020春北师大版生物七年级下册第10章教学课件-第2节 人体细胞获得氧气的过程（共23张PPT）

(共23张PPT)
第2节 人体细胞获得氧气的过程
第10章 人体的能量供应
1.婴儿呱呱落地，在啼哭，同时要不要进行呼吸呢？
2.潜水员下水前，为何要仔细检查呼吸器具？
新课导入
根据教材中的信息，在空格处填上适当的名称
鼻
咽
喉
气管
支气管
呼吸道
肺
(气体进出
肺的通道)
(气体交换的场所)
呼吸系统
知识点一 呼吸道和肺的功能
鼻——呼吸道的起点
鼻腔
鼻毛
黏膜
——清洁、湿润
——阻挡灰尘
黏膜内的毛细血管
——温暖吸入的空气
咽 ：食物与空气的共同通道
为什么游泳时不小心可能被呛到?为什么吃饭时不宜大声说笑?
喉——呼吸和发声的器官
动动嘴唇、张张口，我们就能说能笑，这是嘴巴的功劳吗？
呼吸时两条声带是分开的，当两条声带拉紧，中间的空隙缩小时，从肺部呼出的气体振动声带，就发出了声音。
1.以C形软骨为支架，使气体通畅。
气管和支气管
2.黏液腺分泌黏液，粘住灰尘；湿润、清洁空气
3.管壁内表面纤毛摆动，通过咳嗽排出灰粒、病菌和黏液（痰）。
支气管纤毛
肺位于胸腔内，左右各一个，是主要的呼吸器官。
表皮 细胞
毛细血管
肺有哪些特点适于气体交换？
肺适于气体交换的结构有：
1.肺泡数目多、面积大
2.肺泡外有丰富的毛细血管和弹性纤维
3.肺泡壁很薄，只由一层上皮细胞组成
肺通气是通过呼吸运动实现的。呼吸运动是人体的胸廓有节律地扩大和缩小的运动。
呼吸过程包括：吸气和呼气
知识点二 肺通气是怎样实现的
将模拟实验和观察分析的结果填入下列表格，并和同学交流。
上升
下降
变大
扩张
进肺
下降
上升
变小
缩小
出肺
呼吸状态 肋骨位置变化 膈的位置变化 胸廓容积的变化 肺变化 空气进出肺的状况
吸气
呼气
呼吸运动时各部分的变化过程是：
膈肌和肋间肌的收缩（舒张）
胸廓的扩大（缩小）
肺容积的扩大（缩小）
吸气（呼气）
呼吸运动的意义：人体通过呼吸运动，使胸廓有节律地扩大和缩小,从而完成外界气体与肺内气体的交换。
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21
0.03
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0.9
0.9
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4
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含量增加的气体成分是哪里来的？含量减少的气体成分到哪里去了？这些气体是怎样进行交换的呢？
阅读下列表格中的数据，分析呼出的气体成分发生了什么变化。
知识点三 体内的气体交换
气体成分 氮气 氧气 二氧化碳 水 其他气体
在大气中的含量（%）
在呼出的气体中的含量（%）
肺泡
氧气
二氧化碳
毛细血管中的血液
气体扩散：一种气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散，直到平衡为止。
吸入肺泡内的气体中，氧的含量比血液中的多，而二氧化碳的含量比血液中的少。因此，氧气由肺泡扩散到血液中；二氧化碳由血液扩散到肺泡中。
动脉血
静脉血
O2
CO2
肺与外界的气体交换
肺泡与血液的气体交换
气体在血液中的运输
血液与组织细胞的气体交换
外界空气
肺
肺部的毛细血管
血液
循环
组织的毛细血管
组织
细胞
O2
O2
CO2
呼吸道
CO2
课堂小结
1.下面关于呼吸道对空气的处理，说法不正确的是（ ）
A.呼吸道可以保证气体畅通通过
B.痰是由呼吸道在净化空气时产生的
C.经过呼吸道的空气变得温暖、清洁、湿润
D.呼吸道感染疾病后，不会传播到肺部
D
随堂训练
2.肺泡的结构与气体交换相适应的特点是（ ）
①肺泡壁由一层上皮细胞构成
②肺泡外紧紧缠绕着毛细血管
③肺泡数目多
A．①②　　 B．①②③ C．②③　　D．①③
B
随堂训练
3.如图是模拟人体膈的升降与呼吸关系的装置，有关描述正确的是（　B　）
A．装置中编号3模拟肺
B．装置中编号4模拟横膈膜
C．手向下拉4，小气球2变小
D．手向下拉4，模拟的是呼气过程
随堂训练