课件56张PPT。第4单元 生物圈中的人第十章 人体的能量供应
第一节 食物中能量的释放 课标导学目录contents自主预习重点难点突破随堂检测趣味阅读课后作业自主预习目录contents返回目录知识点一 食物中储存能量(教材P50)
1.每克食物在体外充分燃烧时释放的 ,是食物的 。?
2.糖类的热价为 kcal/g,脂肪的热价为___ kcal/g,蛋白质的热价为 kcal/g。?
3.人体生命活动的能量主要来自 ,其次为 _____, 还是贮备的能源物质。 能量热价495脂肪脂肪糖类返回目录【小试牛刀】
1.(2019柘城县期末)测定不同食物贮存能量的多少,通常采用的方法是( )
A.挤压 B.水浸
C.燃烧 D.切割 C返回目录知识点二 细胞通过呼吸作用释放能量
(教材P50~51)
1.生物体细胞利用 ,将 等有机物分解成二氧化碳和水,并同时释放 的过程,就叫做 。?
2.细胞通过呼吸作用释放的能量,一部分用于维持 ,另一部分用于推动各种 ______。 因此呼吸作用为生命活动提供了 。 氧气葡萄糖动力呼吸作用体温恒定生命活动能量返回目录【小试牛刀】
2.(2019盐湖区期末)我们跑操时,呼吸加深加快。呼出气体与吸入气体相比,成分明显增多的是( )
A.水 B.氧气
C.二氧化碳 D.氮气 C返回目录重点难点突破目录contents重难点一 探究不同食物贮存
能量的差异
重难点二 细胞通过呼吸作用释放能量返回目录重难点一 探究不同食物贮存能量的差异
(1)选择合适的热量测定仪:教材中的两种热量测定仪(如图所示),左侧的比较合适,因为锥形瓶外面有一层保温材料,不易散失热量,所计算的数值较准确,而且燃烧样品的地方开口较小,热量不易散失。而右侧的热量测定仪不具备以上优点。返回目录返回目录(2)样品的选择:选择样品时,一般选择含脂肪丰富的食物,这样的食物含能量多,而淀粉和蛋白质类食品储存能量比较少。通常选择花生米或核桃仁。
(3)释放能量值的计算方法
①可测定样品完全燃烧所释放的能量值。
②计算燃烧过程中释放的能量值。返回目录(4)样品所释放能量的计算公式
①样品所含的能量= 4.187×(T2-T1)×水的体积(mL)
注:1 mL水每升高1 ℃所需要的能量是4.187J,T2是瓶内水加热后的温度,T1是瓶内水加热前的温度,(T2-T1)是瓶内水加热升高了的温度。返回目录②计算1 g样品完全燃烧时所释放的能量,即食物的热价= 4.187×(T2-T1)×所加热的水的体积(mL)÷m(m为燃烧样品的质量)。返回目录【要点归纳】以上实验所测得的食物的热量一定会低于它的实际所含热量。因为热量测定仪不论怎样保温总会有一部分热量散失到空气中,这部分热量没有释放到水中使水升温。返回目录重难点二 细胞通过呼吸作用释放能量
1.检验人体呼出气体成分的变化
(1)实验装置:A B C D返回目录(2)实验步骤:
①将A、B两瓶瓶盖打开置于空气中3 min后盖上瓶口,瓶内气体成分与空气成分相同,相当于人体吸入的气体。
②C、D两瓶中插入玻璃管并连续吹气数次,瓶内气体含有较多由肺部呼出的气体,相当于人体呼出的气体。返回目录③将燃着的蜡烛分别放入A、C瓶中,A、C瓶形成一组对照实验,可以通过蜡烛燃烧的时间检验两瓶中氧气含量的多少,从而判断吸入和呼出气体中氧气含量的变化。返回目录④分别向B、D两瓶中倒入50 mL澄清的石灰水,B、D两瓶也形成了一组对照实验,通过比较两瓶中石灰水的浑浊程度,可以检测两瓶中二氧化碳含量的多少,从而判断吸入和呼出气体中二氧化碳含量的变化。
(3)实验结论:空气中氧气含量高于肺部呼出的气体;肺部呼出的气体中二氧化碳含量高于空气。返回目录2.呼吸作用的概念:生物体细胞内葡萄糖等有机物氧化分解并释放能量的过程,就是呼吸作用。线粒体是呼吸作用的主要场所。返回目录【要点归纳】
有机物在体外燃烧和在细胞内通过呼吸作用分解的异同点列表比较返回目录 重点难点突破返回目录随堂检测目录contents返回目录随堂检测 食物中贮存着能量
1.等量的下列食品在人体内完全分解,释放能量最多的是( )
A.馒头 B.鸡蛋
C.苹果 D.花生D返回目录随堂检测2.某小组利用如图所示装置进行“测定花生种子所含能量”的实验,他们测得,一粒花生种子充分燃烧后,锥形瓶中的50 mL水从15 ℃升高到了35 ℃(1 mL水每升高1 ℃,需要吸收4.2 J的热能),这粒花生种子实际所含的能量最可能( )
A.小于3 150焦 B.等于3 150焦
C.等于4 200焦 D.大于4 200焦D返回目录随堂检测3.小明在体育中考中取得满分的好成绩,他跑1000米时所需的能量主要来自于体内的( )
A.氨基酸 B.脂肪
C.血红蛋白 D.糖类D返回目录随堂检测 细胞通过呼吸释放能量
4.我们每天要呼吸两万多次,呼吸时,吸入的氧最终去向是( )
A.到肺泡中
B.到组织细胞处交换二氧化碳
C.到血液中与血红蛋白结合
D.到组织细胞中分解有机物释放能量D返回目录随堂检测5.(资料分析题)(2019青岛期中)某兴趣小组的同学为探究食物中储存的能量,从“苹果、花生仁、核桃仁、芹菜”中选取
“花生仁和核桃仁”作
为实验材料,按如下实验
装置进行实验,重复三次,
记录数据如表,请帮助该小组同学分析完成实验:返回目录随堂检测返回目录随堂检测(1)该兴趣小组同学从四种备选材料中选用“花生仁、核桃仁”进行实验,原因是“花生仁”和“核桃仁”的细胞成分内含 较多更容易燃烧,有利于进行实验操作。?
(2)该兴趣小组做出的假设是 。有机物核桃仁含有能量多返回目录随堂检测(3)该实验设置中,放置易拉罐的目的是
。
?(4)实验测得,花生仁、核桃仁中均储存一定的能量,1克花生仁和1克核桃仁储存的能量分别是 ,在计算该数值的时候你采用的取值方法是怎样的?) 请简要说明你采取这样的取值方法的目的是什么。
。?减少燃烧时的热量散失9.73千焦和13.37千焦取平均值目的是减少实验结果的误差,避免偶然性返回目录随堂检测(5)同学们通过查阅资料发现:1克花生仁储存的能量是25千焦、1克核桃仁储存的能量是32千焦。而通过兴趣小组的规范实验操作和计算却发现,现实中同学们测定的能量值却普遍低于标准数据,请你帮助他们至少分析一条测得能量数据偏低的原因:返回目录随堂检测燃烧时大量的光和热辐射在环境中散失[或测量时出现误差(称量、读数等),或燃烧装置(易拉罐、锥形瓶等)吸热,或燃烧不充分或花生仁和核桃仁点燃后未迅速放入燃烧装置中,或燃烧方式应用火焰的外焰加热锥形瓶瓶底等,合理即可]返回目录趣味阅读目录contents4返回目录趣味阅读些食物可以提升您的能量水平
您吃的某些食物在决定白天的能量水平时起着至关重要的作用。人们从各种食物中获取能量,一些健康食品也含有营养素和必需的维生素,有助于提高人们的能量水平和耐力。这里列出了已被证明有助于提高能量水平和耐力的食物。返回目录趣味阅读 香蕉被认为是最好的能量食品之一。它们是碳水化合物,钾和维生素B6的极好来源,可以帮助提高体内能量水平。
咖啡除了含有丰富的咖啡因外,还会增加体内荷尔蒙肾上腺素的产生。这种激素刺激身体和大脑。返回目录趣味阅读 大多数营养学家认为鸡蛋是一种整体食物。含有必需的营养素和维生素,含有很高比例的健康脂肪,蛋白质和碳水化合物。如果你感觉有点沮丧,吃上一个炒蛋或煎蛋,你会很高兴。返回目录趣味阅读 黑巧克力,可可中的抗氧化剂已被证明具有许多健康益处,例如增加全身的血流量,这有助于向大脑和肌肉输送氧气,从而改善其功能。除此之外,黑巧克力还含有刺激性化合物,如可可碱和咖啡因,已被证明可以增强精神能量和情绪。下次当你感到疲惫时,尝试这些食物,并寻找一种方法来立即提高你的能量水平。返回目录课后作业目录contents5返回目录课后作业1.小李同学测定花生种子的能量,三次重复实验的数据分别是1 244千焦、1 249千焦、1 248千焦,则该花生种子中所含能量为( )
A.1 244千焦 B.1 249千焦
C.1 248千焦 D.1 247千焦D返回目录课后作业2.在相同情况下,含能量最多的是( )
A.葡萄糖 B.淀粉 C.蛋白质 D.脂肪
3.根据实验目的和原理,恰当选择实验材料是实验成功的关键。某同学想“探究食物中储存的能量”,下列哪种食材最适合作为实验材料( )
A.红薯片 B.花生米 C.脱水菠菜 D.牛奶DB返回目录课后作业4.测定某种食物中是否含有能量,可以用下列哪种方法?( )
A.燃烧 B.水浸 C.挤压 D.切割
5.不同食物含有能量的多少可以用( )表示。
A.热价 B.重量 C.温度 D.湿度AA返回目录课后作业6.1克食物氧化分解时所释放的热量为该食物的热价,糖类、蛋白质和脂肪的热价(单位:千焦/克)分别为( )
A.17.15、17.15、38.91
B.38.91、17.15、23
C.17.15、23.43、38.91
D.17.15、18.91、38.91A返回目录课后作业7.做“测定食物中的能量”的重复实验时,获得的数据应取( )
A.最大值 B.最小值
C.中间值 D.平均值D返回目录课后作业8.(2019崂山区期中)呼出气体中氧气的量比二氧化碳的量 ,造成氧气减少的根本原因是 ?
( )
A.多 肺泡内的气体交换
B.多 组织细胞的呼吸作用
C.少 血红蛋白与氧气结合
D.少 气体在呼吸过程中进行扩散B返回目录课后作业返回目录课后作业A.吸入的只有氧气,呼出的只有二氧化碳
B.从呼吸系统排出的代谢废物有二氧化碳、水和氮气等
C.人呼出的二氧化碳是大气中的二氧化碳含量快速上升的主要原因
D.呼出的气体中氧气含量减少是因为氧气进入了
血液答案 D返回目录课后作业10.下列关于人体能量供给的叙述,不正确的是
( )
A.不同的食物,其热价是不同的
B.脂肪的热价比糖类、蛋白质要高
C.同一个人每天消耗的能量是相同的
D.不同的人每天供给的能量是不同的C返回目录课后作业11.(实验探究题)探究食物中的能量的多少,可以用燃烧放出的热能使水温升高的方法测定。已知1毫升水每升高1 ℃需要吸收4.2焦的热能。某兴趣小组对不同食物进行实验,实验结果如下表。请根据表格信息回答下列问题:返回目录课后作业返回目录课后作业(1)从实验结果可以看出,花生仁、黄豆、核桃仁三种物质中,含能量最多的是 。?
(2)其中能够燃烧的物质是 ;燃烧后留下的灰烬是 。?
(3)为了尽量减少实验结果的误差,应该设置
。
(4)表中,①应该为 。?核桃仁有机物无机盐重复实验20返回目录课后作业(5)通过实验可以说明,为我们提供最主要的能量的物质是 ;备用的能源物质是 ;建造和修复身体受损细胞、促进生长发育的重要原料的物质是 。?糖类脂肪蛋白质返回目录课后作业12.(实验探究题)下列为探究人体呼吸气体含量变化的实验装置及气体成分的变化数据,请分析回答问题:返回目录课后作业(1)如图所示的实验,甲、乙两个瓶中都装有澄清的石灰水,在吸气时,左手捏紧乙瓶橡皮管,右手松开;呼气时,右手捏紧甲瓶橡皮管,左手松一下,进行多次后, (选填“甲”或“乙”)瓶内澄清的石灰水变浑浊,说明呼出的气体中含 较多。乙二氧化碳返回目录课后作业(2)分析“人体吸入气体、呼出气体成分含量比较”表中的数据,比较可知,人体呼吸时,呼出的气体成分中含量减少的是 ,含量增加的是
。氧气二氧化碳返回目录谢
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！课件51张PPT。第4单元 生物圈中的人第十章 人体的能量供应
第二节 人体细胞获得氧
气的过程
第1课时（呼吸系统的构成
及呼吸运动） 课标导学目录contents自主预习重点难点突破随堂检测趣味阅读课后作业自主预习目录contents返回目录知识点一 呼吸道和肺组成呼吸系统
(教材P52~P53)
1.人体的呼吸系统由 和 组成。呼吸道是气体进出肺的 ,____是人体与外界进行气体交换的主要场所。?
2.肺:左右各一,由 和_______组成,是呼吸系统的主要器官。? 细支气管的树状分支通道肺呼吸道肺泡肺返回目录?3.肺泡数量 ,肺泡壁 ,仅由____层细胞构成,其外缠绕着丰富的 和_________,这些特点都有利于肺进行气体交换。
【小试牛刀】
1.(2019铁西区月考)发声和呼吸时都经过的器官是( )
A.咽 B.鼻 C.口 D.喉多薄毛细血管弹性纤维单D返回目录知识点二 肺与外界的气体交换是通过呼吸运
动实现的(教材P53~P55)
1.胸廓由脊柱、肋骨、胸骨及肋间肌组成,底部由 封闭。?
2.胸廓扩大和缩小的运动就是 ,它完成了 与 之间的气体交换,即
通常所说的呼吸。? 膈呼吸运动外界肺泡返回目录3.吸气时:肋间外肌 ,胸廓横径 ;
膈肌 ,膈顶 ,使胸廓的纵径加长,肺容积扩张,空气进入肺。呼气时:肋间外肌和膈肌 ,胸廓容积缩小,肺容积缩小,肺泡内气体呼出体外。 收缩加大收缩下降舒张返回目录【小试牛刀】
2.小明感冒久咳不愈,医生检查时要求他吸气、呼气,吸气时( )
A.膈肌收缩,膈顶部下降
B.膈肌舒张,膈顶部上升
C.肋骨上升,胸廓缩小
D.肋骨下降,胸廓扩大A返回目录重点难点突破目录contents重难点一 呼吸道和肺组成呼吸
系统
重难点二 肺与外界的气体交换返回目录重难点一 呼吸道和肺组成呼吸系统
人体的呼吸系统是由呼吸道和肺组成的,如图所示。呼吸道包括鼻、咽、喉、气管、支气管。呼吸道是气体进出肺的通道,肺是人体与外界进行气体交换的场所。返回目录 重点难点突破返回目录 重点难点突破返回目录 重点难点突破【要点归纳】
①呼吸道能对吸入的气体起到清洁、温暖和湿润的作用,但这种处理能力是有限的。
②鼻腔分布着毛细血管,散发的热量可以温暖流经鼻腔的空气。
③咽部是消化道和呼吸道的共同器官。返回目录 重点难点突破重难点二 肺与外界的气体交换
1.肺通气
(1)概念:指外界与肺泡之间的气体交换。
(2)原理:肺通气是通过呼吸运动实现的。
2.呼吸运动的过程返回目录 重点难点突破返回目录 重点难点突破返回目录 重点难点突破返回目录 重点难点突破【易错警示】
①先有呼吸肌的收缩和舒张导致胸廓的扩大和缩小,产生肺内气压和外界大气压的压力差,由此提供气体进出肺的动力,最后促使气体的吸入和排出,顺序不能颠倒。
②吸气和呼气结束瞬间,肺内气压=外界气体压力。返回目录随堂检测目录contents返回目录随堂检测 呼吸系统的组成及功能
1.人体呼吸系统主要包括( )
A.鼻腔和气管 B.气管和肺
C.气管和支气管 D.呼吸道和肺D返回目录随堂检测2.使吸入的气体变得清洁的结构有( )
①声带 ②气管、支气管内表面的纤毛
③鼻黏膜 ④会厌软骨 ⑤鼻毛
A.①③⑤ B.①②④
C.②③⑤ D.①④⑤C返回目录随堂检测3.肺泡适于与血液进行气体交换的特点是
( )
A.肺泡数量多
B.肺泡外有丰富的毛细血管
C.肺泡壁薄
D.以上都是D返回目录随堂检测 肺与外界的气体交换是通过呼吸运动
实现的
4.人在平静吸气时,肋间肌和膈肌所处的状态分别是( )
A.收缩、收缩 B.舒张、舒张
C.收缩、舒张 D.舒张、收缩A返回目录随堂检测5.下列关于胸廓变化与吸气、呼气之间关系的叙述,正确的是( )
A.胸廓扩大导致呼气
B.呼气导致胸廓扩大
C.胸廓扩大导致吸气
D.吸气导致胸廓扩大C返回目录随堂检测6.(读图理解题)如图是人体呼吸系统组成图,请据图回答问题:返回目录随堂检测(1)写出图中各结构的名称:[1] ;[2] ;[3] ;[4] ;[5] 。?
(2)组成呼吸道的器官依次是 (写序号)。
(3)人能嗅到各种气味,是因为[ ]______上部黏膜内有接受气味刺激的嗅觉细胞。??鼻腔 咽喉气管肺1、2、3、41鼻腔 返回目录随堂检测(4)既是气体的通道,也是食物的通道的是[ ]
。?
(5)痰形成的部位是[ ] 。?
(6)完成气体交换的重要场所是[ ] 。2咽4气管5肺返回目录趣味阅读目录contents4返回目录趣味阅读6 招让你拥有惊人肺活量
肺活量指的是大吸一口气后用尽全力呼出的气体总量,正常情况下,它表示某个人肺部健康的程度。肺活量小的人群也不用太过担忧,实际上,肺活量通过锻炼能够有效提高,只要大家选对方法。那么,如何有效提高肺活量呢,接下来就让我们一起学习下。返回目录趣味阅读 1.正确呼吸:正确的呼吸是要保持平和的心态,让吸入的氧气可以顺利到达肺叶的所有部位,呼气的时间要比吸气的时间长一点,尽可能用鼻子呼吸,最好不要用嘴巴。
2.扩胸运动:伸直手臂,掌心往下,慢慢而有力地往两边进行扩胸运动,接着把手臂收放到身体两边。手臂往上举时吸气,向下回收时呼气。刚开始锻炼的时候,可以先做五十次,慢慢增加到一百次。返回目录趣味阅读 3.伸展运动:伸直手臂往上举,接着慢慢用力往头后面伸展开来,上半身可以稍微往后弯一些,尽可能弯得幅度大一点,之后把手臂放到身体两边。手臂往上抬的时候吸气,向下回收的时候呼气,反复做五十次。返回目录趣味阅读 4.深呼吸:手臂伸直,手掌心往上,指引手臂往外上方慢慢伸展,这时候深深地吸一口气,感觉肺部有充足的氧气再停下来,之后手掌心转到前面,身体尽可能往前下方弯曲,再慢慢呼气,把肺里面的浊气排出来,直到呼不出气体为止。这个动作重复五十次。返回目录趣味阅读 5.腹式呼吸:让身体放松,随便坐下,慢慢深呼吸。吸气的时候想象一下大自然的清新,小腹会慢慢鼓起来的,呼气的时候小肚子尽可能往里面缩,气要慢慢排放出来。
6.咝音振肺功:选一个空气清新的场所,慢慢吸入新鲜的空气,之后用嘴巴缓慢呼气。呼气的时候嘴巴微微张开,舌尖抵在上下牙齿间的间隙,默默发出咝声,要让气体从舌头两边呼出来。返回目录课后作业目录contents5返回目录课后作业1.气体和食物的共同通道是( )
A.口腔 B.咽
C.喉 D.气管B返回目录课后作业2.雾霾天气PM2.5超标,对人体造成危害,PM2.5进入人体的途径为( )
A.外界→咽喉→食道→肺
B.外界→鼻腔→咽喉→食道→气管→肺
C.外界→鼻腔→气管→肺
D.外界→鼻腔→咽喉→气管→支气管→肺D返回目录课后作业3.为了预防肺结核病的传播,应该养成不随地吐痰的好习惯。痰形成的场所是( )
A.鼻腔 B.气管、支气管
C.喉 D.肺B返回目录课后作业4.北欧的冬天非常寒冷,生活在北欧的人比在赤道附近的人鼻子高挺些,通气路程加长,能使到达肺的气体更( )
A.多 B.温暖 C.干燥 D.氧气浓度增加
5.能使我们发出声音的声带,位于下列的哪一个器官内( )
A.鼻 B.咽 C.喉 D.气管BC返回目录课后作业6.鼻腔不具有的功能是( )
A.温暖、湿润进入鼻腔的空气
B.气体交换的场所
C.清洁进入鼻腔的空气
D.气体进出的通道B返回目录课后作业7.气管能够保持畅通的原因是( )
A.肌肉较松弛
B.有软骨做支架
C.气管壁较硬
D.周围有肌肉牵拉B返回目录课后作业8.(读图理解题)如图为演示膈的运动与呼吸运动关系的教具,据图回答下列问题。返回目录课后作业(1)B代表 ;C代表 ;D代表 。?
(2)用手向下拉D,C内的容积会 ,B就会
,这表示 。?
(3)松手后B就会 ,这表示 。?
(4)图(一)表示呼吸过程中 时的状态,此时,膈肌 ,胸廓 ,肺内气压_______
外界气压,气体被 。?肺胸廓膈肌扩大扩张吸气回缩 呼气吸气收缩扩大 低于吸入返回目录课后作业(5)图(二)表示呼吸过程中 时的状态,此时,膈肌 ,胸廓 ,肺内气压_______ 外界气压,气体被 。呼气舒张缩小高于呼出返回目录课后作业9.下列关于呼吸系统的叙述错误的是( )
A.肺是完成气体交换的重要场所
B.痰的形成部位在喉
C.咽既是气体的通道,也是食物的通道
D.鼻黏膜内的毛细血管和黏液腺使吸入鼻腔的空气变得温暖、湿润B返回目录课后作业10.(2019赤峰)如图是人的膈肌收缩和舒张时在胸腔内的位置,下列叙述正确的是( )
A.吸气完成的瞬间,膈处于A位置
B.呼气开始的瞬间,膈处于B位置
C.膈肌舒张,膈从B到A,胸腔变小,吸气
D.膈肌收缩,膈从A到B,胸腔变大,呼气B返回目录课后作业11.(读图理解题)如图是人体呼吸系统模式图,观察并回答如下问题:返回目录课后作业(1)呼吸系统由 和 组成。?
(2)肺是呼吸系统的主要器官,它是 的场所。?
(3)呼吸道由图中的 (选填序号)共同组成,主要作用是将吸入的空气变得 、
和 ,从而减少对肺的刺激。?呼吸道肺气体交换①②③④⑤温暖湿润清洁返回目录课后作业12.(读图理解题)如图模拟的是呼吸时膈肌的运动情况,请根据下图回答下列问题:
(1)图中气球代表的是 ,瓶底的橡皮膜代表的是 ,玻璃罩代表的是 。?肺膈肌 胸廓返回目录课后作业(2)如图乙所示,用手下拉橡皮膜时气球会胀大,这表示 气的过程。在人体内,此过程进行时,橡皮膜代表的结构会 (选填“收缩”或“舒张”),其顶部下降,胸廓的上下径增大,使得胸腔容积 (选填“增大”或“缩小”,下同),肺便扩张,胸腔内的气体压力相应 。?吸收缩增大减小返回目录谢
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第二节 人体细胞获得氧
气的过程
（第2课时 人体细胞获得氧气的过程） 课标导学目录contents自主预习重点难点突破随堂检测趣味阅读课后练习自主预习目录contents返回目录知识点 人体细胞获得氧气的过程
(教材P53~P56)
1.气体可以由浓度高的一侧向浓度低的一侧运动,就是 。(P56)?
2.外界的气体进入组织细胞,需要经历以下四个过程:气体扩散返回目录 空气肺泡肺泡呼吸运动返回目录 肺泡血液气体扩散高于高于静脉动脉返回目录血红蛋白氧红血红蛋白血浆血液细胞气体扩散氧气二氧化碳动脉静脉返回目录?【小试牛刀】
(2019花都区期末)通过肺泡与血液的气体交换,氧气进入了( )
A.肺 B.肺泡
C.血液 D.组织细胞 C返回目录重点难点突破目录contents重难点 体内气体的交换和运输返回目录重难点 体内气体的交换和运输
肺的换气:肺泡与血液之间进行氧气和二氧化碳的交换过程。
(1)实现原理:气体扩散作用。
(2)过程:氧气由肺泡扩散进入血液,二氧化碳由血液扩散进入肺泡(如图所示)。返回目录(3)结果:血液由静脉血变为动脉血。
【要点归纳】由于肺泡壁和毛细血管壁都只有一层上皮细胞,氧气从肺泡进入血液只穿过两层细胞(四层细胞膜)。返回目录2.气体在血液中的运输
(1)氧气:氧气通过扩散作用进入红细胞,与其中的血红蛋白结合,形成氧合血红蛋白,通过血液循环运到全身各处。
(2)二氧化碳:细胞产生的二氧化碳扩散进入血液后,大部分在血浆中运输。返回目录3.组织换气:血液与组织细胞之间进行氧气和二氧化碳的交换过程(如图所示)。返回目录(1)实现原理:气体扩散作用。
(2)过程:氧气由血液扩散进入组织细胞,二氧化碳由组织细胞扩散进入血液。
(3)结果:血液由动脉血变为静脉血。返回目录【要点归纳】呼吸的全过程:返回目录【易错警示】
①人体内氧气的扩散方向为:肺泡→血液→组织细胞;二氧化碳的扩散方向为:组织细胞→血液→肺泡。
②肺泡的氧气含量最高,二氧化碳含量最低;组织细胞氧气含量最低,二氧化碳含量最高。返回目录③人体吸入的空气与呼出的气体都既含有氧气,又含有二氧化碳,且氧气浓度均远大于二氧化碳浓度;只不过呼出的气体相比于吸入的空气,其二氧化碳的浓度增大了,氧气的浓度减小了。返回目录随堂检测目录contents返回目录随堂检测 肺泡与血液的气体交换
1.二氧化碳离开毛细血管发生在呼吸的哪一环节( )
A.肺泡与外界的气体交换
B.肺泡内的气体交换
C.气体在血液中的运输
D.组织细胞内的气体交换B返回目录随堂检测B返回目录随堂检测 气体在血液中的运输
3.新鲜鸡血凝集成血块后,马上将血块切开,观察其切面,切面颜色的变化是( )
A.始终是暗红色 B.由鲜红变为暗红
C.始终是深红色 D.由暗红变为鲜红D返回目录随堂检测 血液与组织细胞之间的气体交换
4.人长时间处在缺氧环境中会出现窒息症状。在呼吸过程中,吸进的氧气进入人体后最终到达的部位是( )
A.组织细胞 B.心脏
C.肺 D.血液A返回目录随堂检测5.(读图理解题)(2019昆明期末)甲图是肺泡形态图,乙图是肺泡与血液之间的气体交换示意图。请据图回答:返回目录随堂检测(1)甲图显示肺泡外面包绕着丰富的 。肺泡壁由 层扁平的上皮细胞构成,适于气体交换。?
(2)乙图中①表示的气体是 ,进入血液后与红细胞内的 结合,通过血液循环输送到全身各处的 里被利用。毛细血管一氧气血红蛋白组织细胞返回目录趣味阅读目录contents4返回目录趣味阅读吸烟对肺部的危害远大于我们的想象
一、烟草与肺癌。90%的男性和80%女性肺癌与吸烟有关。吸烟(包括二手烟)可以使肺癌的发生率增加15~50倍。吸烟指数(每天吸烟支数×吸烟年数)超过400的人更是肺癌的高危人群。返回目录趣味阅读 二、烟草与慢性阻塞性肺疾病。吸烟和被动吸烟都可以增加慢性支气管炎的风险,从而导致慢性阻塞性肺疾病的发生,我国70%的慢阻肺由吸烟引起。返回目录趣味阅读 三、烟草与哮喘。近年来的研究表明,吸烟者患成人哮喘的几率比不吸烟者高33%,吸烟使哮喘发作程度更重。儿童在吸烟环境中成长、母亲妊娠时吸烟或暴露于吸烟环境,则患哮喘的危险要比未接触吸烟环境的儿童高2.8倍。返回目录趣味阅读 四、吸烟还可以导致其他疾病。至少与17种癌症有关,可致冠心病、男性性功能障碍、不孕不育、流产、死胎、胎儿畸形、2型糖尿病、口腔疾病、早衰、白内障和老年性黄斑变性,等等。返回目录课后作业目录contents5返回目录课后作业1.呼吸的全过程包括下面四个环节,其正确顺序是( )
①肺泡内的气体交换 ②组织里的气体交换
③肺的通气 ④气体在血液中的运输
A.①→②→③→④ B.③→④→①→②
C.③→①→②→④ D.③→①→④→②D返回目录课后作业2.在人体内使静脉血变为动脉血的过程是( )
A.肺的通气
B.肺泡里的气体交换
C.气体在血液中的运输
D.组织里的气体交换B返回目录课后作业3.下列关于肺泡与血液间进行气体交换的过程,正确的是( )
A.氧气与二氧化碳从血液进入肺泡
B.氧气与二氧化碳从肺泡进入血液
C.氧气从肺泡进入血液,二氧化碳从血液进入肺泡D.氧气从血液进入肺泡,二氧化碳从肺泡进入血液C返回目录课后作业4.吸气时,肺泡中的一部分氧气能透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液,原因不包括( )
A.肺泡壁很薄,只由一层细胞构成
B.毛细血管壁很薄,只由一层细胞构成
C.血液中的血红蛋白能与肺泡中的氧气相结合
D.肺泡内氧气含量高于血液中氧气含量C返回目录课后作业5.直接与血液中的氧进行气体交换的细胞是
( )
A.组织细胞
B.毛细血管壁细胞
C.气管壁细胞
D.肺泡壁细胞A返回目录课后作业6.下列人体内二氧化碳的浓度由大到小的顺序是( )
①吸入的空气 ②细胞 ③动脉血 ④静脉血 ⑤肺泡
A.①②③④⑤ B.①⑤③④②
C.④③⑤①② D.②④③⑤①D返回目录课后作业7.吸入人体的氧气被用来( )
A.杀死细菌
B.为人体提供能量
C.分解有机物
D.运输营养物质C返回目录课后作业8.(2019北京)肺是人体呼吸系统的主要器官。下列叙述错误的是( )
A.外界气体经过呼吸道进入肺
B.肺泡数量多,气体交换面积大
C.肺泡与毛细血管气体交换后,肺泡内氧气含量增加
D.胸廓容积变小时,肺收缩,气体从肺内排出C返回目录课后作业9.(读图理解题)(2019新吴区期末)如图是人体内气体交换和运输示意图,请据图回答:返回目录课后作业(1)图中A、B、C、D分别代表的是什么物质?
A 、B 、C 、D 。
(2)组织细胞利用D通过 作用,释放_______ 的同时也产生了C。?二氧化碳 氧气二氧化碳氧气呼吸能量返回目录课后作业10.如图是人体呼吸全过程的示意图,其中①、④分别是( )返回目录课后作业A.肺泡内的气体交换、组织里的气体交换
B.肺泡内的气体交换、气体在血液中的运输
C.肺的通气、组织里的气体交换
D.肺的通气、气体在血液中的运输答案 C返回目录课后作业11.(2019百色)如图为进入和离开身体某器官时血液内四种物质的相对含量,该器官可能是( )
A.肺 B.脑 C.肾 D.小肠B返回目录课后作业12.(读图理解题)如图是肺泡与血液的气体交换示意图,据图回答问题:返回目录课后作业(1)观察c、d箭头方向提示,表示氧气的是 ,表示二氧化碳的是 。?
(2)此处气体交换完成后,a血液将会变成b血液,其中a代表 (选填“动脉血”或“静脉血”,下同),b代表 。?d c 静脉血 动脉血 返回目录课后作业(3)肺能与毛细血管进行气体交换的原因是肺泡的数量多,肺泡外包绕着丰富的 ;肺泡壁很薄,只由 层上皮细胞组成。?
(4)肺泡与血液之间进行气体交换的原理是
,特点是气体总是由高浓度向低浓度流动。?毛细血管 一 气体的扩散作用 返回目录课后作业13.(读图理解题)如图是肺内及组织中气体交换示意图,据图回答:返回目录课后作业(1)图中A过程叫 ;B过程叫 。它们能进行气体交换是通过 实现的。
(2)图中结构:a是 ;c是 。?
(3)血管e内流的血是 血,血管f内流的血是 血。?
(4)图中的CO2主要通过组织细胞的 产生,O2主要自外界空气。?肺的换气 组织换气气体扩散组织细胞肺泡 静脉动脉呼吸作用返回目录谢
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观
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