课件62张PPT。第4单元 生物圈中的人第十二章 人体的自我调节
第3节 激素调节 课标导学目录contents自主预习重点难点突破随堂检测趣味阅读课后作业自主预习目录contents返回目录自主预习 知识点一 内分泌腺、外分泌腺(教材P91~P92)
1.腺:具有 功能的组织或器官。?
2.外分泌腺: 导管,分泌物通过导管排出去。如唾液腺、胃腺、肠腺等。?
3.内分泌腺: 导管,分泌物进入到毛细血管里,随 运输到全身。如 、 、 、 、 等。分泌有无血液垂体甲状腺肾上腺性腺胰岛返回目录自主预习 【小试牛刀】
1.(2019宝安区期末)下列腺体中不能分泌激素的是( )
A.睾丸 B.垂体 C.甲状腺 D.皮脂腺D返回目录自主预习知识点二 激素(教材P92)
激素:由 分泌的,在血液中的含量极其微少,但对新陈代谢、生长发育和生殖等具有重要调节作用。?内分泌腺返回目录自主预习【小试牛刀】
2.(2019定边县期末)下列有关激素的叙述,正确的是( )
A.人体内的腺体都能分泌激素
B.人体内的激素含量少、作用大
C.激素只能通过导管进入细胞
D.激素含有很多能量,供人体生理活动所用B返回目录自主预习 知识点三 生长激素(教材P92)
1.生长激素产生部位是 ,作用是
。?
2.①幼年时期生长激素分泌不足会患 ,过多会患 。?
②成年时期生长激素分泌过多会患 。垂体促进身体生长侏儒症巨人症肢端肥大症返回目录自主预习 知识点四 性激素(教材P92~P93)
1.性激素产生部位是 ,男性是 ,女性是 。?
2.性激素的作用:①促进男、女 的生长和发育;②激发并维持 。?
3.男性第二性征是长胡须,喉结突出,声调较低等。
女性第二性征是骨盆宽大,乳腺发达,声调较高等。性腺睾丸卵巢生殖器官第二性征返回目录自主预习 知识点五 甲状腺激素(教材P93)
1.甲状腺激素产生的部位是 。?
2.作用:
①促进发育,
②促进新陈代谢,加速体内物质氧化分解,
③提高神经系统兴奋性。甲状腺返回目录自主预习 3.①幼年时期甲状腺激素分泌过少会患 。
②成年时期甲状腺激素分泌过少表现出甲状腺功能 。成年时期甲状腺激素分泌过多表现出甲状腺功能 。?
③饮食中缺碘会患 ,俗称“大脖子病”。低下亢进甲状腺肿呆小症返回目录自主预习 知识点六 胰岛素(教材P94)
1.胰岛素产生部位是 ,作用是降低血糖。
2.若胰岛素分泌不足,会患 ,可通过注射 来治疗。?胰岛糖尿病胰岛素返回目录自主预习 【小试牛刀】
3.(2019贵阳期末)下列内分泌腺与其主要分泌物对应关系不正确的是( )
A.肾上腺——肾上腺素
B.垂体——垂体激素
C.甲状腺——甲状腺激素
D.胸腺——胸腺激素B返回目录自主预习 4.(2019周口期末)下列哪种疾病与激素分泌异常无关( )
A.地方性甲状腺肿
B.甲亢
C.夜盲症
D.糖尿病C返回目录重点难点突破目录contents重难点一 内分泌系统的组成
和功能
重难点二 几种激素的作用和异常病返回目录重难点一 内分泌系统的组成和功能
1.内分泌腺和外分泌腺的比较返回目录 重点难点突破2.人体主要的内分泌腺
内分泌系统是由各种内分泌腺组成的系统
(如图所示)。返回目录 重点难点突破3.激素
(1)概念:由内分泌腺所分泌的具有重要调节作用的物质。
(2)特点:含量极其微小,调节作用非常显著。对新陈代谢、生长发育和生殖等基本生命活动的调节作用是不可缺少的。返回目录 重点难点突破4.人体内分泌腺的位置和分泌的激素归纳返回目录 重点难点突破返回目录 重点难点突破返回目录 重点难点突破返回目录 重点难点突破返回目录 重点难点突破【易错警示】
①患糖尿病时,只能静脉注射胰岛素制剂,而不能口服胰岛素,因为胰岛素是一种蛋白质,口服时会被消化道内的蛋白酶分解而失去功效。
②甲状腺激素的合成需要碘,身体缺碘会得地方性甲状腺肿(俗称大脖子病),食用加碘盐或海带等含碘丰富的海产品,有一定的预防作用。返回目录 重点难点突破③侏儒症和呆小症的共同点是身材矮小,但侏儒症患者的智力正常,而呆小症患者的智力有缺陷。
④胰脏既属于内分泌腺又属于外分泌腺。其包括外分泌部和内分泌部:外分泌部的分泌物是胰液;内分泌部是胰腺中散布的许多腺细胞团,即胰岛,分泌胰岛素等。
⑤睾丸和卵巢既属于生殖系统也属于内分泌系统。返回目录 重点难点突破⑥侏儒症和呆小症的异同点(下表)。返回目录随堂检测目录contents返回目录随堂检测 人体的内分泌系统的组成
1.下列各组腺体中,都属于内分泌腺的一组是
( )
A.唾液腺、甲状腺、胰岛、性腺
B.甲状腺、胰岛、性腺、垂体
C.甲状腺、胰岛、汗腺、垂体
D.胰岛、性腺、皮脂腺、唾液腺B返回目录随堂检测2.下列关于人体内激素、腺体的叙述错误的是
( )
A.激素是由内分泌腺分泌的
B.垂体、甲状腺属于内分泌腺
C.激素通过血液循环运输
D.人体内的激素含量多,作用大D返回目录随堂检测 人体产生的各种激素的作用
3.人体内分泌腺分泌激素,激素在人体内的含量虽然很少,作用却很大,对人体的生长和发育起着非常重要的调节作用,下列激素与激素异常症对应错误的是( )
A.生长激素——侏儒症 B.甲状腺激素——呆小症
C.肾上腺素——夜盲症 D.胰岛素——糖尿病C返回目录随堂检测4.下列生命现象与激素调节无关的是( )
A.血糖含量保持稳定
B.男孩进入青春期后,喉结突出
C.强光下瞳孔变小
D.在青春期,身体不断长高C返回目录随堂检测5.(资料分析题)(2019盐湖区期末)患者A、B都为成年人,他们各患什么病?分析原因：返回目录随堂检测(1)A患 病,是由于幼年垂体分泌_________不足引起的。?
(2)B患 病,是由于幼年时期___________
分泌不足引起的。?
(3)A、B患者的相同点是 。?
(4)某人脖子肿大,呼吸困难,劳动时心跳加快,此人患有 病,食用加 食盐可以预防此。?侏儒症生长激素呆小症甲状腺激素身材矮小大脖子碘返回目录随堂检测(5)小明爸爸日渐消瘦且多尿,发现尿中有葡萄糖,小明爸爸可能患 ,其原因是 分泌不足,可以通过 来治疗。?糖尿病胰岛素注射胰岛素趣味阅读目录contents4返回目录趣味阅读著名球星“梅西”与生长激素
生长激素(growth hormone,GH)是由人的垂体合成和分泌的多肽蛋白类激素。生长激素最基本最重要的功能是促进生长:使骨骼、肌肉和各系统器官生长发育,能刺激骨关节软骨和骨骺软骨生长,使身体长高;也是人体内多种物质代谢重要的调节因子,能促进蛋白质合成、血糖升高及分解脂肪等。临床上生长激素被用于治疗返回目录趣味阅读儿童生长迟缓和成人的生长激素不足。
有一个生长激素治疗矮小孩子的著名例子,就是世界著名球星梅西。梅西11岁的时候就被诊断为因为生长激素缺乏导致的侏儒症,13岁时的身高也只有8岁儿童的标准,经过注射生长激素的治疗,梅西最终身高达到170 cm,为他成为足坛名将起到了重要作用。返回目录课后作业目录contents5返回目录课后作业1.内分泌紊乱会引起一些疾病,下列与激素分泌无关的疾病是( )
A.扁桃体炎 B.肢端肥大症
C.大脖子病 D.糖尿病
2.分泌生长激素的内分泌腺是( )
A.胰岛 B.垂体 C.甲状腺 D.肾上腺AB返回目录课后作业3.下列器官中既能分泌激素又能产生生殖细胞的是( )
A.垂体 B.甲状腺 C.胰岛 D.卵巢
4.下列腺体中既有内分泌部,又有外分泌部的是
( )
A.垂体 B.甲状腺 C.胰腺 D.性腺DC返回目录课后作业5.内分泌腺不同于外分泌腺的主要特点是( )
①没有导管
②具有导管
③分泌激素
④分泌物由导管排出
⑤分泌物直接进入毛细血管
A.①③④ B.①③⑤ C.②③④ D.②③⑤B返回目录课后作业6.下列四组腺体,其分泌物是直接进入腺体内的毛细血管的一组是( )
A.甲状腺、卵巢
B.唾液腺、垂体
C.甲状腺、肠腺
D.肠腺、垂体A返回目录课后作业7.调查显示,很多初中生在晚上10时甚至11时之后才入睡。专家认为学生入睡的最佳时间是在晚上9时至10时之间,并睡足9小时,这有利于学生的生长发育,因为人体在晚上能更多地分泌( )
A.胰岛素 B.雌性激素
C.雄性激素 D.生长激素D返回目录课后作业8.甲状腺坏死的成年狗,表现出精神萎靡,活动减少的症状。说明甲状腺激素能( )
A.调节其他内分泌腺的活动
B.提高神经系统的兴奋性
C.促进生长
D.调节血糖B返回目录课后作业9.某生育期妇女患地方性甲状腺肿,对该妇女患病期间生育的孩子健康状况的推断,可借鉴的是
( )
A.患巨人症的可能性最大
B.患呆小症的可能性最大
C.患甲亢的可能性最大
D.患大脖子病的可能性最大B返回目录课后作业10.(实验探究题)(2019城固县期末)生物学兴趣小组为探究“甲状腺激素对蝌蚪发育的影响”,进行了如下实验:
①取两个规格相同的玻璃缸,分别贴上标签A、B。
②在两缸中分别加入2 000 mL河水,并分别饲养2只同种且大小、生长状况相同的蝌蚪。返回目录课后作业③A玻璃缸每隔一天加入甲状腺激素制剂5 mg,持续5次;B玻璃缸不添加甲状腺激素,其他培养条件都相同。返回目录课后作业返回目录课后作业请根据实验回答问题:
(1)指出这个实验设计的一处明显不足:
。?
(2)步骤③的目的是设置 实验,该实验的变量是 。?蝌蚪数量太少对照甲状腺激素返回目录课后作业(3)改进实验后,根据观察记录的数据能得出结论:甲状腺激素能 (选填“促进”或“抑制”)蝌蚪的发育。?
(4)实验结束后,应将由蝌蚪发育成的青蛙
。促进放归大自然返回目录课后作业11.(2019丹东)人体内的激素含量少,作用大。下列有关叙述正确的是( )
A.人体内的腺体都能分泌激素
B.糖尿病患者可以通过口服胰岛素进行治疗
C.幼年时期生长激素分泌过多,会患巨人症
D.激素调节能对神经调节产生影响,但不受神经调节的控制C返回目录课后作业12.右图是人体的内分泌器官模式图。下列说法中正确的是( )
A.①是垂体,分泌的是性激素
B.②是甲状腺,分泌的激素通过
导管进入腺体内的毛细血管
C.⑤是胰岛,分泌的胰岛素能
促进细胞吸收和利用血糖
D.⑥是肾上腺,分泌的激素能促进代谢和生长发育C返回目录课后作业13.下列有关人体激素调节和神经调节的叙述错误的是( )
A.这两种调节方式中,神经调节起主要作用
B.激素调节受神经调节的控制,也能对神经调节产生影响
C.神经调节和激素调节是互不相关的两种调节方式
D.甲状腺激素可以提高神经系统的兴奋性C返回目录课后作业14.(读图理解题)如图为人体主要内分泌腺示意图,请据图回答下列问题:返回目录课后作业(1)如果孕妇饮食中长期缺碘,她个人会患
,生的孩子会患 。?
(2)小英的爸爸近来身体日渐消瘦,而且多尿。到医院检查,发现尿液中含有葡萄糖成分。根据以上症状,小英的爸爸可能患有 病,可以通过 的方法进行治疗。?大脖子病呆小症糖尿注射胰岛素返回目录课后作业(3)如果幼儿时期 分泌的激素不足,则患侏儒症。?
(4)进入青春期后,男孩会出现喉结突出、声调变粗等第二性征,这与 分泌的激素有关。垂体睾丸返回目录课后作业15.(实验探究题)生长激素是一种蛋白质,某同学为探究生长激素的作用,做了如下实验。请依据表格信息回答问题。返回目录课后作业返回目录课后作业(1)表格中“?”应填 。?
(2)请指出实验中的一处不足:
。?
(3)改正后,若想他探究生长激素能促进小白鼠的生长,应选择 进行对照。?不作处理小白鼠的数量太少AC返回目录课后作业(4)B组与C组实验结果相同的原因是
。?
(5)根据实验结论,你对生长缓慢的小鼠可采取的措施是 。B组饲喂的生长激素被幼鼠消化而失去作用定期注射适量的生长激素返回目录谢
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第1节 神经系统与神经调节
(第1课时 神经系统与神经元) 课标导学目录contents自主预习重点难点突破随堂检测趣味阅读课后作业自主预习目录contents返回目录 维持自身相对稳定激素调节中枢神经系统脊髓大脑小脑脑干脑神经脊神经神经调节返回目录【小试牛刀】
1.(2019无为县期末)神经系统是由( )组成的
A.脑 B.脊髓
C.神经 D.以上都是D返回目录自主预习 知识点二 神经元是神经系统结构与功能的基
本单位(教材P71~P72)
1.神经元的组成:
(1)一个神经元由 和 组成。?
(2)胞体是神经元的 。?
(3)突起分为 和 。树突有______个,轴突只有 个。胞体突起代谢中心树突轴突多个1返回目录自主预习2.神经元的基本功能是接受 ,产生 ,传导 。刺激冲动冲动灰质神经返回目录自主预习3.神经冲动传导的方向:树突→ →_____
→下一个神经元。?
【小试牛刀】
2.(2019双台子区月考)组成神经元的两部分是( )
A.胞体和神经 B.胞体和神经末梢
C.胞体和神经纤维 D.胞体和突起胞体轴突D返回目录重点难点突破目录contents重难点一 脑、脊髓和神经组
成神经系统
重难点二 神经元是神经系统结构与功能
的基本单位返回目录返回目录重难点二 神经元是神经系统结构与功能的基本
单位
1.神经元的结构
神经元是一种高度特化的细胞。胞体是神经元的代谢中心;树突呈树枝状,数量较多,将冲动传向胞体;轴突较长,只有一条,能将冲动从胞体传出。如图所示。返回目录2.神经元的功能
神经元的基本功能是接受刺激、产生冲动、传导冲动。一般地,神经冲动的传导方向是:
树突→胞体→轴突。返回目录返回目录返回目录随堂检测目录contents返回目录随堂检测 神经系统的组成
1.下列结构属于中枢神经系统的是( )
①脑 ②脊髓 ③脑神经 ④脊神经
A.①④ B.②④ C.①③ D.①②D返回目录随堂检测2.神经系统由两部分组成,它们是( )
A.脑和脊髓
B.中枢部分和周围部分
C.胞体和突起
D.脑神经和脊神经B返回目录随堂检测 神经元的结构和功能
3.(2017广东)神经元是神经系统结构和功能的基本单位,下列叙述正确的是( )
A.神经元由树突和轴突组成
B.神经元的长突起称为神经
C.神经元能接受和传递信息
D.构成反射弧的细胞都是神经元C返回目录返回目录随堂检测4.(2019 广东模拟)如图为神经元模式图,下列叙述不正确的是( )
A.②是胞体,①是树突
B.神经元是构成神经系统
结构和功能的基本单位
C.神经元的功能是感受刺激,产生并传导神经冲动
D.神经冲动只能由③传导D返回目录随堂检测5.(读图理解题)(2019武胜县期末)如图为神经系统和神经元结构示意图,请据图回答问题。返回目录随堂检测(1)图二是图一 和功能的基本单位。?
(2)图二中2所示的结构主要分布在图一脑和脊髓的 (填结构名称)中;图二中1所示的结构主要分布在脑和脊髓的 (填结构名称)中。?
(3)图一和图二所示的结构中,主要作用是传导神经冲动的是 和 。(都填结构名称)结构白质灰质神经突起返回目录趣味阅读目录contents4返回目录趣味阅读霍金去世,他到底得了什么病?
2018年3月14日,知名物理学家,《时间简史》作者,史蒂芬·霍金去世,享年76岁。55年前,1963年1月,21岁的霍金被查出罹患无法治愈的肌肉萎缩性侧索硬
化症(ALS),全身瘫痪,不
能言语,手部只有三根手
指可以活动。返回目录趣味阅读 一、什么是肌肉萎缩性侧索硬化症?
肌肉萎缩性侧索硬化症,又称ALS病、渐冻人症,是运动神经元病的一种,是累及上运动神经元(大脑、脑干、脊髓),又影响到下运动神经元(颅神经核、脊髓前角细胞)及其支配的躯干、四肢和头面部肌肉的一种慢性进行性变性疾病。临床上常表现为上、下运动神经元合并受损的混合性瘫痪,常在病后3~5年内死亡,霍金的长寿简直是个奇迹。返回目录趣味阅读 二、诱发肌肉萎缩性侧索硬化症的病因?
迄今还不知道确切的肌萎缩侧索硬化症致病原因。归纳可能有关的因素有以下各种可能:
1.遗传因素:此类病人占全部运动神经元疾病患者的5%~10%,但无法解释散发性病人的原因。返回目录趣味阅读 2.毒性物质:比如铅(Pb)、锰(Mn)等重金属中毒;过多激活性氨基酸及自由基的刺激造成运动神经元的死亡。
3.自体免疫:由不明的因子激活的人体的免疫反应去对抗运动神经元,造成运动神经元的死亡。返回目录课后作业目录contents5返回目录课后作业1.周围神经系统的组成包括( )
A.脑和脊髓
B.脑和脑神经
C.脑神经和脊神经
D.脊髓和脊神经C返回目录课后作业2.脑和脊髓组成( )
A.周围神经系统
B.中枢神经系统
C.神经中枢
D.神经元B返回目录课后作业C返回目录课后作业4.神经细胞又叫神经元,一个神经元由什么组成
( )
A.胞体和突起
B.胞体和树突
C.胞体和轴突
D.树突和轴突A返回目录课后作业5.下列关于神经的构成,说法正确的是( )
A.一根神经纤维,外面包有膜
B.一根神经纤维,外面裸露
C.许多条轴突汇集成束
D.许多神经纤维集结成束,外面包有膜D返回目录课后作业6.在脑和脊髓里神经元胞体集中的部位是( )
A.白质 B.灰质
C.神经中枢 D.神经节
7.神经元的功能是接受刺激后能够( )
A.产生兴奋 B.引起肌肉收缩
C.产生感觉 D.产生兴奋、传导兴奋BD返回目录课后作业8.下列有关人体神经系统结构与功能的叙述,错误的是( )
A.神经纤维是神经系统结构和功能的基本单位
B.脑和脊髓都是由灰质和白质构成的
C.脑神经和脊神经构成周围神经系统
D.神经元包括胞体和突起两部分A返回目录课后作业9.把人的左脑与右脑、大脑与小脑、大脑与脊髓相互间进行联系的结构是( )
A.脑干 B.神经纤维
C.神经中枢 D.神经节B返回目录课后作业10.(综合应用题)(2019长沙模拟)学习生物学的知识在于对知识的理解与概念的构建,特别是对于生物体的微观结构的认知与理解,更要讲究方法去理解知识与构建概念。可以利用生活中熟悉的物品进行联想与对比,以加深对相关知识的理解与记忆。如图中电缆的结构与神经的结构进行类比。请据所学知识回答下列问题。返回目录课后作业(1)神经元是神经系统结构与功能的基本单位,它由 和突起组成。?胞体返回目录课后作业(2)如果用生活中常见的电缆的结构与神经的结构进行类比,电缆内的每根电线相当于神经内的
,每根电线内导电的铜芯相当于
。?
(3)电缆通过末端的导电铜芯与其他电器或电网连接,相当于神经元通过 与其他神经元连接形成生物体内神经网络。?神经纤维轴突神经末梢返回目录课后作业(4)在利用生活中常见的事物与生物学的某些知识进行类比时,你认为应考虑两者之间结构与
? 的相似性。功能返回目录课后作业11.以下对神经系统的描述正确的是( )
A.中枢神经系统由脑和脑神经组成
B.神经冲动在神经元的传导方向是由轴突末梢传向树突
C.在中枢神经系统内,神经元胞体集中出现的部位叫灰质返回目录课后作业D.在周围神经系统内,神经元胞体集中出现的部位叫神经答案 C返回目录课后作业12.细胞的精妙结构决定其特定功能,如图为神经元结构模式图。下列表述不正确的是( )
A.神经元由胞体和突起组成
B.②是神经元的细胞核
C.神经元接受刺激后能产生并传导兴奋
D.①是轴突,③是树突D返回目录课后作业13.(读图理解题)篮球比赛对运动员的智慧和都是很大的考验,请结合人体神经系统的组成及神经元结构示意图,分析回答问题:返回目录课后作业(1)赛场上,运动员从看到篮球到准确完成投篮的过程中,对投球角度、力度作出准确判断的结构是 ,与维持身体平衡,协调运动有关的结构主要是 。?
(2)休息时,教练会和队员讲话,进行沟通、指导,改进攻防策略,这个交流过程离不开 1的表层中与_________有关的神经中枢。?大脑小脑语言返回目录课后作业(3)运动员能快捷、灵敏地进行比赛还与遍布全身的5密切相关,其具有 功能,包括?脑神经和 神经,它们是神经系统的_________________
部分。?传导脊周围神经系统返回目录课后作业(4)比赛中,某运动员因争抢篮板球只是扭伤了腰部,结果却造成下肢运动障碍,大小便失禁的症状。你分析他应该是损伤了腰部的[ ] ,并且该结构中的排尿、排便中枢失去了[ ]______
的控制。4 脊髓1大脑返回目录课后作业14.(读图理解题)如图表示人的神经元模式图,请据图回答问题:
(1)神经元的结构包括[1] 和[2] 。?
(2)神经元是神经系统 和 的基本单位。?胞体突起结构功能返回目录课后作业(3)神经元的基本功能是接受 、产生
、传导兴奋。?
(4)人体的中枢神经系统包括 和 ,周围神经系统包括 神经和 神经。刺激兴奋脑脊髓脑脊返回目录谢
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！课件54张PPT。第4单元 生物圈中的人第十二章 人体的自我调节
第1节 神经系统与神经调节
(第2课时 反射与反射弧) 课标导学目录contents自主预习重点难点突破随堂检测趣味阅读课后作业自主预习目录contents返回目录自主预习 知识点一 反射(教材P72)
1.反射的定义:人体通过 对外界刺激做出的 。?神经系统规律性反应返回目录自主预习 2.找出以下反射弧的结构: 感受器传入神经元神经中枢传出神经效应器返回目录自主预习 3.反射的过程: 受到刺激产生冲动,由__________将冲动传导到 ,神经中枢再发出冲动,由 将冲动传达到 ,
使其做出反应。 则是反射弧上位于_____________的有关结构。反射弧上神经冲动传导得比较 ,使人体能够及时、迅速、准确地实现调节。?
4.反射的作用:反射是 的基本方式。?感受器传入神经元神经中枢中枢神经系统传出神经效应器神经中枢快神经调节返回目录自主预习【小试牛刀】
1.(2019天津)反射是通过反射弧完成的,完成反射活动的正确途径的是( )
A.效应器→传入神经→神经中枢→传出神经→感受器
B.效应器→传出神经→神经中枢→传入神经→感受器
C.感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器
D.感受器→传出神经→神经中枢→传入神经→感受器C返回目录自主预习 知识点二 条件反射、非条件反射(教材P74~P77)
阅读书本P74~P77,辨别非条件反射和条件反射。
条件反射的神经中枢远比一般 反射要复杂,人和高等动物的许多非条件反射在大脑皮层以下 ?_________的各个中枢即可完成,而条件反射则一般要在神经系统最高级中枢—— 参与下才能实现。?非条件脑干或脊髓大脑皮层返回目录自主预习【小试牛刀】
2.(2019灌云县月考)下列属于非条件反射是
( )
A.红灯停绿灯行
B.老马识途
C.寒冷使人打哆嗦
D.小婴儿看到穿白衣服的护士就哭C返回目录重点难点突破目录contents重难点一 反射是神经系统活
动的基本方式
重难点二 反射可分为非条件反射和条件反射返回目录重难点一 反射是神经系统活动的基本方式
1.反射
人体通过神经系统对刺激作出的规律性反应称为反射。
2.反射弧
反射弧是反射的结构基础,是反射过程中神经冲动经过的神经结构。反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分。返回目录返回目录【易错警示】
①区别反射与应激性:反射必须包含三个要点:刺激、反应和神经系统,因此没有神经系统的植物、细菌、真菌、草履虫等都没有反射活动。而应激性是生物的基本特性,是所有生物都有的,反射只是应激性的一类特殊形式。
②反射和反射弧的关系:反射弧是反射的结构基础,反射弧完整时机体才能完成反射。返回目录重难点二 反射可分为非条件反射和条件反射
1.非条件反射:生来就已建立的先天性反射。引起非条件反射的刺激称为非条件刺激。
2.条件反射:出生以后个体生活中逐渐形成的后天性反射。引起条件反射的刺激称为条件刺激。返回目录返回目录返回目录【易错警示】吃梅止渴是非条件反射,望梅止渴和谈梅止渴是条件反射,其中谈梅止渴是与语言、文字有关的反射,是最复杂的,也是人类特有的反射。返回目录随堂检测目录contents返回目录随堂检测 反射与反射弧
1.人体的下列生命活动中,不属于反射的是
( )
A.视觉的形成
B.见到红灯停车
C.听到铃声走进教室
D.进食时分泌唾液A返回目录随堂检测2.如图是反射弧示意图,完成反射活动的正确途径是
( )
A.感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器
B.感受器→传出神经→神经中枢→传入神经→效应器
C.效应器→传入神经→神经中枢→传出神经→感受器
D.效应器→传出神经→神经中枢→传入神经→感受器A返回目录随堂检测 非条件反射与条件反射
3.反射分为非条件反射和条件反射,下列反射中属于非条件反射的是( )
A.望梅止渴
B.眨眼反射
C.一朝被蛇咬,十年怕井绳
D.谈虎色变B返回目录随堂检测4.如果眼前出现强光,马上会眨眼。下列反射与此不相同的是( )
A.膝跳反射 B.缩手反射
C.婴儿尿床 D.望梅止渴D返回目录随堂检测 条件反射的建立
5.(资料分析题)(2019江津区期末)在养鸡场里,饲养员哨声一响,散养的鸡就从四面八方跑来进食。请根据有关知识回答下列问题:返回目录随堂检测(1)饲养员将养鸡场的鸡分为甲、乙两组进行实验。甲组在每天喂食之前吹哨声;乙组在每天喂食之前有时吹哨声,有时放音乐,毫无规律。在两组实验中,最终能形成条件反射吗?
甲组: ;
乙组: 。?能形成条件反射不能形成条件反射返回目录随堂检测(2)鸡听到哨声跑来进食这一反射的形成,需要将无关刺激和非条件刺激多次结合,使无关刺激转化为? 。该反射的神经中枢在 。
(3)动物通过神经系统的调节,提高了适应能力。那么神经调节的基本方式是 。?条件刺激大脑皮层反射返回目录趣味阅读目录contents4返回目录趣味阅读曹操和望梅止渴的典故
东汉末年,曹操带兵打仗,在行军的路上遇到了很大的困难,那就是,方圆百里,没有水源,将士们都干渴难忍,有的体弱的士兵,都干渴得晕倒了,曹操看到这样的情形觉得非常难办。返回目录趣味阅读 于是,曹操就急步登上前面的山头,查看前方的状况,当登上山头的时候,曹操失望了,放眼望去,依然是没有人烟,哪来的水源,不过,灵机一动,曹操想到了办法,他回过头,对正处于干渴中的士兵说:“将士们,翻过前面的那座山,就有吃不完的梅子”士兵们一听到梅子,想起梅子那酸甜的味道,口中都不由得流出了口水,于是,士兵们突然都有了力气,奋力向前前进。返回目录趣味阅读后来,他们终于到达了有水的地方,但是发现根本就没有梅子林。
这就是望梅止渴的故事,通过这个故事你学习到了什么呢?
其实,望梅止渴故事中的曹操是利用条件反射的原理,同时,这个故事还可以告诉大家,只要心中有个坚定的信念,很多事情都是可以做成的。返回目录课后作业目录contents5返回目录课后作业1.神经调节的基本方式是( )
A.应激性 B.反射
C.非条件反射 D.条件反射B返回目录课后作业2.下列生理活动中,属于反射的是( )
A.草履虫逃避食盐的刺激
B.鸟听到枪声后飞走
C.向日葵的花盘总转向太阳
D.皮肤经日光长时间照射后变黑B返回目录课后作业3.下列既有感受器的功能,又有效应器的作用的是( )
A.眼肌 B.角膜
C.膀胱 D.韧带C返回目录课后作业4.如果支配左腿的传入神经及中枢完整,而传出神经受损,那么该左腿( )
A.能运动,针刺有感觉
B.不能运动,针刺有感觉
C.能运动,针刺无感觉
D.不能运动,针刺无感觉B返回目录课后作业5.如图是反射弧结构图,其中③所指的结构是
( )
A.感受器
B.传入神经
C.神经中枢
D.效应器C返回目录课后作业6.人拿到烫手的馒头时,在完成缩手反射后,会感觉到烫。产生“烫”这种感觉的神经中枢位于
( )
A.脊髓 B.大脑皮层 C.小脑 D.脑干
7.人体完成反射的结构基础是( )
A.大脑 B.脊髓 C.神经元 D.反射弧BD返回目录课后作业8.下列实例中,属于人类特有的反射活动是( )
A.吮吸反射
B.眨眼反射
C.排尿反射
D.与语言文字有关的反射D返回目录课后作业9.“望梅止渴”出自《世说新语·假谲》。讲的是魏武率部行军途中,三军皆渴,于是传令前面有梅林,士兵听后口中生津,士气大振。故事中反映的神经活动( )
A.由反射弧完成 B.只有大脑皮层参与
C.属于非条件反射 D.没有大脑皮层参与A返回目录课后作业10.(读图理解题)(2019晋江月考)如图为膝跳反射及其反射弧模式图,左图箭头表示叩击方向及位置,右图箭头代表神经冲动传导的方向,请据图
回答:返回目录课后作业(1)当叩击膝盖下的韧带时,韧带中的[1]_________ 接受刺激后,产生的神经冲动沿着[2]传到脊髓中特定的[3] ,后者经分析后产生的神经冲动再通过[4] 传到[5] ,[5]中的肌肉收缩使小腿突然弹起,发生膝跳反射。该反射的类型属于 反射。?感受器神经中枢传出神经效应器非条件返回目录课后作业(2)实验时,有些同学有意识地使腿部肌肉保持紧张状态,膝跳反射就不能发生。这说明膝跳反射的神经中枢是受 (选填“脊髓”或“大脑”)控制的。?
(3)若某人的部位[4]受损,当用尖硬物体刺激其部位[1]时,他能否感到疼痛? ,膝跳反射能否完成? 。?大脑能不能返回目录课后作业11.(2019兴安盟)自动驾驶汽车可以帮助驾驶者在行车时做出一系列判断,甚至可以自己做决定来控制汽车的行驶,与人类神经系统工作有很多相似的地方。它通过传感器→行车电脑→执行机械,形成了自己的“反射弧”。关于这个“反射弧”的理解,不正确的是( )返回目录课后作业A.传感器能接受“刺激”,传导“神经冲动”
B.行车电脑类似于反射弧中的“神经中枢”
C.执行机械类似于反射弧中的“效应器”
D.执行机械与“传入神经”相连答案 D返回目录课后作业12.人被针扎后迅速缩手,该反射的反射弧如图所示。下列叙述正确的是( )
A.该反射属于非条件反射
B.③是中枢神经,起控制作用
C.该反射的完成,需要大脑皮层一定区域的参与
D.刺激⑤,神经冲动传递的方向为
⑤→④→③→②→①A返回目录课后作业13.(读图理解题)如图为反射弧的组成示意图,请据图回答:返回目录课后作业(1)当某同学的手指受到针刺后,产生缩手动作。上述缩手反射属于 反射。人体在完成一项反射活动时,必须保持 的结构完整,任何一个环节出现障碍,反射活动都不能正常进行。非条件反射弧返回目录课后作业(2)当手受到针刺做出缩手反射后感觉到疼痛,疼痛感觉形成的部位在 。以后见到针就会有意识的躲避,从反射的类型看这属于
。大脑皮层条件反射返回目录课后作业(3)假如此反射弧控制的是排尿反射,如果一个人的脊髓从胸部折断,结果此人出现大小便失禁,无法有意识排尿,说明脊髓内的神经中枢受 ____________的控制。大脑皮层返回目录课后作业14.(实验探究题)巴甫洛夫经过无数次的研究确立了条件反射的理论。下列是某同学在家模仿巴甫洛夫的实验进行的探究,请回答下列问题:返回目录课后作业(1)图A中,每当狗吃到食物后都会分泌唾液,这种对外界的刺激所发生的规律性反应是通过
来完成的。?反射弧返回目录课后作业(2)图B中把铃声和进食反复结合后,使 (选填“铃声”或“进食”)转化为条件刺激时,就形成了图C中所示的 (选填“条件”或“非条件”)反射。该反射的效应器是 ,控制此反射的中枢位于 。?铃声条件唾液腺大脑皮层返回目录课后作业(3)图D中,表示一段时间后只给铃声不给食物后,条件反射将 ;该实验说明了____________ (选填“条件反射”或“非条件反射”,下同)是在
的基础上形成的。消失 条件反射非条件反射 返回目录谢
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！课件42张PPT。第4单元 生物圈中的人第十二章 人体的自我调节
第1节 神经系统与神经调节
(第3课时 大脑皮层) 课标导学目录contents自主预习重点难点突破随堂检测趣味阅读课后作业自主预习目录contents返回目录自主预习 知识点 大脑皮层是神经系统的最高级中枢
(教材P77~P78)
1.大脑的结构特征:
是人中枢神经系统中最大的部分,由 、____两个大脑半球组成,大脑表面的 和_______使大脑的实际表面积要比平滑的外形大许多。大脑皮层就是大脑表层的 结构。大脑左右沟（凹）回（突）灰质返回目录自主预习 2.大脑皮层的功能区:
①大脑皮层居于最高级中枢地位,它的生理活动叫做 活动。像人的学习、记忆、语言、情绪和睡眠等,都属于 活动。?
②大脑左右两半球对躯体的管理为交叉对侧管理,即左半球管理 侧躯体,右半球管理 侧躯体。?高级神经高级神经左右返回目录自主预习 ③管理运动的 ,管理感觉的 、 、 。人类特有的是 。
3.人类条件反射最突出的特征:
条件反射的建立需要 的参与。能够对_____和 的刺激建立条件反射,是人类条件反射的最突出特征。?躯体运动中枢躯体感觉中枢视觉中枢
听觉中枢语言中枢大脑皮层语言文字返回目录自主预习【小试牛刀】
(2019昆明)成年人可以有意识地控制排尿,排尿反射的高级中枢位于( )
A.脊髓 B.大脑
C.小脑 D.脑干B返回目录重点难点突破目录contents重难点 大脑皮层是神经系统
的最高级中枢返回目录重难点 大脑皮层是神经系统的最高级中枢
1.大脑的结构
大脑位于头部的颅腔内,分为左、右两个大脑半球,表面部分是灰质,称为大脑皮层。大脑表面有许多凹陷的沟和隆起的回,使大脑皮层的表面积大大增加。大脑皮层中大约有140亿个神经元,两个大脑半球之间及大脑与小脑、脑干和脊髓通过复杂的联系网络而联系在一起。返回目录 重点难点突破2.大脑皮层的功能
大脑皮层是调节人体活动的最高级中枢,具有感觉、运动、语言、视觉和听觉等神经中枢(如图所示)。返回目录 重点难点突破3.人类条件反射的突出特征
(1)人和动物都有非条件反射,如吃食物时唾液腺会分泌唾液。人和动物都能建立条件反射,如与食物相关的形态、颜色、气味等都能使人或动物建立唾液分泌的条件反射。返回目录 重点难点突破(2)人类具有语言中枢,能够对由具体信号抽象出来的语言、文字建立条件反射,动物没有语言中枢,不能建立这种条件反射。对语言和文字的刺激建立条件反射是人类条件反射的最突出特征。返回目录 重点难点突破【易错警示】对中枢神经系统和神经中枢的区分:人体的神经系统包括中枢神经系统和周围神经系统,中枢神经系统包括脑和脊髓。在脑和脊髓中的某些区域,有调控人体多种生命活动的功能区,这些功能区被称为神经中枢。在中枢神经系统中有多个神经中枢返回目录随堂检测目录contents返回目录随堂检测 大脑的结构
1.调节人体生命活动的最高级中枢是( )
A.大脑皮层 B.小脑
C.脑干 D.脊髓A返回目录随堂检测2.下列关于大脑结构特点的叙述中,不正确的是( )
A.白质在外,灰质在内
B.大脑表面有许多沟回
C.大脑皮层上有许多神经中枢
D.白质内神经纤维把两大脑半球以及大脑与小脑等连接起来A返回目录随堂检测3.人脑不包括下列哪个结构( )
A.大脑 B.小脑
C.脑神经 D.脑干C返回目录随堂检测 大脑皮层的功能返回目录随堂检测4.由一群聋哑姑娘表演的千手观音打动了亿万观众的心。这个精彩的演出过程离不开手语教师的指挥。如图是手语老师在对演员进行排练,这个过程中舞蹈演员没有参与的神经中枢是
( )
A.语言中枢 B.运动中枢
C.视觉中枢 D.听觉中枢D返回目录随堂检测5.(读图理解题)(2019重庆期末)结合人脑结构模式图,解答下列问题。返回目录随堂检测(1)人形成视觉的神经中枢位于[ ] 中。
(2)人体的基本生命活动中枢位于[ ] 中。
(3)[ ] 的功能是协调运动及维持身体平衡。
(4)吃过酸梅的人,在谈论酸梅时也能分泌唾液,参与这一复杂反射形成的特定神经中枢位于[ ]_____中。A大脑C脑干B小脑A大脑返回目录趣味阅读目录contents4返回目录趣味阅读据说狗拥有和人类类似的语言中枢
有许多研究发现,不少鸟类等动物具有语言功能,但现在的主流观点一般认为,人类和动物的最大区别是因为人类拥有语言能力。最近的一项研究证明,狗的大脑存在和人类一样的语言中枢,这说明人类语言的进化可能远远超过我们过去的认识。也说明人类和动物之间的区别并不能用是否拥有语言能力为标准。当然,这一说法还未经过多方论证,还需要进一步研究确认。返回目录趣味阅读 研究结果发现,狗和人具有类似的声音区,而且处理声音的模式一样。这一研究最近在线发表在Current Biology上。由于狗和人在1亿年前拥有共同的祖先,因此科学家认为这种语言中枢应该在那个时期已经进化形成。狗是人类驯化出的动物,是和人类的进化共同进行的,因此狗的大脑可能对人类语言影响比较大。另外,狗和主人之间也存在某些默契,这也是需要考虑的影响因素。返回目录课后作业目录contents5返回目录课后作业1.人类大脑皮层中特有的中枢是( )
A.语言中枢 B.视觉中枢
C.运动中枢 D.听觉中枢A返回目录课后作业2.某人喝酒过量后,说话语无伦次,走路摇摇晃晃,其最可能的原因是( )
A.酒精已伤害了脑干
B.酒精已伤害了小脑
C.酒精已伤害了大脑
D.酒精已伤害了大脑和小脑D返回目录课后作业3.某人因意外变成“植物人”后,虽然有心跳、呼吸,但其他活动的能力消失,他脑中没有损伤的部位最可能是( )
A.大脑 B.中脑
C.小脑 D.脑干D返回目录课后作业4.对外界的冷、热、触、痛的刺激产生感觉的是( )
A.皮肤 B.舌 C.脊髓 D.大脑
5.某病人上肢的感觉和运动功能正常,视觉、听觉正常,但下肢的感觉和运动功能丧失,最有可能受损的部位是( )
A.大脑 B.脑干 C.小脑 D.脊髓腰段DD返回目录课后作业6.小儿容易发生夜间遗尿的现象,是由于( )
A.泌尿系统发育不完善
B.有关的神经传导不畅通
C.脊髓反射功能不完善
D.大脑发育不完善,不能很好地控制脊髓的排尿中枢D返回目录课后作业7.(2019枝江模拟)观察如图,具有感觉、运动、语言等多个神经中枢的结构是( )
A.① B.② C.③ D.无法确定A返回目录课后作业8.下列关于人的大脑结构与功能的叙述中,不正确的是( )
A.大脑皮层的表面有许多凹陷的沟和隆起的回
B.大脑皮层上有调节呼吸等基本生命活动的神经中枢返回目录课后作业C.大脑的左右半球有神经纤维相互联系
D.大脑皮层可以划分为若干个功能区答案 B返回目录课后作业9.小明到教室时发现老师在讲台上,喊了一声:“报告!”,听到老师“进来”的口令后走进了教室。该过程运用到的神经中枢有( )
①视觉中枢 ②听觉中枢 ③躯体运动中枢
④语言中枢 ⑤躯体感觉中枢
A.①②③ B.①②④
C.①②③④ D.①②③④⑤C返回目录课后作业10.如图为脑和脊髓的模式图。有关叙述正确的是( )
A.①和④构成中枢神经系统
B.②是调节人体生理活动的最高级中枢
C.③具有协调运动、维持身体平衡的作用
D.④既参与反射,又具有传导功能D返回目录课后作业11.(读图理解题)如图是脑的侧面半球,请据图
回答:
(1)标号①代表 ,它的表皮又叫
。?
(2)当图中[ ]受损,可表现出运动不协调,不准确。大脑半球大脑皮层 ②返回目录课后作业(3)脑干是标号[ ]代表的结构;脑干下部与________连接。?
(4)神经系统由 和_______________ 两部分组成。③脊髓 中枢神经系统周围神经系统 返回目录课后作业12.(资料分析题)同学们在学校的日常生活中,经常会遇到下列情景,请同学们探究并分析这些情景的出现与我们大脑的哪一部分有关系。
(1)同学们上课时听到老师喊“上课”后起立,这与大脑的 中枢、 中枢和___________
中枢有关。?听觉 语言 躯体运动 返回目录课后作业(2)课上听老师讲解例题,需要 中枢、_________中枢和 中枢的参与。?
(3)下课后,同学们到操场上跑步、做操,主要是_____________中枢在起作用。?
(4)同学们打篮球时,相互撞在一起,会感到非常疼痛,这与 中枢有关。?听觉 视觉 语言 躯体运动 躯体感觉 返回目录课后作业(5)同学们考试时看题做题与 中枢、______
中枢和 中枢有关。?
(6)结合同学们的生活经验,说一说人体的每一项活动,只靠一种神经中枢能否完成? 。谈一谈保持大脑健康的意义:______________________
_______________________________________________
_________________________。?视觉 语言 躯体运动 不能 保持大脑健康，有利
于大脑皮层神经中枢功能的正常发挥（开放性题，答案合理即可） 返回目录谢
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！课件54张PPT。第4单元 生物圈中的人第十二章 人体的自我调节
第2节 感受器和感觉器官
(第2课时 耳)课标导学目录contents自主预习重点难点突破随堂检测趣味阅读课后作业自主预习目录contents返回目录自主预习返回目录自主预习 收集声波传送声波接受声波，产生振动维持鼓膜两侧气压的平衡传递鼓膜振动到耳蜗内有位觉感受器，与身体的平衡有关内有听觉感受器，接收振动刺激而产生神经冲动返回目录自主预习【小试牛刀】
1.(2019永州期末)广场舞噪音扰民,经常处于这样环境中的人可能会引起感觉神经性耳聋,其原因是噪音损伤了内耳的哪一结构( )
A.鼓膜 B.耳蜗 C.前庭 D.半规管B返回目录自主预习 知识点二 听觉的形成(教材P84~P85)
耳是接受声音刺激的听觉器官
外界的声波经过 传到中耳,引起______ 的振动,振动通过 传到内耳,刺激了______内的听觉细胞,这些细胞将声音转化为神经冲动,通过 传到 ,就产生了听觉。外耳道鼓膜听小骨耳蜗听觉神经大脑的听觉中枢返回目录自主预习【小试牛刀】
2.(2019广西月考)外界的声波进入耳朵形成听觉的正确路线是( )
①外耳道 ②听神经 ③听小骨
④鼓膜 ⑤耳蜗 ⑥大脑皮层听觉中枢
A.①④③⑤②⑥ B.①④③②⑤⑥
C.①④⑤③②⑥ D.①②③④⑤⑥A返回目录自主预习知识点三 嗅觉(教材P85~P86)
1.感受器是 。?
2.嗅觉的形成是在 。?
3.特点:嗅觉很容易产生适应。嗅粘膜大脑皮层返回目录自主预习 知识点四 味觉(教材P86~P87)
1.感受器是 。?
2.四种基本味觉: 、 、 、 。其中舌尖对 最敏感,舌的外侧对 ?最敏感,舌根对 最敏感。舌尖上的味蕾酸甜苦咸甜咸酸苦返回目录自主预习 知识点五 触觉(教材P87~P88)
1.触觉:我们与外界物体接触时,都会不同程度感觉到物体的存在,甚至可能对物体的形状、硬度、光滑等情况作出一定的判断,这就是触觉。
2.触觉的最敏感的部位是 、 、_____
等处。唇鼻尖舌尖返回目录自主预习 知识点六 温度觉(教材P88~P89)
当我们接触外界物体时,当外界物体使皮肤温度下降,会感觉“冷”,当外界物体使皮肤温度上升,会感觉“热”,这就是温度觉。感受冷与热的感受器分别为 与
。皮肤冷觉神经末梢皮肤温觉神经末梢返回目录自主预习 【小试牛刀】
3.(2019岳阳县期末)你看到过街道上的“盲道”吗?这主要是利用盲人的( )
A.听觉 B.痛觉
C.视觉 D.触觉D返回目录重点难点突破目录contents重难点一 耳的结构和功能
重难点二 听觉的形成
重难点三 嗅觉与味觉
重难点四 触觉与温度觉返回目录返回目录?返回目录【要点归纳】
①患咽炎后容易引起中耳炎,是因为病菌容易经咽鼓管直接进入中耳。
②遇到巨大的响声时,要迅速张口,使咽鼓管张开,使鼓膜内外的气压保持平衡,以免震破鼓膜。返回目录重难点二 听觉的形成
外界声波→外耳道→鼓膜(鼓膜产生振动)→听小骨(锤骨、钻骨、镫骨)→耳蜗(耳蜗内感受器受到振动的刺激,产生冲动)→位听神经→大脑皮层听觉中枢(形成听觉)返回目录重难点三 嗅觉与味觉
1.鼻与嗅觉相关。鼻腔上端的黏膜中有许多对气味十分敏感的细胞。嗅觉感受器位于鼻腔的顶壁,叫嗅黏膜,它只能接触到经过鼻腔顶壁的回旋式气流,短促而频繁的吸气才容易在这里引起气流的回旋。如果感受器持续受到某种刺激,其产生冲动的能力会随刺激持续时间的延长而减弱,这叫感受器的适应。返回目录2.舌与味觉相关。舌的上表面和两侧有许多对味道十分敏感的突起,能够辨别酸、甜、苦、辣、咸等。味觉的感受器叫味蕾,主要分布于舌的背面,特别是舌尖和侧缘。味蕾分辨的味觉主要有四种:酸、甜、苦、咸,最敏感的部位——酸:舌的外侧;甜:舌尖;咸:舌尖;苦:舌根。返回目录重难点四 触觉与温度觉
1.人体的手指、唇、鼻尖、舌尖等处与触觉相关。手指、唇、鼻尖、舌尖等处的触觉非常敏感,肢体的腹侧面比相对应的背侧面(如手心与手背)触觉要敏感。返回目录2.皮肤与温度觉相关。皮肤具有感受外界冷、热、痛、触、压等刺激的功能。皮肤温度感受器能够感受使皮肤温度发生变化的刺激,冷和温的感受是分别由不同的感受器引起的,分别叫做冷感受器和温感受器。返回目录【要点归纳】
视觉感受器→视网膜;
听觉感受器→耳蜗;
头部位置感受器→前庭和半规管;
嗅觉感受器→嗅黏膜;
味觉感受器→味蕾。返回目录随堂检测目录contents返回目录随堂检测 耳的结构和功能
1.下列有关耳的基本结构和功能叙述,正确的是
( )
A.耳分为外耳、内耳两部分
B.中耳由鼓膜、鼓室和听小骨三部分组成
C.耳蜗是产生听觉的部位
D.位于鼓膜上的听觉感受器能感受声波信息B返回目录随堂检测2.五一期间,某同学到泰安“方特欢乐世界”游玩,在坐过山车时,因为害怕而闭上了眼睛,但他仍然感觉到了过山车的翻浪、转动以及加速和减速,与此有关的结构是( )
A.耳蜗和前庭 B.前庭和半规管
C.半规管和鼓膜 D.鼓膜和听小骨B返回目录随堂检测 3.对声波敏感的感觉细胞位于( )
A.鼓膜内 B.前庭内
C.耳蜗内 D.听神经内C返回目录随堂检测 听觉的形成
4.当悦耳的上课铃声响起时,你会迅速进入教室做好上课准备。产生听觉的部位是( )
A.大脑 B.耳蜗
C.听小骨 D.鼓膜A返回目录随堂检测5.听觉形成的途径是( )
A.声波→鼓室→听小骨→位听神经→听觉中枢
B.声波→鼓膜→听小骨→听觉中枢
C.声波→鼓膜→听小骨→耳蜗→位听神经→听觉中枢
D.声波→鼓室→耳蜗→位听神经→听觉中枢C返回目录随堂检测 人体的其他感受器
6.(读图理解)(2019广东期末)根据耳的结构模式图回答问题。返回目录随堂检测(1)图中具有收集和传导声波作用的结构是____
(填标号)。?
(2)图中标号③是 ,它随声波产生的振动可通过图中④所示结构传导到内耳中的⑤______ (填名称)内。?①②鼓膜耳蜗返回目录随堂检测?(3)图中⑤内有听觉感受器,能接受信息并将信息通过与听觉有关的神经传导到大脑皮层的__________产生听觉。?
(4)咽部发炎时,如不及时治疗,很可能引发中耳炎,这是因为咽部与鼓室之间有 相连。?听觉中枢咽鼓管返回目录趣味阅读目录contents4返回目录趣味阅读如何有效地保护自己的耳朵?
1.有噪音时要捂住耳朵。当周围出现很大的噪音时,比如飞机起飞、放鞭炮等,要捂住耳朵,以免耳朵耳膜受到影响。虽然很多人不以为然,但是时间长了会对耳朵造成一定损伤的。返回目录趣味阅读 2.避免耳朵进水。在游泳、洗澡、洗头时,要注意不要让耳朵进水,进水后容易引起耳朵发炎的。如果不慎进水,应该让耳朵朝下使劲清空水才行。然后轻轻地用纸巾或棉棒擦拭干净,特别是小孩子,家长给孩子洗头要特别注意保护耳朵,避免进水。返回目录趣味阅读 3.身体发烧等有炎症要及时吃消炎药。很多人不拿感冒发烧当回事,生病了也不按时吃消炎药,这样如果身体抵抗力低了,会诱发中耳炎的,对耳朵不好,要特别注意。
4.不要经常的掏耳朵。掏耳朵过频繁了是不好的习惯,如果不小心会伤到耳道甚至耳膜的,很多人觉得掏耳朵很舒服,但是要注意频率,而且要使用棉棒掏,不能用太尖锐的东西。返回目录趣味阅读 5.不要长时间戴耳机。现在越来越多人喜欢走路、上班用耳机听音乐,这样时间长了对耳朵很不好。特别是高音量的音频声对听觉器官造成疲劳、损伤,从而导致听力下降,甚至发生耳聋。
6.定期检查耳朵。耳朵如果有不适感,应该定期地去请专业医生检查,不能自己盲目的处理。返回目录课后作业目录contents5返回目录课后作业1.人的内耳包括( )
A.耳廓和外耳道
B.鼓膜、听小骨、鼓室
C.半规管、前庭、耳蜗
D.耳蜗、咽鼓管C返回目录课后作业2.当遇到巨大响声时,要迅速张开口,使咽鼓管张开,或闭嘴、堵耳,以使下列何种结构两侧的大气压保持平衡( )
A.耳廓 B.咽鼓管 C.鼓膜 D.半规管
3.某学生掏耳垢时,不小心戳坏耳朵中某结构导致耳聋,该结构最可能是( )
A.外耳道 B.鼓膜 C.咽鼓管 D.半规管CB返回目录课后作业4.将鼓膜的振动传递到内耳的结构是( )
A.咽鼓管 B.半规管
C.耳蜗 D.听小骨
5.某人失聪(没有听觉能力)后经检查,医生认为耳的结构没有损伤,那么可能发病的部位是( )
A.听觉神经或听觉中枢 B.鼓膜
C.中耳 D.内耳DA返回目录课后作业6.人们常从“色、香、味”三方面来评价食物的质量,辨别“色、香、味”分别用到( )
A.视觉、嗅觉、味觉
B.嗅觉、视觉、味觉
C.味觉、视觉、嗅觉
D.触觉、嗅觉、味觉A返回目录课后作业7.中国有句古话:“入芝兰之室,久而不闻其香”。这是因为( )
A.花的香味小了
B.嗅觉能力减弱
C.嗅觉有适应性
D.时间长了人不感兴趣C返回目录课后作业8.下图是耳的结构,其中在声波的作用下能产生振动的是( )
A.① B.② C.③ D.④D返回目录课后作业9.如图为耳的结构,下列叙述正确的是( )
A.①听小骨上有听觉感受器,可以传递声波
B.②耳蜗内有听觉感受器,
可接受刺激产生神经冲动
C.③是听神经,与口腔相连,使儿童易患中耳炎
D.④鼓膜有听觉感受器,可以感受声波B返回目录课后作业10.下列说法不正确的是( )
A.嗅觉感受器位于鼻腔顶壁
B.“入芝兰之室,久而不闻其香”这是嗅觉的适应
C.味蕾是味觉感受器
D.舌的外侧对苦最敏感D返回目录课后作业11.(读图理解题)在课间操,当学校喇叭播放广播体操音乐时,同学们整齐划一、舒展有力地做着各种动作。请结合如图所示耳的结构示意图,回答有关问题:返回目录课后作业(1)优美、律动的广播操音乐进入人耳并形成听觉的过程:[ ] 收集音乐声波,声波进入中耳依次引起[ ] 和[ ]__________ 的振动,振动传到内耳,刺激[ ] 内对声波敏感的感觉细胞,这些细胞将声音信息通过
[ ] 传到 的听觉中枢。?①耳廓⑦鼓膜③听小骨⑤耳蜗⑥听觉神经大脑皮层返回目录课后作业(2)同学们听到某个口令做出有关动作,是通过神经结构—— 完成的。因为有__________
中的语言中枢参与,所以是人类所特有的,属于复杂的 。?反射弧大脑皮层条件反射返回目录课后作业(3)做各种动作时,同学们能感受到头部位置变动情况,这主要是内耳中[ ] 和[ ]
感知的结果。运动时,同学们动作协调,并保持平衡,这是 作用的结果。④半规管⑧前庭小脑返回目录课后作业12.(资料分析题)请阅读下列文字,并回答问题:
阳春三月,天气开始暖和。小明去看桃花,走到桃园门口时,便已闻到一股浓郁的桃花香味,他不禁在心里赞叹:“真香呀!”在桃园里,他看到了一朵朵粉色的桃花,微风吹来,花瓣落在脸上,多么惬意啊……返回目录课后作业(1)小明运用了哪些感觉器官?
。?
(2)小明闻到桃花香味形成嗅觉的部位是
。?
(3)当小明在桃园里待了一会儿,似乎再也感觉不到起初那种浓郁的香味了,这是为什么?
? 。眼、鼻子、皮肤大脑皮层嗅觉中枢由于嗅觉的适应性,所以感觉浓郁的香味变淡了返回目录谢
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！课件55张PPT。第4单元 生物圈中的人第十二章 人体的自我调节
第2节 感受器和感觉器官
(第1课时 眼) 课标导学目录contents自主预习重点难点突破随堂检测趣味阅读课后练习自主预习目录contents返回目录自主预习 知识点一 眼的结构与功能(教材P80~P82)
1.眼球由眼球壁和内容物组成。
(1)眼球壁分外膜、中膜、内膜。 无色透明可透过光线白色不透明支持、保护返回目录自主预习②中膜瞳孔营养暗室返回目录自主预习 ③内膜(视网膜):视网膜上含有能感受光线刺激的 ,所以视网膜是 感受器。?
2.内容物包括房水、晶状体、玻璃体。
①房水:充盈在角膜和晶状体之间,虹膜前后方的间隙里。
②晶状体:是一个有弹性的 状结构,
________________的收缩和舒张可控制晶状体曲度的变化。?感光细胞光凸透镜睫状体内平滑肌返回目录自主预习 ③玻璃体:较脆弱的胶状物,填充在晶状体后面的眼球内的空间里。
【小试牛刀】
1.(2019台山月考)不同地方的人有不同颜色的眼睛,如黑色、蓝色、棕色……造成这些颜色差异的结构是( )
A.角膜 B.晶状体 C.巩膜 D.虹膜D返回目录自主预习 知识点二 视觉的形成(教材P82)
过程:看物体时,进入眼球的光线经过________
等的折射作用,在 上形成物像,视网膜大量的 能够把物体的色彩、亮度等信息转化为神经冲动,神经冲动可以沿着______ 传递到 ,形成视觉。晶状体视网膜感光细胞视神经大脑皮层返回目录自主预习【小试牛刀】
2.(2019番禺区期末)图中,属于健康眼球成像情况正常的是( )A返回目录自主预习 大长短前后凹透镜凸透镜返回目录自主预习【小试牛刀】
3.(2019自贡期末)人看到美丽的风景需要以下结构的参与,请选出正确的顺序是( )
①视网膜 ②玻璃体 ③晶状体 ④角膜
⑤大脑皮层的视觉中枢 ⑥瞳孔
A.④⑥③②①⑤ B.①②③④⑤⑥
C.④①②⑥③⑤ D.④⑥①②③⑤A返回目录重点难点突破目录contents重难点一 眼球的结构和功能
重难点二 视觉的形成
重难点三 近视和远视的成因及矫正返回目录重难点一 眼球的结构和功能
1.眼球的结构
(1)眼球的结构图示返回目录(2)眼球的结构和功能
眼球返回目录重难点二 视觉的形成
物体反射的光线→角膜→瞳孔→晶状体(折射作用)→玻璃体→视网膜(成像并产生兴奋)→视神经(传导兴奋)→大脑皮层的视觉中枢(产生视觉)
【易错警示】
物体成像的部位≠视觉形成的部位。视网膜(形成图像,视觉感受器),大脑皮层(产生视觉)。返回目录重难点三 近视和远视的成因及矫正
(1)近视:由于晶状体曲度过大或眼球前后径过长,物像落在视网膜前方,因而看不清远处物体。近视眼可以配戴凹透镜加以矫正。
(2)远视:多是由眼球前后径过短,物像落在视网膜后方造成的,因而看不清近处的物体,可以配戴凸透镜加以矫正。返回目录(3)预防近视:要做到“三要”和“四不看”,即:读写姿势要正确,用眼1小时要休息或远眺,要认真做眼保健操;不在强光下看书,不在光线暗处看书,不躺卧看书,不走路看书等。返回目录【要点归纳】
①人们常说的“蓝眼球”“黑眼球”实际上指的是虹膜的颜色。“白眼球”指的是巩膜。
②眼球中的视网膜是视觉感受器,能感受光的刺激并产生神经冲动。返回目录③人体是通过调节晶状体的曲度来看清远处和近处的物体的,而睫状体内含平滑肌,能调节晶状体的曲度。当看远处物体时,睫状体舒张,晶状体的曲度变小;当看近处物体时,睫状体收缩,晶状体的曲度变大。返回目录④瞳孔能控制光线进入的多少。走进暗处:瞳孔会放大,以增加光线的进入量,使视网膜得到足够的光的刺激;走进亮处:瞳孔会缩小,以减少光线的进入量,保护眼球的内部结构。
⑤若把眼球比作照相机,则晶状体相当于镜头,瞳孔相当于光圈,视网膜相当于胶卷。返回目录随堂检测目录contents返回目录随堂检测 眼球的结构和功能
1.如图是人眼球结构示意图,能感受光刺激的部位是图中的( )
A.① B.② C.③ D.④A返回目录随堂检测2.通常人们所说的“白眼球”和“黑眼球”,实际上分别是( )
A.虹膜和角膜 B.视网膜和角膜
C.巩膜和虹膜 D.视网膜和虹膜
3.晴天的中午,看完电影的某人,走出电影院时,瞳孔的变化是( )
A.缩小 B.变大
C.缩小变大都有可能 D.无变化CA返回目录随堂检测 视觉的形成
4.光线经过眼球结构并最终形成视觉的正确顺序是( )
①玻璃体 ②视觉神经 ③视觉中枢 ④视网膜上成像 ⑤角膜 ⑥感光细胞兴奋 ⑦晶状体 ⑧瞳孔
A.①②③④⑤⑥⑦⑧ B.⑤⑦⑧①④⑥②③
C.⑧⑤⑦①③②⑥④ D.⑤⑧⑦①④⑥②③D返回目录随堂检测 近视、远视的成因及矫正方法
5.(读图理解题)(2019邢台期末)中学生课业负担较重,如果用眼不当常会引发近视,下图是近视眼和远视眼的成像,请据图回答:返回目录随堂检测(1)近视眼的人看远处很吃力,物体的像会成在视网膜 ,如图 为近视眼的示意图,为矫正近视眼,需配戴 ,真性近视的同学眼球前后径会 。?
(2)远视眼的人看不清近处物体,物体的像会成在视网膜 ,如图 所示为远视眼的示意图,为矫正远视眼,需配戴 。前方甲凹透镜过长后方乙凸透镜返回目录趣味阅读目录contents4返回目录趣味阅读如何使视力有效提升?
1.提倡望远训练。少年眼球处于生长发育阶段,调节力很强,每天可进行一定时间的望远训练。如清晨眺望远处的建筑物或树木,或在夜晚辨认天空的星斗,还可以在日常休息时对远处某一目标进行辨认,认真对待望远训练并持之以恒,对预防近视眼的发生和发展是很有收益的。返回目录趣味阅读 2.读书写字时应坚持 “ 二要 ”、“ 二不要 ”。“ 二要 ” 是:①读书写字姿势要端正,眼与书本距离应为 30-35 厘米。②连续读书一小时左右,应休息片刻或向远处眺望一会儿;“二不要”是:①不要在光线暗弱和直射阳光下看书,不要边吃饭边看书。②不要躺在床上、走路时或在晃动的车厢内看书。返回目录趣味阅读 3.提供良好的家庭采光、照明。学生写字台要选择室内采光最好的地方安放,光线从左前方来,为防止阳光直射桌面造成眩眼,窗户应备有窗帘。灯具的安装要合理。桌面照度最好在 80-100勒克斯以上,如果有专供学习用的台灯则更好。返回目录趣味阅读 4.采用熨眼法提高视力。此法最好坐着做,全身放松,闭上双眼,然后快速相互摩擦两掌,使之生热,趁热用双手捂住双眼,热散后两手猛然拿开,两眼也同时用劲一睁,如此3~5次,能促进眼睛血液循环,增进新陈代谢。返回目录课后作业目录contents5返回目录课后作业1.构成眼球壁的结构由外到内依次是( )
A.虹膜、睫状体、脉络膜
B.巩膜、脉络膜、视网膜
C.脉络膜、巩膜、视网膜
D.巩膜、视网膜、脉络膜B返回目录课后作业2.眼球的内容物包括( )
A.晶状体、房水和玻璃体
B.晶状体、角膜和玻璃体
C.晶状体、角膜和视网膜
D.角膜、房水、晶状体和玻璃体A返回目录课后作业3.下列关于视网膜的叙述,错误的是( )
A.视网膜是成像的部位
B.视网膜上有感光细胞
C.视网膜是眼球壁的内层
D.视网膜是形成视觉的部位D返回目录课后作业4.构成眼球壁外膜的是( )
A.虹膜、睫状体和脉络膜
B.视网膜
C.前方透明的角膜和后面白色的巩膜
D.角膜、巩膜、晶状体、玻璃体C返回目录课后作业5.组成眼球壁中膜的是( )
A.虹膜、角膜和脉络膜
B.角膜和巩膜
C.虹膜、睫状体和脉络膜
D.视网膜、脉络膜和睫状体C返回目录课后作业6.“眼睛是心灵的窗口”,对光线起主要折射作用、感光作用和最终产生视觉的结构分别是( )
A.玻璃体、瞳孔、大脑
B.角膜、视网膜、大脑
C.晶状体、视网膜、大脑
D.虹膜、玻璃体、视网膜C返回目录课后作业7.不论较近或较远的物体,对于正常人来说,都能使物像落在视网膜上,这是因为( )
A.视网膜可以前后移动调节
B.眼球的前后径能随意调节
C.瞳孔可以缩小或放大
D.晶状体的曲度可以调节D返回目录课后作业8.某人坐在家门口看小说,看得正起劲时,突然发现一个人在庭院外走动,他马上摘除眼镜,认出了这个人是谁。那么,此人摘除的眼镜应是( )
A.平面镜 B.凹透镜
C.凸透镜 D.变色镜C返回目录课后作业9.矿难中长时间处于黑暗中的矿工被救助出来后,通常被蒙上眼睛以保护视网膜免受强光的伤害。正常情况下控制进入眼球光线多少的结构是
( )
A.晶状体 B.视网膜
C.玻璃体 D.瞳孔D返回目录课后作业10.(资料分析题)(2019双鸭山期末)阅读材料,分析并回答问题。
在中小学生中,近视的现象相当普遍。专家认为,除遗传因素外,近视主要与用眼时间过长、读写姿势不正确、光线不适宜等环境因素有关。近视眼的眼球前后径过长,或者晶状体的曲度过大,远处物体反射的光线通过晶状体折射不能在视网膜上成像,因而看不清远处的物体。返回目录课后作业如图是调查某中学学生视力状况的数据图,请回答下列问题。返回目录课后作业(1)分析图可以看出,学生近视率变化的趋势是近视发生率与年级升高成 (填“正”或“反”)比,造成这种现象的原因可能是__________
_________________________________________(至少答一点)。?正用眼时间
过长、读写姿势不正确、光线不适宜等返回目录课后作业(2)物体反射的光线通过晶状体折射形成的物像只有落在视网膜上,才能使我们看清物体。近视眼是远处物体反射的光线通过晶状体折射所形成的物像,落在视网膜的 方,近视眼可以配戴
透镜矫正。?
(3)人的眼球有的是黑色、有的是蓝色,与人的眼球颜色有关的结构是 。?前凹虹膜返回目录课后作业11.结合右图判断,下列叙述中正确的是( )
A.1是视觉反射弧中的感
受器,有感光细胞
B.看近处时,2的曲度变大
C.3在视觉形成过程中没有任何作用
D.物像形成于4上时,就形成了视觉B返回目录课后作业12.目前,我国青少年近视率逐年上升,对学习和生活都会造成很大影响。下列对近视的原因及矫正,正确的是( )
①眼球的前后径过短 ②眼球的前后径过长
③晶状体的曲度过小 ④晶状体的曲度过大
⑤戴合适的凸透镜 ⑥戴合适的凹透镜
A.①③⑤ B.②③⑥ C.②④⑥ D.①③⑥C返回目录课后作业13.(读图理解题)我们能看到丰富多彩的世界,与眼球的结构密切相关。请结合图回答问题:返回目录课后作业(1)你能看到远处的一棵树,是因为树反射的光线形成的物像落在[7] 上,这个信息通过[9]
传到 形成视觉。?
(2)眼球里有一个能折射光线的结构,即[1] 。视网膜 视神经 大脑皮层（或“视觉中枢”） 晶状体 返回目录课后作业(3)我们的眼睛上,通常称为“白眼球”的部分是[10] ,它的主要作用是 ;通常被称为“黑眼球”的部分,实际上是[2] ,它的中央有一个小孔,即[3] 。?巩膜保护 虹膜 瞳孔 返回目录课后作业14.(读图理解题)眼睛是心灵的窗口,预防近视,珍爱双眼,注意用眼卫生,我们要从小做起。请结合如图回答下列问题:返回目录课后作业(1)若长时间看手机,就容易造成近视,如图表示近视眼成像情况及矫正方法分别是图乙中的 。
(2)课间休息,进行远眺,是预防近视的有效措施,在由近及远的眺望过程中,图甲结构[1] 的曲度变 (选填“大”或“小”)。??A和C晶状体 小 返回目录课后作业(3)夜晚看书时突然停电,瞬间眼前一片漆黑,伸手不见五指,片刻后却又能模糊地看到周围的一些物体。出现这种情况的原因是图甲中的眼球结构[ ] 变大。?3 瞳孔 返回目录谢
谢
观
看
！
