(共43张PPT)
部编版 三年级下
同学们，你们对燕子有哪些认识呢？
燕子是益虫，它吃虫子；
燕子的尾巴像剪刀；
燕子冬天会飞到南方过冬等。
新知导入
新知导入
郑振铎 出生于浙江温州，原籍福建长乐。作家、诗人、学者、翻译家。
代表作：《猫》、《我们是少年》。
新知讲解
1.用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，读通句子，体会燕子的外形美、飞行美和歇息美。
2.标注好自然段，大体了解课文内容。
3.注意读书姿势要端正。
新知讲解
我会认
伶
俐
lì
línɡ
翼
yì
漾
yànɡ
倦
juàn
散
xiān
sǎn
闲
纤
xián
ɡān
杆
痕
hén
新知讲解
凑
còu
圆晕
电线杆
翼尖
荡漾
稻田
微风
掠过
吹拂
新知讲解
凑成
书写指导：左边是冫不是氵，右上边一撇贯穿三横、和捺要舒展，天字窄小。
凑
còu
结构：左右
组词：紧凑 东补西凑
造句：我和小明、小强凑成了一个美术小组。
音序：C 部首：冫
新知讲解
吹拂
书写指导：右边弓字扁宽、下边的横要长、折要短稍向左拉，右边竖贯穿上下、要长。
拂
fú
结构：左右
组词：拂尘 拂袖而去
造句：春风轻轻地吹拂着我的脸。
音序：F 部首：扌
新知讲解
赶集
书写指导：整体偏窄，上边隹要紧凑，下边木字宽扁、一横要长、中竖横上边要短。
集
jí
结构：上下
组词：集市 百感交集
造句：我经常和爷爷去赶集。
音序：J 部首：隹
新知讲解
聚拢
书写指导：取字要扁宽，下边中间撇短平、竖要长，左边两撇与竖分开、下撇要长。
聚
jù
结构：上下
组词：聚会 聚精会神
造句：同学们欢聚一堂，共同庆
祝祖国的生日。
音序：J 部首：耳
新知讲解
形成
书写指导：开字上横稍短、左边是竖撇、右边是一竖，右边三撇上下排列、下撇要长。
形
xíng
结构：左右
组词：地形 形影不离
造句：全班形成了助人为乐的良
好风气。
音序：X 部首：彡
新知讲解
横掠
书写指导：左窄右宽，京字上横要长、口窄小，小字稍扁、左撇和右点宽展、要有力。
掠
lüè
结构：左右
组词：掠过 浮光掠影
造句：暴风横掠而过，庄稼倒了
一片。
音序：L 部首：扌
新知讲解
偶尔
书写指导：右上边日字扁窄，下框要扁宽，中间一竖在日字上横处起笔、下边一提、提末端有一点。
偶
ǒu
结构：左右
组词：木偶 无独有偶
造句：小芳取得这么好的成绩绝
不是偶然的。
音序：O 部首：亻
新知讲解
偶尔
书写指导：横钩的横要长、钩顿笔要短，小字的左边是一短撇。
尔
ěr
结构：独体
组词：果尔 不过尔尔
造句：我的体质非常好，偶尔才
感冒一次。
音序：E 部首：小
新知讲解
沾一下
书写指导：左窄右宽，占字上竖要长、短横居右与竖不交叉，口字扁小。
沾
zhān
结构：左右
组词：沾边 沾沾自喜
造句：孩子轻轻地沾一下我的手
就跑远了。
音序：Z 部首：氵
新知讲解
飞倦
书写指导：卷字中间是两横，中间一撇起笔要高，右边捺在下横处起笔，下边横折钩不封闭。
倦
juàn
结构：左右
组词：厌倦 诲人不倦
造句：跑了一圈后，我感到特别
疲倦。
音序：J 部首：亻
新知讲解
纤细
书写指导：左窄右宽，千字首笔是短撇、下横要长、居中，中竖行笔由重渐轻。
纤
xiān
结构：左右
组词：纤小 纤尘不染
造句：小丽用纤细的双肩背起了
书包。
音序：X 部首：纟
新知讲解
几痕
书写指导：部首是疒不是广，里边左框要窄，一捺要长、靠上位置有一短撇。
痕
hén
结构：半包围
组词：泪痕 踏雪无痕
造句：老虎在雪地上留下一行痕迹。
音序：H 部首：疒
新知讲解
全文可分为几个部分？每个部分都写了什么？
3
写燕子飞行时轻快和灵活的情景。
写燕子从南方飞来，为春天增添了生趣。
2
4
写燕子停歇时轻盈、灵巧的样子。
从燕子外形特点描写，写燕子活泼可爱的样子。
1
新知讲解
一身（ ）的羽毛，一对（ ）的翅膀，加上（ ）尾巴，凑成了那（ ）（ ）的小燕子。
这是对燕子什么的描写？
外形
这段话从哪几方面描写燕子的？
①羽毛：乌黑；
②翅膀：轻快有力；
③尾巴：剪刀似的。
乌黑
轻快有力
剪刀似的
可爱的
活泼的
新知讲解
描写了燕子的什么特点？
活泼机灵。
哪些词语突出了燕子的活泼机灵？
乌黑、轻快有力、剪刀似的
这是从哪观察的燕子外形？
近处
新知讲解
二三月的春日间，轻风（ ）地吹拂着，如毛的细雨由天上（ ）着。千万条柔柳，红的白的黄的（ ），青的草，绿的叶，都像（ ）聚拢来，形成了（ ）的春天。这时候，那些小燕子，那么（ ）的小燕子，也由南方飞来，加入这（ ）的图画中，为春光增添了许多（ ）。
微微
洒落
赶集似的
烂漫无比
伶俐可爱
花
生趣
光彩夺目
新知讲解
燕子什么时候会从南方飞回来呢？
春天
课文从哪些方面描写春天的？
①微风：轻轻地吹拂；
②细雨：洒落；
③柔柳：展开了鹅黄色的嫩叶；
④青的草
绿的芽
各色鲜艳的花
像赶集似的聚拢
新知讲解
“像赶集似的聚拢”运用了什么样的修辞手法？说明了什么？
拟人。
形象的说明了花草很多、很密、很热闹。
烂漫无比的春天。
这些事物形成了什么？
“烂漫无比”说明了什么？
说明了春天的生意盎然的景象。
新知讲解
小燕子在春天里起到了什么作用呢？
为春光增添了许多生趣。
增添——（ ）
减少
写出下列词语的近义词：
聚拢——（ ）
聚集
新知讲解
课文是怎样说小燕子回来的？
小燕子从南方赶来。
“赶”字说明了什么？
体现了燕子出发时的兴致勃勃，飞行时的匆忙，到达时的兴高采烈。燕子的“赶”，更使人感到春光融融，兴味盎然。
新知讲解
同学们，你们想象一下，在春天里，暖暖的微风拂面，蒙蒙的细雨沾在脸上，闻着花香、听着鸟语，你是一个什么样的感受？
舒服、惬意
这时可以用什么词来形容春天的美呢？
生机勃勃、绿意盎然、百花盛开、花红柳绿等。
新知讲解
同学们，你们想想一下，小燕子从南方飞回来后，它们看到这里的一切，它们会怎么想呢？
春天来了，我们从南方飞来了，看到
___________________________。
春天来了，我们从南方飞来了，看到
___________________________。
花红柳绿的春天，真开心
生机勃勃、百花争艳的春天
新知讲解
用笔在文中画出燕子是怎样飞行的？停歇时的燕子是怎样的？
让我们走进课文去细细品读。
新知讲解
小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
“斜”字写出了燕子飞行时的自由自在。“叽的一声”写出了燕子飞行时欢快的心情。
新知讲解
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
“掠”一字，写出了燕子飞过水面时，飞得很低，距离水面很近，简直就是从水面上拂了过去；一个“沾”字，写出了燕子身体并没有触着水面，只是剪尾或翼尖偶尔挨了一下水面，足见燕子的轻捷灵巧了。
“斜飞”“横掠”这些动作的描写，表现了燕子飞行时身体灵活，动作敏捷的特点。
燕子动作的描写，表现了燕子怎样的特点？
新知讲解
那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！
这里作者展开了丰富的想象，由“嫩蓝的天空、几支木杆，几痕细线，几个小黑点”发出“多么有趣的一幅图画呀！”的感叹。其实这一比喻使我们联想到春天正是一部巨大有趣的画，燕子无论飞行还是停歇都是这幅画中最美的风景。
新知讲解
读一读，记一记，再说几个这样的词语。
剪刀似的尾巴 伶俐可爱的小燕子
光彩夺目的图画 旷亮无比的天空
柔软的尾巴 剪刀似的竹叶 湛蓝的天空
鲜艳的花朵 棉花糖似的白云 柔顺的头发
新知讲解
作者是按照怎样的顺序观察燕子的？
作者是按照由近及远的顺序观察燕子的。第1自然段写从近处看到的燕子；第3、4自然段写由远处看到的燕子的各种飞行姿态；第5自然段写从更远处看到的停歇在电线杆上的燕子。
新知讲解
停着的燕子成了音符，谱出了一支正待演奏的春天的赞歌。你们觉得这里“春天的赞歌”指什么呢？有什么作用？
指赞颂春天万物复苏、大地呈现一片生机勃勃的歌曲。这句话以想象点明全文中心，即借描绘小燕子，赞美象征生机、活力的春天，表达了作者热爱大自然的思想感情。
新知讲解
作者首先观察燕子的______，接着观察燕子的_______，而后观察燕子的________。表现了燕子____________的特点。
外形
飞行
停歇
活泼机灵
课文总结
《燕子》这篇课文描绘了活泼可爱的燕子，赞美了生机勃勃的春天，反映了作者欢乐愉快的心情。
课文主旨
课文总结
同学们，在春天里，燕子作为春的使者给春天带来了蓬勃的生机，你们还知道哪些描写春天的诗句吗？
咏柳
碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，
二月春风似剪刀。
游园不值
应怜屐齿印苍苔，
小扣柴扉久不开。
满园春色关不住，
一枝红杏出墙来。
拓展提高
羽毛 乌黑
翅膀 轻快有力
尾巴 剪刀似的
燕
子
赞热
美爱
燕春
子天
春天
的使者
外形
春景 风 雨 柳 花 草 叶——光彩夺目
飞行 斜飞 横掠 沾 ——动态美
停歇 一幅画——静态美
可爱活泼
板书设计
1、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、把你喜欢的句子摘抄在笔记本上。
3、模仿课文的第一自然段来描写你喜欢的一种动植物。
作业布置
谢谢
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