晋教版7下地理 10.5尼日利亚 非洲人口最多的国家 教案

课
题
10.5尼日利亚—非洲人口最多的国家
课时安排
一课时
知识与技能
1.掌握尼日利亚的经纬度位置、半球位置、海陆位置和相关位置。2.认识尼日利亚的主要气候带、河流名称、矿产资源分布。3.尼日利亚的自然环境特点及其对经济发展的影响。
过程与方法
通过读图，认识尼日利亚的地理位置、地形、气候、河流以及矿产资源的特点。通过“信息传递”、“积极参与”等资料，认识尼日利亚的人口、城市以及经济中心；了解尼日而河、几内亚湾，拓展地理知识。
情感态度与价值观
通过对尼日利亚资源型经济的学习，树立正确的可持续发展观念，为我国的经济建设提供借鉴。
教学重点
尼日利亚是非洲的经济大国
教学难点
尼日利亚自然环境的优越性
学法指导
通过读图、动脑、观察，激发学习兴趣。
教学方法
讨论法、谈话法、读图分析法、对比法。
教具准备
相关地图，课件
教
学
过
程
教学环节及教学活动
学生活动
设计意图
修改补充或典型例题
图片导入：尼日利亚的国旗、国徽等图片导入，今天我们要学习的国家是尼日利亚。展示地图：尼日利亚在非洲的位置。指导读图P83，图10.47，找出尼日利亚的半球位置、纬度位置、海陆位置和领国（相对位置）。读图10.47总结本国的地形和地势特点。展示图片：了解尼日尔河、乔斯高原景观，了解热带草原景观以及独特的树种纺锤树。展示地图：非洲气候图，了解尼日利亚的气候类型。明确尼日利亚北部是热带草原气候，南部是热带雨林气候。并回忆这两种气候类型的特征。指导学生阅读课本P84“信息传递”和“图上所得”了解尼日尔河的概况，以及尼日尔河上中下游河段的流量及其特征。这部分内容通过分组讨论来完成。
通过图片了解这个国家的国旗、国徽。训练读图能力和总结能力。读图找出本国的主要地形。观看图片读图回答问题
分组讨论：尼日尔河上中下游河段的流量及其特征。
图片导入调动学习兴趣。通过读图来了解这个国家的地理位置。时刻进行读图训练
教
学
过
程
教学环节及教学活动
学生活动
设计意图
修改补充或典型例题
注：老师附加一个问题就是内流河和外流河的知识，因为这部分内容在八年级上册才学到，所以这里应该提前普及一下知识。尼日尔河是外流河，所以补给来源靠降水。阅读课本P85第一段和图10.48了解本国的资源概况，从而得出它成为西非经济巨人的条件。并且通过读图得出尼日利亚的工业集中分布在尼日尔河三角洲和拉各斯附近。明确本国的农作物品种以及分布地区。（见课件中的表格）通过读图得出：尼日利亚的人口集中分布在南部沿海地带和三角洲地区。小结：本节课学习的主要内容。布置作业：填充图册P42、43.
学生讨论得出三个河段流经的地区不同，所在区域的气候类型也不同，从而导致河流的水量也不同。跟着老师的思路活动讨论，分析
使师生的配合程度更好提高小组合作能力
板书与小结
10.5
尼日利亚—非洲人口最多的国家一、地理位置二、地形、地势三、气候类型和特征四、河流—尼日尔河五、物产、资源和经济六、人口分布