人教统编版五下语文第二单元语文园地快乐读书吧 第二课时 教案

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部编版语文五年级二课时教学设计

课题 语文园地 快乐读书吧 单元 学科 年级
学习 目标 1.通过交流,掌握更多阅读名著的方法与技巧;能猜出古代名词的意思,结合前后文描写猜出词语的意思,以及通过描写猜出人物,并从中掌握一定的技巧。通过朗读,理解古诗《鸟鸣涧》,想象其所描写的画面,体会作者的情感。 2.能产生阅读四大名著的兴趣,了解故事内容和人物形象。能感受阅读的快乐,和同学交流阅读的收获。
重点 通过交流,掌握更多阅读名著的方法与技巧;能猜出古代名词的意思,结合前后文描写猜出词语的意思,以及通过描写猜出人物,并从中掌握一定的技巧。 能产生阅读四大名著的兴趣,了解故事内容和人物形象。
难点 通过朗读,理解古诗《鸟鸣涧》,想象其所描写的画面,体会作者的情感。 能感受阅读的快乐,和同学交流阅读的收获。

教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 本单元,我们走进四大名著,观三国烽烟,识梁山好汉,叹取经艰难,惜红楼梦残。现在,我们一起来回顾梳理一下吧! 学生听讲 情景导入
讲授新课 一．交流平台。 本组课文一些语句我们理解起来有一定的难度,但是如果我们能掌握一些技巧,就能使阅读更加顺畅。大家回顾一下,在学习课文的过程中遇到不懂的地方,我们用哪些方法来理解? 猜读、略读、跳读怎么猜读？根据上下文猜测语句的意思 如何略读和跳读? 遇到较难理解的语句,不用反复琢磨,只要知道大概意思就好 我们还可以通过哪些途径来理解课文？借助资料了解历史背景;结合电影、电视剧等影视资料二．词句段运用。 你能说说下面这些词语的大致意思吗? 榜文:古代指文告。 客官:旧时店家、船家等对顾客、旅客的尊称。 印信:官府的印章。 驿站:古代人们外出,中途供人短暂停留休息的地方。 伙计:旧时指店员或长工。 郎中:古代的医生。 店家:古代的店主人。 客舍:古代的旅馆。 货郎:古代指卖东西的人。 墨客:古代指文人。 如何理解下面这些词语的意思? 请勿自误:请不要自己伤害自己。 喜不自胜:高兴得自己都觉得受不了。 瞑目蹲身:闭上眼睛,蹲下身子。 拱伏无违:伏在地上,向上朝拜,没有违抗的。 猜猜课本里三个句子描写的都是谁？并说说理由。 孙悟空。(重点词:金箍棒) 诸葛亮。(重点词:头戴纶巾) 武松。(重点词:万夫难敌) 四．日积月累。 齐读古诗 作者王维。 这首诗写了什么内容? 鸟在山涧中鸣叫。 诗中写了哪些景物? 桂花,春山,月,山鸟,春涧 从诗的描写中,你看到了一幅怎样的画面? 夜深人静,桂花飘落,空山中升起了一轮圆月,被惊飞的鸟儿在这里鸣叫着。这个意境美不美? 美 若你此刻身处其中,你觉得享受吗? 享受 朗读古诗 从诗的描写中,你发现了什么? 诗中有静态景,也有动态景。 这样描写有什么作用? 动静结合,以动衬静,描绘了春夜山中空寂、幽静的景色。 这首诗中,作者想要表达什么呢? 想要表达对山中春景的喜爱之情以及陶醉其中的心境。 再次朗读古诗,感受美景,体会情感。五．谈话导入。 这节课,让我们漫步中国古典名著长廊,走近人物,品读精彩故事。六．忆经典,说感受。你会猜一猜下面谜语吗？事事齐全说汉高。(打《三国演义》一人名)谜底:刘备 借问酒家何处有。(打《红楼梦》一人名)谜底:探春 我有心得。(打《西游记》一人名)谜底:悟能 绿化北京。(打《水浒传》一人名)谜底:燕青七．读经典,习方法。 默读《西游记》节选《猪八戒助力败魔王,孙行者三调芭蕉扇》。 铁扇公主和牛魔王不肯借扇子的原因是什么?各用一个字概括三次借扇的方式方法,并说出每次的结果。你最喜欢哪个人物?为什么? 全班交流 铁扇公主:孙悟空坑害了自己的儿子红孩儿;牛魔王:害子之恨(次要),欺妻之恨(主要)。 第一次借扇:逼;结果:假扇越扇火越大。第二次借扇:骗;结果:被牛魔王变猪八戒骗回。第三次借扇:打;结果:自愿送出扇子灭火。 孙悟空:机智、聪明、变化无穷、有法力。 看《西游记》封面,了解作者。从这本书的封面上可以知道什么？它的作者是明代小说家吴承恩。 我们一起翻开书,看看目录,这本书总共有多少回?哪位同学能把这本书的内容概括一下? 《西游记》写的是唐僧、沙僧、猪八戒、孙悟空师徒四人和白龙马去西天取经,经历了九九八十一难,最终取回了真经的故事。 同学们读完后有什么感想?能不能用一个字来概括一下? 奇、妙等 阅读《红楼梦》节选。 请同学们写好读后感。拓展提高你喜欢阅读下面三国演义的故事吗？ 玄德谢别二客，便命良匠打造双股剑。云长造青龙偃月刀，又名“冷艳锯”，重八十二斤。张飞造丈八点钢矛。各置全身铠甲。共聚乡勇五百余人，来见邹靖。邹靖引见太守刘焉。三人参见毕，各通姓名。玄德说起宗派，刘焉大喜，遂认玄德为侄。不数日，人报黄巾贼将程远志统兵五万来犯涿郡。刘焉令邹靖引玄德等三人，统兵五百，前去破敌。玄德等欣然领军前进，直至大兴山下，与贼相见。贼众皆披发，以黄巾抹额。当下两军相对，玄德出马，左有云长，右有翼德，扬鞭大骂：“反国逆贼，何不早降！”程远志大怒，遣副将邓茂出战。张飞挺丈八蛇矛直出，手起处，刺中邓茂心窝，翻身落马。程远志见折了邓茂，拍马舞刀，直取张飞。云长舞动大刀，纵马飞迎。程远志见了，早吃一惊，措手不及，被云长刀起处，挥为两段。后人有诗赞二人曰：英雄露颖在今朝，一试矛兮一试刀。初出便将威力展，三分好把姓名标。 众贼见程远志被斩，皆倒戈而走。玄德挥军追赶，投降者不计其数，大胜而回。刘焉亲自迎接，赏劳军士。次日，接得青州太守龚景牒文，言黄巾贼围城将陷，乞赐救援。刘焉与玄德商议。玄德曰：“备愿往救之。”刘焉令邹靖将兵五千，同玄德、关、张，投青州来。贼众见救军至，分兵混战。玄德兵寡不胜，退三十里下寨。 玄德谓关、张曰：“贼众我寡；必出奇兵，方可取胜。”乃分关公引一千军伏山左，张飞引一千军伏山右，鸣金为号，齐出接应。次日，玄德与邹靖引军鼓噪而进。贼众迎战，玄德引军便退。贼众乘势追赶，方过山岭，玄德军中一齐鸣金，左右两军齐出，玄德麾军回身复杀。三路夹攻，贼众大溃。直赶至青州城下，太守龚景亦率民兵出城助战。贼势大败，剿戮极多，遂解青州之围。后人有诗赞玄德曰：运筹决算有神功，二虎还须逊一龙。初出便能垂伟绩，自应分鼎在孤穷。 课堂练习 你喜欢阅读红楼梦吗？红楼梦读后感 我，一个爱读书的小女孩。今年暑假我读了许多书籍，有幽默无比的《淘气包马小跳》;有让我笑口常开的《笨狼的故事》; 有写出了女孩心声的《贾梅日记全传》;还有情节感人的《红楼梦》。其中我最喜欢的是《红楼梦》。 《红楼梦》这本名著很感人，别看我年纪小，才读了一遍一至十回，我还真懂得了不少，也时常掉眼泪。我觉得，当时的社会很奢侈，贾府的贾母很有权势，说话很有分量，贾府上下全都听她的。但她特别疼爱贾宝玉，把他当作心肝宝贝。也许因为是贾府上上下下都是姑娘，只有贾政(贾府的老爷)和贾宝玉两个男人吧。 贾宝玉有一个表妹叫林黛玉，她很爱哭，但很有才华，做诗、画画样样精通。她和贾宝玉很谈得来，经常一起玩耍，两小无猜。我觉得，自己也是一个样样精通的小女孩，爱好很广泛，读书、画画，弹琵琶、办小报……。呵呵，好像跟林黛玉有些相似，我也很爱哭，而且，哭起来没完没了。不过，这些应该改正，现代的孩子要坚强些，不要那么多愁善感。我觉得，林黛玉在我心里是《红楼梦》里最喜欢的人物，也是最感人的人物! 自从我看了《红楼梦》以后懂得了许多道理，我很佩服曹雪芹，他可以写出这么好的作品，把里面的人物写得那么栩栩如生，好像就站在我面前。我要向他学习，练好作文基本功，提高自己的写作水平! 作业布置你会写读后感吗？红楼梦读后感 红楼梦读到尾声时，便会使人看尽大观园中的人情冷暖。 贾母，在我刚刚阅读《红楼梦》时我认为她是一位慈爱的母亲，她对宝玉的宠爱，对黛玉的热情，让我感到大观园并不是冰冷的，它是温暖的，因为贾母。但随着之后的阅读，直至黛玉死后我看到了贾母的冷漠与无情，一位慈母的形象在我心中破灭了，我对于大观园的幻想也逐渐消失。 王熙凤，她无疑是《红楼梦》众多人物形象中最引人瞩目的，相信她也是世界文学史上最成功、最精彩的文学典型之一。她英俊俏丽这一点相信在第三回中已经被描绘得淋漓尽致。她聪明伶俐大观园中上上下下都需要她来打理，她杀伐决断，谈笑风生体现了作者反对男尊女卑的思想倾向。她在大观园中的累累恶行，揭露了封建统治阶级自私贪婪，阴险凶残，生活糜烂的卑劣品质。她的性格是多样的也是统一的，善恶兼具。 晴雯的性格与黛玉有些许相似。她们都心高气傲，真诚直率，眼光敏锐，口齿锋利。但不同的是晴雯只是一个奴婢，她没有黛玉的多愁善感她比黛玉更来得开朗，刚强和泼辣，敢说敢笑敢怒敢骂，不像黛玉那样娇贵高雅，我甚至觉得与晴雯相比较黛玉显得有些许懦弱。晴雯做不出“侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁”的诗词但她却可以拖着生病的身体勇补雀金裘。 大观园中有纯洁，勇敢的女孩子也有冷漠虚伪的妇人。每每读一遍红楼梦每每会有新的感悟，红学是有趣深奥而又令人悲伤的。趣在于看宝玉与大观园中的女子相处，悲在于当时黑暗的社会环境与封建礼教残害了多少纯洁无辜的少女。 学生分析朗读 学生理解 拓展提高 学生练习 思考理解 师生合作，老师指点 开阔视野 巩固提高

课堂小结 从古典名著到古诗文,无不展示着我们博大精深灿烂的中华文化。 通过学习阅读技巧,更顺畅地阅读名著,更深入地了解其语言表达特点,能真正融入其中,感受阅读的乐趣。
板书 语文园地 交流平台 词句段运用 日积月累 快乐读书吧 阅读四大名著 写写读后感









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