7.2 力的合成随堂测试题

7.2 力的合成随堂测试题
一．选择题（共10小题，各3分，共30分）
1．重为10牛的木块在5牛的水平拉力作用下在桌面上沿水平方向作匀速直线运动。现将水平拉力增大到8牛，则木块受到的合力大小为（　　）
A．0牛 B．3牛 C．5牛 D．18牛
2．将一个重力为G的苹果沿竖直方向抛出，若苹果在空中所受的阻力为f，则苹果在上升过程中受到的合力大小（　　）
A．等于G B．大于G C．小于G D．无法判断
3．农忙季节小强帮助爸爸干农活，爸爸用600N的拉力向前拉车，小强用200N的推力向前推车，他们合力的大小和方向分别是（　　）
A．800N 向前 B．600N 向前 C．400N 向后 D．200N 向后
4．水平地面上一个质量为50kg的物体，东东用400N的力竖直向上提它，则物体所受的合力为（　　）
A．350N B．450N C．100N D．0
5．跳伞运动员和跳伞总重为700N，当运动员从飞机上跳下，在跳伞未打开前，受到空气的阻力为450N，则这两个力的合力大小为（　　）
A．250N B．450N C．702N D．1200N
6．静止在水平地面上一水桶，重力是200N，用150N的力竖直向上提水桶，则水桶受到的合力大小是（　　）
A．250N B．150N C．50N D．0
7．一个物体只受“三要素”完全相同的两个力F1和F2的作用，则这个物体所受的合力为（　　）
A．0N B．F1﹣F2 C．F1+F2 D．无法确定
8．一个重为130N的物体静止放在水平地面上，当用50N的力竖直向上提它时，物体所受的合力为（　　）
A．80N，方向竖直向上 B．80N，方向竖直向下
C．0N D．130N，方向竖直向下
9．一木箱重500N，放在水平地面上，张华同学用400N的力去搬木箱，但没有搬动，则木箱此时受到的合力为（　　）
A．900N B．100N C．0N D．500N
10．同一直线上的两个力F1和F2作用在同一物体上，已知F1＝20N，F2＝40N，它们的合力可能是（　　）
A．大小为60N，方向与F1相反 B．大小为60N，方向与F2相反
C．大小为20N，方向与F1相同 D．大小为20N，方向与F2相同
二．填空题（共3小题，满分12分，每小题4分）
11．（4分）一个重为100N放在水平桌面上，它受到水平桌面的支持力为　 　N，现用30N竖直向上的力提这个物体，则物体此时所受到水平桌面的支持力为　 　N。
12．（4分）跳伞运动员乘飞机升空，刚离开飞机时，运动员受到的合力　 　；运动员和降落伞在空中匀速直线下降时，运动员受到的合力　 　（均选填“向上”、“向下”或“为零”）。
13．（4分）作用在同一直线上的三个力，大小分别为5N、7N、12N，则这三个力的合力最大为　 　，最小为　 　。
三．解答题（共8小题，满分58分）
14．（8分）小皓同学用400牛竖直向上的力去提质量为50千克、静止放在水平地面上的物体，物体所受的合力为　 　。接着小皓同学改用100牛水平向右的力去这物体，物体以0.5米/秒的速度在水平地面上做匀速直线运动，此时物体受到地面的摩擦力的大小为　 　，方向为　 　，物体在水平方向上受到的合力为　 　。
15．（6分）在研究同一直线上二力合成法则时，小华配合老师做了如图所示的实验，首先将弹簧的B端固定，小华和老师各用一个弹簧测力计对弹簧的A端施加方向相反的两个水平拉力F1和F2时，弹簧被拉长到O点，读出F1、F2的大小并记录，当老师只用一个大小为F的水平拉力单独向右拉弹簧的A端时，仍使弹簧被拉长到O点，读出F的大小并记录，经过多次实验，小华记录实验数据如表；
1
2
3
4
5
6
F1/N
水平向右
2.0
3.0
4.0
4.0
5.0
5.0
F2/N
水平向左
1.0
2.0
3.0
2.0
3.0
2.0
F/N
水平向右
1.0
1.0
1.0
2.0
2.0
3.0
通过对实验数据的分析，可以得到的结论是：作用在同一直线上且方向相反的两个力，其合力F＝　 　，合力F的方向与其中较大的分为F1的方向　 　，在此实验中利用的主要方法是　 　。
16．（12分）为了研究同一直线上方向相同的两个力的共同作用效果，小华同学将橡皮筋的左端固定于P点，用弹簧测力计通过细线将橡皮筋的右端拉至O点，如图a所示，然后他分别用两个弹簧测力计沿相同方向将橡皮筋拉至O点，如图a，b所示：
（1）在图a中，弹簧测力计的分度值是　 　牛，指针所指的示数为　 　牛；
（2）实验中，小王同学每次平均将橡皮筋右端拉至O点，这样做的目的是　 　；
（3）实验可得出的结论是：在同一直线上，方向相同的两个作用力的合力，大小等于　 　.
（4）下列物理研究过程中，采用的科学方法与上述研究相同的是　 　和　 　（均选填序号）
①曹冲称象
②研究电流与电压关系时，要使用同一导体
③研究电流时，把它与水流相比
④研究串、并联电路时，引入“总电阻”概念。
17．（6分）如图是马允同学在探究“同一直线上二力的合成”的实验装置，第一次是用两个方向相同的力，第二次是用两个方向相反的力，第三次只用了一个力。
（1）三次实验中都使橡皮筋伸长EE′长度，是为了　 　；
（2）比较（a）、（c）得出的结论是：　 　；
（3）比较（b）、（c）得出的结论是：　 　。
18．（4分）质量为5t的汽车，在平直公路上快速前进，若它受到的阻力是车重的0.05倍，发动机产生的牵引力是3000N，那么汽车受到的合力是多大？合力的方向如何？（g＝10N/Kg）
19．（8分）一个体重为65Kg的高空跳伞运动员，从飞机上跳下。（g取10N/Kg）
①打开降落伞前，运动员受到的合力多大？方向如何？（不计空气阻力）
②打开降落伞后，某时刻受到竖直向上的空气阻力f＝1000N，此时运动员受到的合力大小、方向如何？画出此时运动员和降落伞整体受力的示意图。
20．（7分）如图所示，氢气球和下面挂的吊篮总重110N，氢气球受到空气向上的浮力为270N．已知氢气球在匀速上升或以同样大小的速度匀速下降时，受到的空气阻力总跟其运动方向相反，且空气阻力的大小相等。求：
（1）氢气球匀速上升过程中，它受到的空气阻力；
（2）若使氢气球以原来大小的速度匀速下降，需在吊篮内再增加多重的物体。（请画出相关的受力分析图）
21．（7分）一个体重为65Kg的高空跳伞运动员，从飞机上跳下。（g取10N/Kg）
①打开降落伞前，运动员受到重力多大？方向如何？（不计空气阻力）
②打开降落伞后，某时刻受到竖直向上的空气阻力f＝1000N，此时运动员受到的合力大小。方向如何？

7.2 力的合成随堂测试题
参考答案
一．选择题（共10小题，各3分，共30分）
1．B； 2．B； 3．A； 4．D； 5．A； 6．D； 7．C； 8．C； 9．C； 10．D；
二．填空题（共3小题，满分12分，每小题4分）
11．100；70；
12．向下；为零；
13．24N；0；
三．解答题（共8小题，满分60分）
14．0；100N；水平向左；0；
15．F＝F1﹣F2；相同；等效替代；
16．1；4；使力的作用效果相同；二力之和；①；④；
17．使力的作用效果相同；同一直线上方向相同的两个力，合力的大小等于二力之和，合力方向与二力方向相同；同一直线上方向相反的两个力，合力的大小等于二力之差，合力方向与较大力的方向相同；
18．解：（1）汽车的重力G=mg=5×103kg×10N/kg=5×104N。
（2）因为受到的阻力是车重的0.05倍，则f=0.05G=0.05×5×104N=2500N；
（3）汽车受到的合力：F=F牵引-f=3000N-2500N=500N，方向与汽车运动的方向一致。
答：汽车受到的合力为500N，方向与汽车运动的方向一致。
19．解：①运动员受到重力：G=mg=65kg×10N/kg=650N；重力的方向始终竖直向下；
②运动员受到竖直向上的阻力和竖直向下的重力，因此运动员受到的合力：F=f-G=1000N-650N=350N；并且合力的方向竖直向上。
过重心分别沿竖直向上和竖直向下的方向画一条带箭头的线段，分别用符号f和G表示，大小分别为100N和650N，如下图所示：
答：①打开降落伞前，运动员受到重力为650N，方向竖直向下；
②开降落伞后，某时刻受到竖直向上的空气阻力f=1000N，此时运动员受到的合力大小为350N；方向竖直向上。
20．解：（1）∵氢气球匀速上升时，受到竖直向上的浮力和竖直向下的重力和阻力，
∴F浮=G+f∴f=F浮-G=270N-110N=160N；
（2）∵氢气球匀速下降时，受到竖直向下的总重力和竖直向上的浮力和阻力；
∴F浮+f=G+△G∴△G=F浮+f-G=270N+160N-110N=320N。
答：（1）氢气球匀速上升受到空气阻力为160N。
（2）匀速下降需在吊篮内再增加320N重的物体。
21．解：①运动员受到重力：G=mg=65Kg×10N/kg=650N；重力的方向始终竖直向下；
②运动员受到竖直向上的阻力和竖直向下的重力，因此运动员受到的合力：F=f-G=1000N-650N=350N；并且合力的方向竖直向上。
答：①打开降落伞前，运动员受到重力为650N，方向竖直向下；
②开降落伞后，某时刻受到竖直向上的空气阻力f=1000N，此时运动员受到的合力大小为350N；方向竖直向上。