(共10张PPT)
数学北师大版版 六年级下
新知导入
一.计算
1
新知讲解
我折小船用了这张纸的1/2
我折小鸟用了这张纸的1/4
（1）他俩一共用了这张纸的，几分之几？
2.笑笑比淘气多用了这张纸的几分之几？算一算。
课堂练习
1算计
2.先在算式下面的图中涂色分别表示两个加数，再写出得数。
拓展提高
1.解方程
课堂总结
分母不同的分数相加减，首先通分，化成相同分母，再相加减
作业布置
己7世纪盲
己7世纪盲
27世纪数
UUU2ICnY.C
aC
oab
e m
d
27世纪致获盲
Ds分
C
Babis
m d
1 e m
2
分数的加减法
哲纸
图片来源:veer图库www.veer.com
115
129
9960
x=108-108
39
108
13
36
383
+1
428
787
1248
838
甲数是,乙数是,甲数比乙数多多少?
81
83
答:甲数比乙数多
课作出书态的塞
=)四页
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版本科目年级课时教学设计
课题 分数的加减法1.1折纸 单元 第一单元 学科 数学 年级 五
学习目标 让学生通过折纸的活动中理解什么是异分母分数的加减法的运算. 正确的引导学生通过折纸的方式直观思维来为来提出问题，探索，并且解决问题.
重点 理解异分母分数加减法的计算方法。
难点 异分母分数加减法理解先通分，再加减的原理
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 通过折纸的方式导入新的所学的课程 让学生自己动手 直观的理解什么是1/2和1/4
讲授新课 提出问题:（1） 他俩一共用着这张纸的几分之几？ (2) 笑笑比淘气多用了这张纸的几分之几？提出为什么这两道题目的解题的方式不同？ 让学生以小组的形式讨论问题，并且解决问题。 2.出一些类似的题目，让学生做 让学生以小组的形式讨论问题，并解决问题，并且善于表达个人的意见. 让学生多多说多做题目，多提意见，并且融合他人的意见，而达到快速解决问题的关键。可以激发学生的直观思维和逆向思维的理解。并不感觉无聊
课堂小结 .异分母分数加减法计算法则：先通分，然后再按分母的分数加减法则计算。 让学生自我总结一下所学的内容 让学生更快的理解所所学的内容
板书 折纸 异分母分数相加减,要先通分,化成同分母分数,再把它们相加减计算结果能约分的,要约成最简分数。 让学生以自己的方式来写板书。 让每位学学生回顾所学的内容，并且消化反思。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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