人教版一年级音乐上册第三单元《唱歌　好朋友》教学设计

好朋友
教学内容：歌曲《好朋友》
教学目标:
1、学会并能整齐地演唱歌曲《好朋友》。
2、能按节拍做简单的声势动作，喜欢并乐于参加歌表演活动。
教材分析：《好朋友》是一首欢快活泼、感情真挚的儿童歌曲，五声徵调式，由两个乐句构成。第11小节的“嘿！嘿！”有助于调动学生的学习热情和学习兴趣。
学情分析：一年级的学生适合于玩中学，并且爱动，因此在教学过程中穿插游戏，加入律动，能提高学生的学习兴趣。
教学重点：能用欢快的情绪演唱歌曲。
教学难点：能进行歌表演的创编。
教学过程：
一、听音乐进教室
师生问好
练声
看，来了几个小动物，我们用歌声来模仿他们的声音吧！
12 33 ｜3 1 ｜ 5 5 ｜ 5 — ｜ 56 54 ｜ 3 1 ｜ 2 2 ｜ 2 — ｜
小花猫在 屋 里 喵 喵 喵 小鸭子在 水 里 嘎 嘎 嘎
12 33 ｜33 1 ｜ 6 6 ｜ 6 — ｜ 56 54 ｜ 3 1 ｜ 2 2 ｜ 1 — ‖
小蜜蜂在 花丛 中 嗡 嗡 嗡 小青蛙在 地 上 呱 呱 呱
这些小动物都是好朋友，你有好朋友吗？找找你的好朋友吧！
复习《找朋友》游戏。
二、新授歌曲
师问：你找到你的好朋友了吗？你会和他们一起做什么事情呢？
我也想和你们做好朋友，你们愿意吗？
游戏：请你跟我这样做。（《好朋友》伴奏）
初听歌曲
刚才我们做了游戏，下面我们来听首歌曲，听完后告诉我你听完后的心情怎么样？
模仿歌曲中的拍手声
刚才在听歌曲的时候，除了听到歌词，我还听到了其它的声音，你们听到了吗？
引出课题
刚才，我们听得歌曲是我们今天要学的歌曲《好朋友》
按节奏读歌词
请同学们边读歌词边拍手
加上跺脚的动作再读歌词
学唱歌曲
请同学们跟着老师学唱歌曲
请同学们完整地演唱歌曲（加拍手、跺脚）
10、表演唱（创编动作）
我们刚才拍了手，跺了脚，那么歌词的地方我们是不是也可以加些动作呢？
三、小结
朋友间除了一起唱歌、游戏、舞蹈，还可以做什么？（互相帮助，互相谦让）
四、在歌声中离开教室