2019-2020学年八年级下9.1 压强同步练习（含答案）
文档属性
| 名称 | 2019-2020学年八年级下9.1 压强同步练习（含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 320.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2020-02-17 17:03:58 | ||
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文档简介
第九章 压强同步练习
（学生用卷）
完成时间：30分钟
一．选择题（共11小题）
1．关于压力，下列说法正确的是（ ）
A．压力的施力物体一定是地球
B．压力与形变一定同时产生
C．压力的大小，总是等于重力大小
D．压力的方向总是竖直向下
2．如图所示，若物体的重力均为10牛，受到外力F均为15牛，则物体对地面或墙面压力最小的是（ ）
A． B． C． D．
3．为方便食用苹果，人们常用牙签扎进苹果而不用筷子扎（如图所示），主要原因是二者对于扎苹果而言，牙签容易产生较大的（ ）
A．压强 B．压力 C．速度 D．硬度
4．两人在相同的沙滩上漫步，留下了深浅相同的脚印，据此可说明（ ）
A．两人对沙滩的压力一定相同
B．两人对沙滩的压强一定相同
C．脚印面积大的人对沙滩的压强一定大
D．脚印面积小的人对沙滩的压力一定大
5．如图所示，甲、乙两个长方体静止放在水平桌面上，甲对桌面的压力和压强分别为F1和p1，乙对桌面的压力和压强分别为F2和p2．已知甲、乙的密度相同、高度相同，甲的底面积大于乙的底面积。根据上述条件，下列判断中正确的是（ ）
A．F1＜F2，p1＜p2 B．F1＞F2，p1＞p2
C．F1＞F2，p1＝p2 D．F1＜F2，p1＝p2
6．下列四个实例中，目的是为了增大压强的是（ ）
A．高铁的铁轨铺在枕木上
B．《流浪地球》里的车有多个车轮
C．切瓜神器的切片很薄
D．旅行包的提手处做得很宽大
7．如图所示四个实例中，为了减小压强的是（ ）
A．盲道上凸起的圆点 B．菜刀刃很锋利
C．注射器针头做很尖细 D．坦克装有宽大的履带
8．把同种材料制成的甲、乙两个正方体各自平放在水平地面上，甲、乙对地面的压强分别为p1和p2，若把甲叠放在乙上面，如图所示，则乙对地面的压强为（ ）
A．p1+p2 B．p12+p22
C． D．
9．一个普通的中学生，双脚站在地面上时，他对地面的压强大约是（ ）
A．1.5×102Pa B．1.5×103Pa C．1.5×104Pa D．1.5×105Pa
10．初二年级的晓艺同学在上体育课，下列说法中正确的是（B）
A．她立正时对操场的压强大约500Pa
B．稍息时她对操场的压力约为500N
C．齐步走练习中单脚着地时她对跑道的压力约为1000N
D．做仰卧起坐躺在垫子上时她对垫子的压强约为1×106Pa
11．如图所示，小杰设法将平放在课桌面上的初二物理课本压实后改为竖放，此时可估算出物理课本对桌面的压强约为（ ）
A．2Pa B．20Pa C．200Pa D．2000Pa
二．填空题（共7小题）
12．如图（a）所示，同种材料制成的甲、乙两个正立方体，放在水平桌面上，甲、乙两物体对桌面的压强分别为40帕和20帕，则对桌面压力较大的为 （选填“甲”或“乙”），如果把乙放在的甲上面，如图（b）所示，则乙对甲的压强大小为 帕，甲对桌面的压强大小为 帕。
13．在水平桌面上放着两个体积相等的圆柱体，它们的高度之比为1：2，密度之比为2：3，则它们所受重力之比为 ，对桌面的压强之比为 。
14．蚊子的口器对皮肤的压力虽然不大，但由于口器十分尖锐，因而能轻易刺穿皮肤，这是通过 的方式增大压强；一辆重为2.4×104N的汽车停在水平地面上，轮胎地面接触面积共为0.12m2，汽车对地面压强为 Pa。
15．如图所示，两长方体A和B叠放在水平地面上，A受重力10牛，B受重力30牛，已知A对B的压强与B对地面的压强之比为3：2，则A与B的底面积之比为 ，若把B放在A上，那么B对A的压强与A对地面的压强之比为 。
16．小坤将一个小箱子慢慢推进桌子，如图所示，这个过程中，箱子对桌面的压力 ，压强 （均选填“变大”、“变小”或“不变”）。
17．用大拇指和食指捏住一端削尖、已用得很短的铅笔，两指间的凹陷程度是 （选填“相同”或“不同”）的，这表示压力的作用效果不同。铅笔削尖的那端对手指产生的压强更 （选填“大”或“小”）。
18．压路机上的碾子质量很大，这是通过 的方法来增大压强。在盲道上行走，感觉到脚底有些不舒服，这是因为走在盲道上，脚与地面的 减小了，从而增大了压强。
三、实验探究题(共2个题)
19．小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验。如图所示。
（1）实验中小明是通过观察 来比较压力作用效果的。
（2）比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是 。
（3）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图 所示实验。此时实验中要控制： 不变；
（4）小明同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如上图丁所示。他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是 。
20．如图是小欢利用小桌、砝码、泡沫塑料探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验。
（1）该实验是通过 来显示压力的作用效果。
（2）由甲、乙两图所示的实验现象可得出：受力面积一定时，压力的作用效果与 有关。
（3）若用甲、丙两图探究压力的作用效果与受力面积有关。她的探究存在的问题是 。
四、计算题（1个题）
21.（河北中考）一块写有校训的花岗岩石料质量为31.8t，密度为2.65×103kg/m3，立在用砖砌成的长4m、宽2m、高0.5m的水平基座上如图所示，石料与基座的接触面积为2.12m2。已知砖的密度为2.05×103kg/m3，基座砖缝中水泥砂浆的密度与砖的密度相同。(g取10N/kg)求：
（1）花岗岩石料的体积。
（2）石料对基座的压强。
（3）石料对基座与基座对地面的压强之比。
第九章 压强同步练习
（教师用卷）
完成时间：30分钟
一．选择题（共11小题）
1．关于压力，下列说法正确的是（ B ）
A．压力的施力物体一定是地球
B．压力与形变一定同时产生
C．压力的大小，总是等于重力大小
D．压力的方向总是竖直向下
2．如图所示，若物体的重力均为10牛，受到外力F均为15牛，则物体对地面或墙面压力最小的是（ A ）
A． B． C． D．
3．为方便食用苹果，人们常用牙签扎进苹果而不用筷子扎（如图所示），主要原因是二者对于扎苹果而言，牙签容易产生较大的（ A ）
A．压强 B．压力 C．速度 D．硬度
4．两人在相同的沙滩上漫步，留下了深浅相同的脚印，据此可说明（ B ）
A．两人对沙滩的压力一定相同
B．两人对沙滩的压强一定相同
C．脚印面积大的人对沙滩的压强一定大
D．脚印面积小的人对沙滩的压力一定大
5．如图所示，甲、乙两个长方体静止放在水平桌面上，甲对桌面的压力和压强分别为F1和p1，乙对桌面的压力和压强分别为F2和p2．已知甲、乙的密度相同、高度相同，甲的底面积大于乙的底面积。根据上述条件，下列判断中正确的是（C）
A．F1＜F2，p1＜p2 B．F1＞F2，p1＞p2
C．F1＞F2，p1＝p2 D．F1＜F2，p1＝p2
6．下列四个实例中，目的是为了增大压强的是（ C ）
A．高铁的铁轨铺在枕木上
B．《流浪地球》里的车有多个车轮
C．切瓜神器的切片很薄
D．旅行包的提手处做得很宽大
7．如图所示四个实例中，为了减小压强的是（ D ）
A．盲道上凸起的圆点 B．菜刀刃很锋利
C．注射器针头做很尖细 D．坦克装有宽大的履带
8．把同种材料制成的甲、乙两个正方体各自平放在水平地面上，甲、乙对地面的压强分别为p1和p2，若把甲叠放在乙上面，如图所示，则乙对地面的压强为（ D ）
A．p1+p2 B．p12+p22
C． D．
9．一个普通的中学生，双脚站在地面上时，他对地面的压强大约是（ C ）
A．1.5×102Pa B．1.5×103Pa C．1.5×104Pa D．1.5×105Pa
10．初二年级的晓艺同学在上体育课，下列说法中正确的是（B）
A．她立正时对操场的压强大约500Pa
B．稍息时她对操场的压力约为500N
C．齐步走练习中单脚着地时她对跑道的压力约为1000N
D．做仰卧起坐躺在垫子上时她对垫子的压强约为1×106Pa
11．如图所示，小杰设法将平放在课桌面上的初二物理课本压实后改为竖放，此时可估算出物理课本对桌面的压强约为（D）
A．2Pa B．20Pa C．200Pa D．2000Pa
二．填空题（共7小题）
12．如图（a）所示，同种材料制成的甲、乙两个正立方体，放在水平桌面上，甲、乙两物体对桌面的压强分别为40帕和20帕，则对桌面压力较大的为 （选填“甲”或“乙”），如果把乙放在的甲上面，如图（b）所示，则乙对甲的压强大小为 帕，甲对桌面的压强大小为 帕。
【答案】：甲；20；45。
13．在水平桌面上放着两个体积相等的圆柱体，它们的高度之比为1：2，密度之比为2：3，则它们所受重力之比为 ，对桌面的压强之比为 。
【答案】：2：3；1：3。
14．蚊子的口器对皮肤的压力虽然不大，但由于口器十分尖锐，因而能轻易刺穿皮肤，这是通过 的方式增大压强；一辆重为2.4×104N的汽车停在水平地面上，轮胎地面接触面积共为0.12m2，汽车对地面压强为 Pa。
【答案】：减少受力面积；2×105。
15．如图所示，两长方体A和B叠放在水平地面上，A受重力10牛，B受重力30牛，已知A对B的压强与B对地面的压强之比为3：2，则A与B的底面积之比为 ，若把B放在A上，那么B对A的压强与A对地面的压强之比为 。
【答案】：1：6；3：4。
16．小坤将一个小箱子慢慢推进桌子，如图所示，这个过程中，箱子对桌面的压力 ，压强 （均选填“变大”、“变小”或“不变”）。
【答案】：不变；变小。
17．用大拇指和食指捏住一端削尖、已用得很短的铅笔，两指间的凹陷程度是 （选填“相同”或“不同”）的，这表示压力的作用效果不同。铅笔削尖的那端对手指产生的压强更 （选填“大”或“小”）。
【答案】：不同；大。
18．压路机上的碾子质量很大，这是通过 的方法来增大压强。在盲道上行走，感觉到脚底有些不舒服，这是因为走在盲道上，脚与地面的 减小了，从而增大了压强。
【答案】：增大压力；接触面积。
三、实验探究题(共2个题)
19．小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验。如图所示。
（1）实验中小明是通过观察 来比较压力作用效果的。
（2）比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是 。
（3）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图 所示实验。此时实验中要控制： 不变；
（4）小明同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如上图丁所示。他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是 。
【答案】：（1）泡沫的凹陷程度；
（2）在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；
（3）甲、丙；压力大小；
（4）没有控制压力大小相同。
20．如图是小欢利用小桌、砝码、泡沫塑料探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验。
（1）该实验是通过 来显示压力的作用效果。
（2）由甲、乙两图所示的实验现象可得出：受力面积一定时，压力的作用效果与 有关。
（3）若用甲、丙两图探究压力的作用效果与受力面积有关。她的探究存在的问题是 。
【答案】：
（1）泡沫塑料的凹陷程度；
（2）压力大小；
（3）没有控制压力大小相同。
四、计算题（1个题）
21.（河北中考）一块写有校训的花岗岩石料质量为31.8t，密度为2.65×103kg/m3，立在用砖砌成的长4m、宽2m、高0.5m的水平基座上如图所示，石料与基座的接触面积为2.12m2。已知砖的密度为2.05×103kg/m3，基座砖缝中水泥砂浆的密度与砖的密度相同。(g取10N/kg)求：
（1）花岗岩石料的体积。
（2）石料对基座的压强。
（3）石料对基座与基座对地面的压强之比。
【解析】：（1）已知石料的质量和密度，可根据公式求出石料的体积；花岗岩石料的体积：
（2）由于石料放在水平基座上，石料对基座的压力大小等于石料受到的重力大小，即F石=G石=m石g=31.8×103kg×10N/kg=3.18×105N，则石料对基座的压强
（3）基座受到的重力大小： G基=m基g=ρ砖V基g=2.05×103kg/m3×(4m×2m×0.5m)×10N/kg=8.2×104N，
基座对地面的压强：
石料对基座与基座对地面的压强之比P石:P基=:=3:1
（学生用卷）
完成时间：30分钟
一．选择题（共11小题）
1．关于压力，下列说法正确的是（ ）
A．压力的施力物体一定是地球
B．压力与形变一定同时产生
C．压力的大小，总是等于重力大小
D．压力的方向总是竖直向下
2．如图所示，若物体的重力均为10牛，受到外力F均为15牛，则物体对地面或墙面压力最小的是（ ）
A． B． C． D．
3．为方便食用苹果，人们常用牙签扎进苹果而不用筷子扎（如图所示），主要原因是二者对于扎苹果而言，牙签容易产生较大的（ ）
A．压强 B．压力 C．速度 D．硬度
4．两人在相同的沙滩上漫步，留下了深浅相同的脚印，据此可说明（ ）
A．两人对沙滩的压力一定相同
B．两人对沙滩的压强一定相同
C．脚印面积大的人对沙滩的压强一定大
D．脚印面积小的人对沙滩的压力一定大
5．如图所示，甲、乙两个长方体静止放在水平桌面上，甲对桌面的压力和压强分别为F1和p1，乙对桌面的压力和压强分别为F2和p2．已知甲、乙的密度相同、高度相同，甲的底面积大于乙的底面积。根据上述条件，下列判断中正确的是（ ）
A．F1＜F2，p1＜p2 B．F1＞F2，p1＞p2
C．F1＞F2，p1＝p2 D．F1＜F2，p1＝p2
6．下列四个实例中，目的是为了增大压强的是（ ）
A．高铁的铁轨铺在枕木上
B．《流浪地球》里的车有多个车轮
C．切瓜神器的切片很薄
D．旅行包的提手处做得很宽大
7．如图所示四个实例中，为了减小压强的是（ ）
A．盲道上凸起的圆点 B．菜刀刃很锋利
C．注射器针头做很尖细 D．坦克装有宽大的履带
8．把同种材料制成的甲、乙两个正方体各自平放在水平地面上，甲、乙对地面的压强分别为p1和p2，若把甲叠放在乙上面，如图所示，则乙对地面的压强为（ ）
A．p1+p2 B．p12+p22
C． D．
9．一个普通的中学生，双脚站在地面上时，他对地面的压强大约是（ ）
A．1.5×102Pa B．1.5×103Pa C．1.5×104Pa D．1.5×105Pa
10．初二年级的晓艺同学在上体育课，下列说法中正确的是（B）
A．她立正时对操场的压强大约500Pa
B．稍息时她对操场的压力约为500N
C．齐步走练习中单脚着地时她对跑道的压力约为1000N
D．做仰卧起坐躺在垫子上时她对垫子的压强约为1×106Pa
11．如图所示，小杰设法将平放在课桌面上的初二物理课本压实后改为竖放，此时可估算出物理课本对桌面的压强约为（ ）
A．2Pa B．20Pa C．200Pa D．2000Pa
二．填空题（共7小题）
12．如图（a）所示，同种材料制成的甲、乙两个正立方体，放在水平桌面上，甲、乙两物体对桌面的压强分别为40帕和20帕，则对桌面压力较大的为 （选填“甲”或“乙”），如果把乙放在的甲上面，如图（b）所示，则乙对甲的压强大小为 帕，甲对桌面的压强大小为 帕。
13．在水平桌面上放着两个体积相等的圆柱体，它们的高度之比为1：2，密度之比为2：3，则它们所受重力之比为 ，对桌面的压强之比为 。
14．蚊子的口器对皮肤的压力虽然不大，但由于口器十分尖锐，因而能轻易刺穿皮肤，这是通过 的方式增大压强；一辆重为2.4×104N的汽车停在水平地面上，轮胎地面接触面积共为0.12m2，汽车对地面压强为 Pa。
15．如图所示，两长方体A和B叠放在水平地面上，A受重力10牛，B受重力30牛，已知A对B的压强与B对地面的压强之比为3：2，则A与B的底面积之比为 ，若把B放在A上，那么B对A的压强与A对地面的压强之比为 。
16．小坤将一个小箱子慢慢推进桌子，如图所示，这个过程中，箱子对桌面的压力 ，压强 （均选填“变大”、“变小”或“不变”）。
17．用大拇指和食指捏住一端削尖、已用得很短的铅笔，两指间的凹陷程度是 （选填“相同”或“不同”）的，这表示压力的作用效果不同。铅笔削尖的那端对手指产生的压强更 （选填“大”或“小”）。
18．压路机上的碾子质量很大，这是通过 的方法来增大压强。在盲道上行走，感觉到脚底有些不舒服，这是因为走在盲道上，脚与地面的 减小了，从而增大了压强。
三、实验探究题(共2个题)
19．小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验。如图所示。
（1）实验中小明是通过观察 来比较压力作用效果的。
（2）比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是 。
（3）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图 所示实验。此时实验中要控制： 不变；
（4）小明同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如上图丁所示。他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是 。
20．如图是小欢利用小桌、砝码、泡沫塑料探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验。
（1）该实验是通过 来显示压力的作用效果。
（2）由甲、乙两图所示的实验现象可得出：受力面积一定时，压力的作用效果与 有关。
（3）若用甲、丙两图探究压力的作用效果与受力面积有关。她的探究存在的问题是 。
四、计算题（1个题）
21.（河北中考）一块写有校训的花岗岩石料质量为31.8t，密度为2.65×103kg/m3，立在用砖砌成的长4m、宽2m、高0.5m的水平基座上如图所示，石料与基座的接触面积为2.12m2。已知砖的密度为2.05×103kg/m3，基座砖缝中水泥砂浆的密度与砖的密度相同。(g取10N/kg)求：
（1）花岗岩石料的体积。
（2）石料对基座的压强。
（3）石料对基座与基座对地面的压强之比。
第九章 压强同步练习
（教师用卷）
完成时间：30分钟
一．选择题（共11小题）
1．关于压力，下列说法正确的是（ B ）
A．压力的施力物体一定是地球
B．压力与形变一定同时产生
C．压力的大小，总是等于重力大小
D．压力的方向总是竖直向下
2．如图所示，若物体的重力均为10牛，受到外力F均为15牛，则物体对地面或墙面压力最小的是（ A ）
A． B． C． D．
3．为方便食用苹果，人们常用牙签扎进苹果而不用筷子扎（如图所示），主要原因是二者对于扎苹果而言，牙签容易产生较大的（ A ）
A．压强 B．压力 C．速度 D．硬度
4．两人在相同的沙滩上漫步，留下了深浅相同的脚印，据此可说明（ B ）
A．两人对沙滩的压力一定相同
B．两人对沙滩的压强一定相同
C．脚印面积大的人对沙滩的压强一定大
D．脚印面积小的人对沙滩的压力一定大
5．如图所示，甲、乙两个长方体静止放在水平桌面上，甲对桌面的压力和压强分别为F1和p1，乙对桌面的压力和压强分别为F2和p2．已知甲、乙的密度相同、高度相同，甲的底面积大于乙的底面积。根据上述条件，下列判断中正确的是（C）
A．F1＜F2，p1＜p2 B．F1＞F2，p1＞p2
C．F1＞F2，p1＝p2 D．F1＜F2，p1＝p2
6．下列四个实例中，目的是为了增大压强的是（ C ）
A．高铁的铁轨铺在枕木上
B．《流浪地球》里的车有多个车轮
C．切瓜神器的切片很薄
D．旅行包的提手处做得很宽大
7．如图所示四个实例中，为了减小压强的是（ D ）
A．盲道上凸起的圆点 B．菜刀刃很锋利
C．注射器针头做很尖细 D．坦克装有宽大的履带
8．把同种材料制成的甲、乙两个正方体各自平放在水平地面上，甲、乙对地面的压强分别为p1和p2，若把甲叠放在乙上面，如图所示，则乙对地面的压强为（ D ）
A．p1+p2 B．p12+p22
C． D．
9．一个普通的中学生，双脚站在地面上时，他对地面的压强大约是（ C ）
A．1.5×102Pa B．1.5×103Pa C．1.5×104Pa D．1.5×105Pa
10．初二年级的晓艺同学在上体育课，下列说法中正确的是（B）
A．她立正时对操场的压强大约500Pa
B．稍息时她对操场的压力约为500N
C．齐步走练习中单脚着地时她对跑道的压力约为1000N
D．做仰卧起坐躺在垫子上时她对垫子的压强约为1×106Pa
11．如图所示，小杰设法将平放在课桌面上的初二物理课本压实后改为竖放，此时可估算出物理课本对桌面的压强约为（D）
A．2Pa B．20Pa C．200Pa D．2000Pa
二．填空题（共7小题）
12．如图（a）所示，同种材料制成的甲、乙两个正立方体，放在水平桌面上，甲、乙两物体对桌面的压强分别为40帕和20帕，则对桌面压力较大的为 （选填“甲”或“乙”），如果把乙放在的甲上面，如图（b）所示，则乙对甲的压强大小为 帕，甲对桌面的压强大小为 帕。
【答案】：甲；20；45。
13．在水平桌面上放着两个体积相等的圆柱体，它们的高度之比为1：2，密度之比为2：3，则它们所受重力之比为 ，对桌面的压强之比为 。
【答案】：2：3；1：3。
14．蚊子的口器对皮肤的压力虽然不大，但由于口器十分尖锐，因而能轻易刺穿皮肤，这是通过 的方式增大压强；一辆重为2.4×104N的汽车停在水平地面上，轮胎地面接触面积共为0.12m2，汽车对地面压强为 Pa。
【答案】：减少受力面积；2×105。
15．如图所示，两长方体A和B叠放在水平地面上，A受重力10牛，B受重力30牛，已知A对B的压强与B对地面的压强之比为3：2，则A与B的底面积之比为 ，若把B放在A上，那么B对A的压强与A对地面的压强之比为 。
【答案】：1：6；3：4。
16．小坤将一个小箱子慢慢推进桌子，如图所示，这个过程中，箱子对桌面的压力 ，压强 （均选填“变大”、“变小”或“不变”）。
【答案】：不变；变小。
17．用大拇指和食指捏住一端削尖、已用得很短的铅笔，两指间的凹陷程度是 （选填“相同”或“不同”）的，这表示压力的作用效果不同。铅笔削尖的那端对手指产生的压强更 （选填“大”或“小”）。
【答案】：不同；大。
18．压路机上的碾子质量很大，这是通过 的方法来增大压强。在盲道上行走，感觉到脚底有些不舒服，这是因为走在盲道上，脚与地面的 减小了，从而增大了压强。
【答案】：增大压力；接触面积。
三、实验探究题(共2个题)
19．小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验。如图所示。
（1）实验中小明是通过观察 来比较压力作用效果的。
（2）比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是 。
（3）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图 所示实验。此时实验中要控制： 不变；
（4）小明同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如上图丁所示。他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是 。
【答案】：（1）泡沫的凹陷程度；
（2）在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；
（3）甲、丙；压力大小；
（4）没有控制压力大小相同。
20．如图是小欢利用小桌、砝码、泡沫塑料探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验。
（1）该实验是通过 来显示压力的作用效果。
（2）由甲、乙两图所示的实验现象可得出：受力面积一定时，压力的作用效果与 有关。
（3）若用甲、丙两图探究压力的作用效果与受力面积有关。她的探究存在的问题是 。
【答案】：
（1）泡沫塑料的凹陷程度；
（2）压力大小；
（3）没有控制压力大小相同。
四、计算题（1个题）
21.（河北中考）一块写有校训的花岗岩石料质量为31.8t，密度为2.65×103kg/m3，立在用砖砌成的长4m、宽2m、高0.5m的水平基座上如图所示，石料与基座的接触面积为2.12m2。已知砖的密度为2.05×103kg/m3，基座砖缝中水泥砂浆的密度与砖的密度相同。(g取10N/kg)求：
（1）花岗岩石料的体积。
（2）石料对基座的压强。
（3）石料对基座与基座对地面的压强之比。
【解析】：（1）已知石料的质量和密度，可根据公式求出石料的体积；花岗岩石料的体积：
（2）由于石料放在水平基座上，石料对基座的压力大小等于石料受到的重力大小，即F石=G石=m石g=31.8×103kg×10N/kg=3.18×105N，则石料对基座的压强
（3）基座受到的重力大小： G基=m基g=ρ砖V基g=2.05×103kg/m3×(4m×2m×0.5m)×10N/kg=8.2×104N，
基座对地面的压强：
石料对基座与基座对地面的压强之比P石:P基=:=3:1