(共12张PPT)
部编版 · 三年级语文下册
3 荷花
点击生字进入生字教学
姿
瓣
裂
仿
佛
势
蹈
止
随
蓬
胀
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汊字喾露
江,图感
碎后分成的部分等
组词①花瓣
②两瓣橘子
19画
早晨,花瓣沾满了露水最
造句莹美丽
左中者巧记中间一只“瓜”,“辛”(拿
把手拉
造字形
据义辨形
感分
周劉小
聊瓣
②使蓬松
莲蓬
②蓬着头蓬头垢面
13画
造句荷花池中的莲蓬好
壶的喷头,真有趣。
巧记十草(+)下相“逢”。
上下
造字形声
生不舒服的感觉
①膨胀
组词②腹胀肿胀肚子发
8画
造句他吃了很多食物,肚子发胀
左右记“月”儿影子“长”
「造字形声
据义辨形
字义部分
组词裂开,破裂山
12画
造句地震过后,墙上裂
很宽的缝子。
上下巧记陈列衣”物
造字形声
图裂
响得,·邊:上面菌邀“,
譬髀鼷
画馨黝器
以些影
②容线
组词舞姿婀(6)娜6/
①姿势舞姿、姿
②姿容姿容秀美
造句她游泳的姿势非常袋
上下巧记“次”“女”上下排,國的
优美。
造字形声
少经海,
物鹭是到这
张回尝询
,
次
字解
②势力,权力,威力
①姿势手势
词②权势人多势
仗势欺人
8画
造句我们要保持正确的
上下记手(扌)拿药“丸”用。
造字形声
迷识字
锦重量.R前
飘详
②仿效;效法
组词②模伤仿办仿造
6画
造句他模仿大猩猩,逗得
哈大笑。
巧记人(们)从左“方”来
左右
造字形声
组词仿佛
7画
月光冷冷地照着地面
造句|下了层霜
人(亻)有两张“弓”,
左右
直一根弯(|)。
造字形声
据义辨形
佛
舞
彩
刘总出珍护
③顺便,就着④像
①随意随便
组词②跟随随说随记
③随手关门④
11画
造句这个玩具机器人可以随
变形。
有字坐车走)耳(防
左右
朵前边拦。
造字形声
猜谜识字
确到验
尚像象
随
字說解
②践踏;踩
组词①舞距
②循规蹈矩重蹈覆
17画
造句“六一”儿童节那天
表演了优美的舞蹈
脚(足)把稻田里的
左右
倒了(舀)。
小造字形声
据义辨形
:解线线属小语像盏
拦阻,使停住
③截止④仅,只
①停止学无止境
组词
②止血制止
4画
③截止④不止一次
造句因为学无止境,所以我作多
不断学习
独体巧记“上”多一竖。
造字象形
(共36张PPT)
一个小姑娘，
家住在水乡，
身穿粉红袄，
坐在绿船上。
(打一花名)
你见过荷花吗？叶圣陶爷爷笔下的荷花是怎样的呢？让我们一起来欣赏吧！
叶圣陶：原名叶绍钧，字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。?
用自己喜欢的方式自由读课文，要求：
圈出文中的生字新词，借助拼音努力读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。
挨挨挤挤
翩翩起舞
āi
莲蓬
饱胀
舞蹈
peng
zhàng
piān
dǎo
通关检测——词语大作战
姿势
花瓣
bàn
舞（ ）
莲（ ）
破（ ）
（ ）本
斗（ ）
（ ）士
篷
蓬
姿
资
烈
裂
篷
蓬
姿
资
裂
烈
通关检测2——我会选
瓣
bàn péng zhàng liè zī shì
蓬
胀
裂
姿
势
通关检测3——我会写
仿
fǎng fú suí dǎo zhǐ
佛
随
蹈
止
难写的字
默读课文：
1.标出自然段序号，想想每个自然段讲的是什么？
2.画出自己不理解的语句。
默读课文，边读边想：作者笔下的荷叶是什么样的？请从课文中找出相关语句。
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
精读细研
从这个词中你感受到荷叶是什么样子的？
形象地写出了荷叶多而密的样子。
像一个个碧绿的大圆盘。
比喻
将荷叶比作一个个碧绿的大圆盘，形象生动地写出了荷叶的颜色和形状。
练一练
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
飘落的树叶
一只只飞舞的蝴蝶
在这“挨挨挤挤”的荷叶衬托下的荷花又是什么样呢？请用横线把相关的句子画出来。
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
一个“冒”字不仅把荷花写活了，而且使它变得更美了。
你觉得哪个字用得好？为什么好？
有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
看了刚才的画面，你能说说课文描写了哪三种荷花的样子么？
刚开的
全开的
将开的
读一读第三自然段，想一想：作者为什么把一池荷花看作是一幅活的画？画家指的是谁？
当作者陶醉在这种美的境界中的时候，他眼前出现了怎样奇特的景色？
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。
好像
作者把自己想象成了一朵白荷花，把白色的花瓣比作雪白的衣裳，充满了奇幻色彩。
一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
这三个词语充分展示了荷花的动态美，让荷花仿若白衣仙子，给人美轮美奂之感。
风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。
写出了荷花宛若处子般的静态美。
蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……
如果，你也变成了一朵荷花，想象一下，还会有哪些动物来告诉你什么？
______________告诉我 。
______________告诉我 。
______________告诉我 。
蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……
学了本课，你有什么感受？
作者通过细致的观察和丰富的想象，按照闻到──看到──想到──回到现实的顺序，为我们展现了白荷花如画如卷般的风姿，表达了作者对荷花的喜爱之情。
闻到
叶：多 绿 大 圆
想到
看到
喜爱
之情
千姿百态
一股清香
花：才开 全开 将开
一
幅
活
画
蜻蜓 小鱼
幅（ ） 止（ ）
副（ ） 正（ ）
荷（ ） 蹈（ ）
何（ ） 稻（ ）
一幅
一副
荷花
何处
停止
正确
舞蹈
水稻
1.给下面的形近字组词。
1.一……就……
———————————————
2.有的……有的……有的……
———————————————
——————————————
二、用下面的词语造句。
妈妈一下班，就赶紧做饭。
天上的白云有的像小羊，有的像棉花糖，有的像一座大礼堂。
