温馨提示：
此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。
第五单元 力 力与运动
第1课时 力
1．(2019·巴南区模拟)下列物体所受重力约为500 N的是( )
A．“八年级下册”物理课本
B．一瓶矿泉水
C．一辆小汽车
D．一名初中学生
2．(2018·湘西州)关于小球的重力示意图，下列画法正确的是( )
3．(2019·岳阳)下列运动场景中，能明显观察到力使物体发生形变的是( )
A．踢出去的足球在空中划出美丽的弧线
B．跳水运动员压弯跳板
C．篮球碰到篮板改变运动方向
D．百米短跑运动员加速冲过终点
4．(2019·湘西州)下列做法是为了减小摩擦的是( )
A．下雪天，汽车轮胎套上防滑链
B．拔河比赛中用力抓紧拔河绳
C．给自行车的轮轴上加润滑油
D．轮胎的表面做得凹凸不平
5．(2018·武汉)在做“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，有的同学提出滑动摩擦力的大小与接触面积有关。要做这项探究，可选取下图中的两个实验是( )
A．甲与乙 B．甲与丁
B．乙与丙 D．丙与丁
6．(2019·内江)如图所示，坐在船上的人，用力推另一只船，船就相互远离而去，这个现象表明力的作用是________的，力可以改变物体的________状态。
7．(2019·贵港)用手把小球压在弹簧上，弹簧被压缩到A点，松手后小球向上运动，如图所示。请在图中画出小球离开弹簧后所受到的力的示意图(O为小球的重心，空气对小球的作用力忽略不计)。
8．(2019·黑龙江)某班级同学为了帮助体委解决参加学校拔河比赛的组队问题，做了如图1所示的“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验：
图1
图2
(1)分析总结：实验现象表明在拔河比赛中可以通过________接触面的粗糙程度和________来增大人与地面的摩擦力，使班级赢得比赛。
(2)科学决策：组队时在班级选体重______的同学参加比赛，同时在比赛时穿图2中的______(选填“甲”“乙”或“丙”)种鞋。
9．(2019·江苏盐城)在我市一座桥的桥头立有这样一块牌子，如图所示。现有一自重5×104 N的大卡车，装了12 t的沙子，司机想从桥上通过。(g取10 N/kg)
(1)沙子的重力是多少？
(2)问这辆卡车能否从该桥上通过？(要求通过计算进行说明)
10．(2019·湘潭)《流浪地球》电影中有描述木星的片断。木星质量比地球大得多，木星对地球的引力大小为F1，地球对木星的引力大小为F2，则F1与F2的大小关系为( )
A．F1＜F2 B．F1＞F2
C．F1＝F2 D．无法确定
11．甲、乙、丙三条完全相同的弹簧悬挂在一根水平横杆上，甲弹簧无悬挂物品，乙弹簧悬挂质量为W1千克的砝码，丙弹簧悬挂质量为W1千克及W2千克的砝码，静止平衡时，三者的长度关系如图所示。若三条弹簧质量均很小可忽略不计，且乙、丙两弹簧在取下砝码后，均可恢复原长，则W1∶W2为( )
A．1∶2 B．2∶1
C．2∶3 D．3∶2
12．(2019·自贡)如图所示，A、B两物体叠放在水平桌面上受到两个水平拉力而保持静止，已知F1＝5 N，F2＝3 N，那么物体B受物体A和水平桌面的摩擦力大小应分别为( )
A．5 N、3 N B．5 N、2 N
C．2 N、3 N D．3 N、5 N
13．(2019·扬州)如图是一块质量均匀分布的半圆形量角器，将其用细线悬挂在天花板上，请你用作图的方法找到重心O点的位置。(A点是圆心，保留作图痕迹)
14．(2018·邵阳)晓明在学习了弹簧测力计的使用后，想自制一个弹簧测力计，他找来了最大称量为10 N的弹簧，在不挂钩码时，弹簧长度是2 cm(如图甲)。
(1)晓明首先为了探究弹簧所受拉力与伸长量的具体关系，通过实验收集部分数据如图乙所示。
①请你为他设计一个容易发现规律的实验记录表格，并填写实验数据。
②通过实验数据分析，得出的结论是：____________________________。
(2)晓明利用如图丙所示的刻度尺制作弹簧测力计的刻度盘，则他所制作的测力计的最小分度值为__________N。
(3)请你写出在“探究摩擦力与哪些因素有关”和“测量滑轮组机械效率”两个实验中，正确使用弹簧测力计的相同点有哪些？
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
参考答案
第五单元 力 力与运动
第1课时 力
【课时作业】
1．D 2.C 3.B 4.C 5.B
6．相互 运动
7．如答图所示：
8．(1)增大 压力 (2)大 甲
9．(1)1.2×105 N (2)能
10．C 11.B 12.B
13．如答图所示：
14．(1)①如下表所示：
实验次数 1 2 3 4
弹簧所受拉力F/N 0 1 2 3
弹簧长度L/cm 2 3 4 5
弹簧伸长量ΔL/cm 0 1 2 3
拉力与伸长量之比/(N/cm) 1 1 1
②在弹性限度内，弹簧所受拉力与伸长量成正比
(2)0.1
(3)①使用前，测力计应在受力方向上调零，观察分度值和量程；②使用时，在示数稳定时读数，拉力不超过量程
关闭Word文档返回原板块。
(共74张PPT)
第一轮 单元复习
第五单元 力 力与运动
第1课时 力
作用
F
牛顿
N
运动状态
形状
大小
方向
作用点
带箭头的线段
弹性形变
相互接触
弹性形变
大小
大
相反
正比
量程
分度值
对齐
一条直线
地球的吸引
地球
G＝mg
9.8
竖直向下
作用
中心
阻碍相对运动
粗糙
大
大
大
压力
压力
接触面的粗糙程度
接触面越粗糙
压力
粗糙程度
滚动
压力
光滑
滚动
A
D
B
C
B
B
C
匀速直线
1.6
接触面粗糙程度
压力
将木块与铝块互换位置，重复实验，比较两次弹簧测力计的示数
等于
C
A
D
1.2
B
A
B
二力平衡
粗糙程度
乙、丙
控制变量法
D
C
B
C
B
相互
运动
增大
压力
大
甲
C
B
B
在弹性限度内，弹簧所受拉力与伸长量成正比
0.1
A组Q
G
A
B
9
D
弹簧测力计
弹簧测力计
弹簧测力计
木板表面
木板表面
毛巾表面
图1
甲鞋底有较深
乙鞋底有较浅
丙旱冰鞋
的花纹
的花纹
图2
温馨提示：
此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。
第2课时 力与运动
1．(2019·河北)如图所示与惯性有关的做法中，属于防止因惯性造成危害的是( )
2．(2018·怀化)在2018年2月19日的平昌冬奥会上，中国选手高亭宇以34秒65的成绩获得男子速滑铜牌。这是冬奥速滑史上中国男子获得的首枚奖牌。下列选项中错误的是( )
A．高亭宇速滑时用力蹬地，身体迅速前进，是利用了物体间力的作用是相互的
B．溜冰鞋上的冰刀是为了减小压强
C．高亭宇到达终点时不能立即停下来，是因为他具有惯性
D．当高亭宇站在领奖台上时，他所受的重力跟支持力是一对平衡力
3. (2018·重庆A卷)《村居》诗中：“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”描绘了儿童放飞风筝的画面(如图所示)。以下说法正确的是( )
A．放风筝的儿童在奔跑中惯性会消失
B．越飞越高的风筝相对于地面是静止的
C．儿童的鞋底有凹凸的花纹是为了减小摩擦
D．线对风筝的拉力和风筝对线的拉力是一对相互作用力
4. (2019·邵阳)一物体在水平推力作用下沿水平方向做匀速直线运动，如图所示，下列说法正确的是( )
A．物体受到的重力和物体受到的摩擦力是一对平衡力
B．物体受到的重力和物体受到的推力是一对平衡力
C．物体对地面的压力和地面对物体的支持力是一对平衡力
D．物体受到的重力和地面对物体的支持力是一对平衡力
5．(2019·邵阳)同学们对运动场上出现的现象进行了讨论。下列说法正确的是( )
A．百米运动员冲过终点时，由于受到惯性力的作用不会立即停下来
B．抛出去的篮球会在空中继续运动，是因为篮球具有惯性
C．踢出去的足球在地上越滚越慢，说明物体的运动需要力来维持
D．跳远运动员助跑起跳，是为了增大惯性
6. (2019·枣庄)如图，在拉力F＝10 N 的作用下，物体沿水平面向右做匀速直线运动，物体受到的摩擦力是________N；当撤去拉力F时，物体将___________________，此时，假设重力突然消失，在不计空气阻力的情况下，物体将________________________(以上两空均选填“保持静止状态”“做减速直线运动”或“做匀速直线运动”)。
7．(2018·百色)在水平地面上，用15 N的水平推力推重为30 N的物体，物体刚好能做匀速直线运动，则物体所受到的摩擦力为________N；当水平推力变为20 N时，摩擦力大小为________N。
8．(2019·黄冈)高颜值、高速度的中国高铁是中国制造迈向中国创造的重要标志。其以快速、平稳、舒适为世界所称道。如图，在水平行驶的高铁上，一枚硬币稳稳地立在窗台上。请作出硬币在竖直方向受力的示意图(O为重心)。
9．(2019·泸州)用如图所示的装置来探究“阻力对物体运动的影响”。第一次在水平木板上铺毛巾如图甲，第二次将毛巾换为棉布如图乙，第三次撤去棉布如图丙。观察小车在水平面上滑行的距离，回答下列问题：
(1)实验中，每次均让小车从斜面上的同一位置由静止开始自由下滑，目的是使小车到达斜面底部的______________。
(2)实验中发现小车在木板表面滑行的距离最远，说明此时小车受到的阻力最______。
(3)假设水平面绝对光滑，小车不受任何阻力，小车从斜面上滑下后会在水平面上做________(选填“匀速”“减速”或“加速”)直线运动。
(4)用图丙装置，若让同一小车从斜面的不同高度由静止开始自由下滑，则还可以探究小车________(填序号)的关系。
A．重力势能与质量 B．重力势能与高度
C．动能与质量 D．动能与速度
10．(2019·内江)如图所示是探究“二力平衡条件”的实验装置图。
(1)实验时使用小车而不使用木块，是因为小车与桌面间的__________更小，从而减小对实验结果的影响。
(2)在实验开始时，由于粗心只在左盘中放入砝码，小车立即向左运动，在运动过程中，左盘中砝码的重力势能将________，动能将________。(均选填“变大”“变小”或“不变”)
(3)当两个盘中分别放上两个相同的砝码后，小车静止在桌面上，这说明二力平衡时，两个力的大小________。
11．(2019·深圳)如图所示，同一木块在同一粗糙水平面上，先后以不同的速度被匀速拉动。甲图中速度为v1，乙图中速度为v2，丙图中木块上叠放一重物，共同速度为v3，且v1＜v2＜v3，匀速拉动该木块所需的水平拉力分别为F甲、F乙和F丙。下列关系正确的是( )
A．F甲＜F乙＜F丙 B．F甲＞F乙＞F丙
C．F甲＝F乙＜F丙 D．F甲＜F乙＝F丙
12．(2019·广州)静止在水平地面上的密闭装置内部如图所示，装置内部固定着一根竖直的杆，杆顶有一小球，忽略杆和球间的摩擦。由于装置开始沿某一水平方向做直线运动，小球从杆上落下，刚离开杆时的俯视图如图2所示，请由此判断装置是向哪个方向运动( )
图1
图2
A．东 B．南
C．西 D．北
13．(2019·广州)如图所示，轻质弹簧一端固定在墙上，物体M沿粗糙地面水平向左运动，压缩弹簧运动到A点时，速度为vA，在方框内以点代M，画出M经过A点时的受力示意图(图2中已标示了弹簧对M的弹力F)
图1
图2
14．(2018·宁波)在“观察从斜面滑下的小车在水平面上的运动”活动中，小车在相同斜面顶端由静止释放，沿斜面下滑到达底端在毛巾、棉布或木板上向前运动一段距离，分别停在如图所示位置。
(1)小车在相同斜面顶端由静止释放，是为了使小车到达水平面时的________相同。
(2)小车所受阻力越小，运动距离越远。如果运动的物体在________________的理想情况下，它将保持原来的速度一直运动下去。300多年前，伽利略曾采用类似的方法得出相同的推论。
(3)实验中，小车在棉布、木板表面克服阻力做功的功率分别是P1、P2，则P1______(选填“＞”“＝”或“＜”)P2。
参考答案
第2课时 力与运动
【课时作业】
1．A 2.B 3.D 4.D 5.B
6．10 做减速直线运动 做匀速直线运动
7．15 15
8．如答图所示：
9．(1)初速度相同 (2)小 (3)匀速 (4)BD
10．(1)摩擦力 (2)变小 变大 (3)相等
11．C 12.B
13．如答图所示：
14．(1)速度 (2)不受任何阻力 (3)＞
关闭Word文档返回原板块。
(共68张PPT)
第一轮 单元复习
第五单元 力 力与运动
第2课时 力与运动
匀速直线运动
静止
静止
匀速直线运动
运动状态
任何情况
质量
惯性
惯性
静止
匀速直线运动
同一物体上
相等
相反
同一直线上
静止
匀速直线运动
相同点 不同点
大小 方向 作用对象 力的性质 作用时间 作用效果
平衡力 相
等 相
反 作用在同一物体上 不一定
相同 不一定同时产生、不一定同时消失 使物体保持平衡
相互作用力 作用在两个物体上 一定
相同 同时产生、同时消失 受力物体不同、效果不同
相等
摩擦力
快
静止
匀速直线运动
不是
B
B
B
D
B
C
D
A
C
C
D
A
50
50
小车到达水平面时的速度相同
越远
做匀速直线运动
滚动摩擦力小于滑动摩擦力，减小了摩擦力对实验的影响
能改变作用力的方向
作用在同一条直线上
运动状态
A
B
D
D
B
10
做减速直线运动
做匀速直线运动
15
15
初速度相同
小
匀速
BD
摩擦力
变小
变大
相等
C
B
速度
不受任何阻力
＞
A组Q
A.系安全带
B.旋转生、熟鸡蛋
C.跳远助跑
D.撞击锤柄
北
杆、小球
杆
小球
北
东
西
东
南
图1
图2
000000M
图1
图2
