快乐读书屋三 做毽子

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《做毽子》教学设计
教学目标：
1．通过阅读课文，使学生了解作者小时候做毽子的方法，步骤。体会那个时代孩童的生活乐趣和纯真的情感。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。
设计目标：根据学生已有知识和本班学生实际情况结合新课改精神特制定
教学重点：了解做毽子的方法，体会做毽子的乐趣。
教学难点：了解做毽子的方法，体会做毽子的乐趣。
教学准备：课件
教学过程：
一．导入
谈话导入：同学们，你们课间爱做什么游戏？大家既然那么爱踢键子，你想不想亲自动手做一个呀？让我们快快进入今天的快乐读书屋吧！
板书课题。
二、初读课文，整体感知
1、初读课文，借助工具书，用自己喜欢的方式自由读课文。要求读准字音、读通课文，同时标出自然段。
2、出示生字、容易读错的词语，检查读音。
3、教师询问在读的过程中是否遇到了什么困难，学生讨论解决。
4、同桌分自然段互读课文，要求互相正音，对方读得不流利的地方，请他再读一遍。
三、自读自悟，整体感知
1、默读课文
边读边画，看看从文中你读懂了什么？
交流、汇报
四、细读品析。
1、读文：思考以下的问题：
（1）做毽子的过程可分成哪几步？需要使用哪些材料？在书中画出来。
（2）做毽子时关键是什么？要选择什么样的鸡毛？为什么？
学生汇报
指导理解词语：鹅毛管飘逸
2、从文中你看出孩子什么样的性格特点。
3、小组内互读，有疑问的地方标在书上
4、小组讨论交流、释疑
五、小结
本文主要写了一件什么事？表达了作者怎么样的思想感情？
六、拓展延伸
你还会有什么游戏工具，从中有什么感受？
七、学习本课生字
注意：粘是多音字。
八．总结
你学会了哪些知识？还有什么不理解的地方？
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