统编版语文二下《1.古诗二首》 精品课件

(共42张PPT)





古诗二首
RJ 二年级下册
“西湖美景三月天，春雨如酒柳如烟。”三月的西湖景色特别美，那六月的西湖又是怎样的情景呢？春天刚来到时的景色又是什么样子呢？让我们一起阅读古诗，感受杨万里和杜甫这两位诗人眼中的美景吧！
课文导入
知识绿卡
西 湖
位于浙江省杭州市西面，是中国大陆首批国家重点风景名胜区和中国十大风景名胜之一。它是中国大陆主要的观赏性淡水湖泊之一，也是现今《世界遗产名录》中少数几个和中国唯一一个湖泊类文化遗产。
生字认一认
破晓
xiǎo
慈祥
cí
竟然
jìng
毕业
bì
倒映
yìng
黄鹂
lí
一行树
háng
鸣叫
míng
停泊
bó
jìng
竟
竟然
竞
竞赛

造句：
看似实力最弱的他竟然在这次竞赛中取得了最终的胜利。
同音字
行
háng
行业
xíng
言行

造句：
员工的言行也许会影响到整个行业的声誉。
多音字
造句：
这片美丽的湖泊岸边停泊着一叶扁（piān）舟。
泊
bó
漂泊 停泊
pō
湖泊 血泊

穷（qióng）
穷困
空（kōng）
空话

造句：
爱说空话的他变得越来越穷困了。
形近字
晓 出 净 慈 寺 送 林 子 方
【宋】杨万里
毕 竟 西 湖 六 月 中，
风 光 不 与 四 时 同。
接 天 莲 叶 无 穷 碧，
映 日 荷 花 别 样 红。
读一读
xiǎo
cí
bì jìng
yìng
译文：
到底还是六月的西湖最美,风光与其他时候大不相同。接连天际的满湖莲叶一望无际、碧绿喜人，在阳光的映照下，荷花显得格外娇艳。
整体感知
请同学们自由的朗读《晓出净慈寺送林子方》，画出古诗的节奏。并说一说这首诗的创作背景。
毕竟 西湖 六月中，风光 不与 四时同。

接天 莲叶 无穷碧，映日 荷花 别样红。


晓 出 净 慈 寺 送 林 子方

早晨走出

送别
从题目中可以看出，这首诗是诗人在六月早晨走出净慈寺送别友人林子方所作，通过对西湖美景的极度赞美，曲折地表达对友人的眷恋。
课文解读
这两句诗描写了什么内容？
前两句写六月的西湖给诗人的总体感受，突出了六月西湖风光非同一般的独特性。
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
后两句具体描绘六月西湖不同的风景，对仗工整。“碧”“红”突出色彩，碧叶红花，相映成趣。“接天”“无穷”意境开阔。“别样”强调了荷花红得明丽、娇艳。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
主题归纳
《晓出净慈寺送林子方》生动描绘了六月西湖的独特美景，色彩明丽、意境开阔，由衷地表达了诗人对西湖的赞美之情。
文章结构
晓出净慈寺送林子方


赞美景色
眷恋友人
议论
毕竟西湖六月中
风光不与四时同
接天莲叶无穷碧
写景
映日荷花别样红


随堂练习


西湖六月中，
风光不与
同。


莲叶无穷碧，


荷花别样红。
毕
竟
四
接
天
映
日
填一填。
时


绝 句
【唐】杜甫
两 个 黄 鹂 鸣 翠 柳，
一 行 白 鹭 上 青 天。
窗 含 西 岭 千 秋 雪，
门 泊 东 吴 万 里 船。
读一读
jué
háng
lí míng
bó
lù
hán
lǐng
译文：
两只黄鹂在翠柳中鸣叫，一行白鹭正飞上蓝天。从窗口可以望到远处西山长年不化的积雪，门外江边停泊着从万里之外而来的东吴船只。
整体感知
请同学们自由的朗读《绝句》，画出古诗的节奏。并说一说这首诗表达的思想感情。
两个 黄鹂 鸣翠柳，一行 白鹭 上青天。
窗含 西岭 千秋雪，门泊 东吴 万里船。
诗人看到明媚秀丽的风光和优雅惬意的环境，又因为“安史之乱”刚刚平息，表现了诗人愉悦的心情，表达了诗人对和平生活的向往。
思想感情
课文解读
前两句对仗工整，描绘出一幅色彩明丽、清新开阔的画面。连用“黄、翠、白、青”四个表示颜色的词语，黄翠互衬，白青相映。“鸣”字传达出诗人欢愉的心情。“白鹭”将视线引向蓝天。
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
“含”字十分贴切生动，表明诗人是在屋内远望西岭。西岭雪山被包含在窗框之中，像画框中镶嵌着一幅壮美的雪山图。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
主题归纳
《绝句》描绘了成都杜甫草堂周围明媚秀丽的春色，表达了诗人愉悦的心情。
文章结构
绝 句


美 景
动态
两个黄鹂
一行白鹭
千秋雪
静态
万里船


1.根据拼音写出正确的汉字。
西（ ）
hú
湖
（ ）叶
lián
莲
（ ）花
hé
荷
无（ ）
qióng
穷
随堂练习
2.给下列加点字选择正确的解释，将序号填在括号里。
泊：①恬静；②停留；③停船靠岸
③
（1）门泊东吴万里船。（ ）
②
①
·
（2）为了实现自己的歌手梦想，他开始了漂泊的生活。（ ）
·
（3）他是一位淡泊名利的科学家。（ ）
·
朗读课文。背诵课文。
教材习题
朗读指导：注意读出诗的节奏感与韵律感。 如“两个/黄鹂/鸣翠柳，一行/白鹭/上青天”。
背诵指导：在理解的基础上进行背诵，想象诗句描绘的画面。
读下面的诗句，说说你看到了什么样的画面。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
说一说：西湖中碧绿的莲叶一望无际，好像连接着天际，在阳光的映照下，荷花显得格外娇艳。

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
说一说：翠绿的柳树上，两只黄鹂在鸣叫着，远处有一行白鹭结伴飞上了蓝天。

江 畔 独 步 寻 花
【唐】杜甫
黄 师 塔 前 江 水 东，
春 光 懒 困 倚 微 风。
桃 花 一 簇 开 无 主，
可 爱 深 红 爱 浅 红。
课外拓展
jiāng pàn dú bù xún huā
táng dù fǔ
huáng shī tǎ qián jiāng shuǐ dōng
chūn guāng lǎn kùn yǐ wēi fēng
táo huā yí cù kāi wú zhǔ
kě ài shēn hóng ài qiǎn hóng
诗人小故事
杜甫在沙头镇开了一间名为“百草堂”的药铺。一天，荆南节度使卫伯玉受其他药铺的挑拨，开了张“行运早，行运迟，正行运，不行运”的药方刁难杜甫。杜甫看后取了萝卜干、生姜芽、新鲜李子和干桃僵交给差人，说：“萝卜干意为甘罗，甘罗12岁当宰相，乃行运早；生姜芽意为姜子牙，子牙83岁遇文王，

乃行运迟；新鲜李子现在正热销，乃正行运；隔年的干桃僵没人爱吃，乃不行运。”差人把这番话转述给了卫伯玉，卫伯玉听后无言以对，再也不敢刁难杜甫了。
1.背诵这两首古诗。
2.体会这两首诗歌的意境，说一说你从这两首古诗中看到了怎样的画面。
课后作业
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站
有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！
详情请看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php