统编版语文二下《8.彩 色 的 梦》 精品课件

(共28张PPT)

RJ 二年级下册
彩 色 的 梦
小朋友们，你们做过梦吗？有一个小朋友，用他五颜六色的画笔，画出了一个彩色的梦，这个彩色的梦是什么样的呢？让我们一起去文中看看吧！
课文导入
生字认一认
铅笔盒
hé
聊天
liáo
草坪
píng
葱郁
yù
烟囱
cōng
叮咬
dīng
叮咛
níng
cháng

长
常
长江
常常
造句：
他常常会在梦里梦见自己见到了长江。
同音字
jīng

精
经
精神 精力
经常 经过
造句：
爷爷经常锻炼身体，所以看上去精神十足。
色

sè
shǎi
红色
掉色
造句：
这件衣服掉色，一泡进水里，水就变成了红色。
多音字

坪（píng）
评（píng）
草坪 坪坝
批评 评价
造句：
他因为践踏草坪受到了妈妈的批评。
形近字

叮（dīng）
钉（dīng）
叮嘱
铁钉
造句：
妈妈一再叮嘱我不要把铁钉当玩具玩。
聊天——
交流
叮咛——
叮嘱
近义词
造句：
我们每次聊天都会交流一下彼此的学习心得。
硬——
软
白——
黑
透明——
流动——
静止
浑浊
反义词
造句：池塘里的水看似是静止的，实际上却在缓慢地流动。
【彩色】多种颜色。
造句：广场上的彩色气球，特别引人注目。
【草坪】平坦的草地。
造句:他们一家三口经常在草坪上野餐。
【透明】（物体）能透过光线的。
造句:水是无色透明的液体。
词语释义
【葱郁】葱茏。
造句：这座山上有一大片葱郁的松树林。
【精灵】鬼怪。
造句:春姑娘迈着轻盈的脚步来到了人间，她
像一个快乐的精灵到处传播春的消息。
【叮咛】反复地嘱咐。
造句:他出门前，母亲千叮咛万嘱咐，
叫他路 上多加小心。
“彩色的梦”是指什么？为什么“有一大把”？
整体感知
“彩色的梦”是指“我”的彩色铅笔，而很多支彩色铅笔可以说成“一大把”。
课文解读
第一小节：写“我”的铅笔盒里有一大把彩色的梦。
我有一大把彩色的梦，
有的长，有的圆，有的硬。
他们躺在铅笔盒里聊天，
一打开，就在白纸上跳蹦。
脚尖滑过的地方，
大块的草坪，绿了；
大朵的野花，红了；
大片的天空，蓝了，
蓝——得——透——明！
第二小节：写“我”用彩色铅笔画出绿草、红花、蓝天。
一个“滑”字将彩色铅笔写活了，彩色铅笔好似一个轻盈的舞者，以曼妙的舞姿在白纸上跳跃，脚尖所到之处如被施了魔法，呈现出生机盎然的图景。“大块”“大朵”“大片”，表现了孩子绘画时的欢畅。

在葱郁的森林里，
雪松们拉着手，
请小鸟留下歌声。
小屋的烟囱上，
结一个苹果般的太阳，
又大———又红！
第三小节：写“我”用彩色铅笔画出森林、小鸟、小屋、太阳。
可以感受到森林里雪松与小鸟的团结友爱，以及人与自然和谐共生的美好画面。
我的彩色铅笔，
是大森林的精灵。
我的彩色梦境，
有水果香，有季节风，
还有紫葡萄的叮咛，
在溪水里流动……
第四小节：写“我”用彩色铅笔画出其他彩色梦境。
主题归纳
这是一首充满童真、稚趣的儿童诗，描写了小朋友用彩色铅笔在白纸上画画时的丰富想象，表现了儿童对大自然的赞美与向往。
文章结构


热爱自然
想象神奇
彩色的梦
一大把彩色的梦
画出的梦（草坪绿、野花红、天空蓝、雪松、小鸟、小屋、太阳）
彩色梦境——有声有色、多姿多彩
随堂练习
用“有的……有的……有的……”写句子
1.天上的云，真是姿态万千，有的像棉花，有的像羽毛，有的像鱼鳞。
2.早晨公园里的人真不少，有的跳广场舞，有的打太极拳，有的扭秧歌。
朗读课文。边读边想象彩色铅笔画出的梦，再试着用自己的话说一说。
教材习题
彩色铅笔画出的梦有绿色的草坪、红色的野花、蓝得透明的天空，有手拉手的雪松、轻声歌唱的小鸟、烟囱上顶着一个红苹果般的太阳的小屋，还有飘香的水果、四季的风，以及带着紫葡萄的叮咛缓缓流动的小溪。
你想用彩色铅笔画些什么？ 试着仿照第2小节或第3 小节，把想画的内容用几句话写下来。
在一望无际的田野上，
野草们彼此挨挤着，
静静地聆听蟋蟀的独奏。
远处的花园里，
开一片锦缎般的繁花，
又多———又美！
俗话说“日有所思，夜有所梦”，所谓的梦，就是平日的愿望或恐惧在睡眠时不受抑制地显现。弗络伊德说过：“梦就是受抑制的潜意识上升为意识
的东西。”梦中离奇的梦境是因人睡
眠大脑意识不清时对各种客观事物的
刺激产生的错觉引起的。梦只是人睡
眠时的一种心理活动，梦中的心理活
动与人清醒时的心理活动一样都是客观事物在人脑中的反映。
课外积累
梦的形成
课后作业
每个人都有各种各样的梦，你有什么梦？你做过哪些有趣的梦？把你记忆深刻的梦写一写，与同学交流分享一下自己的彩色梦。
谢谢
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