陕西省安康市2019-2020学年高一（上）期末历史试卷（解析版）

陕西省安康市2019-2020学年高一（上）期末历史试卷
一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目目要求的．
1．（2分）据《史记?殷本纪》载，从开国之君成汤到亡国之君帝辛共17代30王，其中以弟继兄为王者有14王，以子继父为王者有10王。而《史记?周本纪》指出，自文王到幽王共12代13王，有12王为嫡长子继位。据此可发现（　　）
A．商朝时期是嫡长子继承制之滥觞
B．周朝的王位继承争议已经杜绝
C．嫡长子继承制成为分封制的核心
D．宗法血亲是商周政治重要特征
2．（2分）春秋时期，五霸争长需要得到周天子的认可，赐予“伯”的称号方可为诸侯之长。三家分晋、田氏代齐这样的重大事件也需要得到周天子的正式认可。这说明（　　）
A．分封制得到诸侯严格遵守
B．周王室对地方控制加强
C．天下一家的观念成为共识
D．诸侯争霸强化了宗法制
3．（2分）从商鞅到李斯，秦国大量任用才智之士为相。这些相虽然权倾一时，对秦国有莫大的功劳，但却无一老死于相位，并且都未世袭于子孙。材料反映了当时秦国（　　）
A．贵族势力的反攻 B．官僚集团的相互倾轧
C．统治机制的变化 D．严刑酷法的治国理念
4．（2分）汉初吕后死后，诸吕秘密集合，共谋作乱，郡县官吏消极观望，齐王刘襄、琅琊王刘泽等刘氏子弟发兵讨伐，一举诛灭了诸吕，维护了刘氏统一政权，这表明汉初封国制度有利于（　　）
A．削弱中央集权 B．稳定政治局势
C．解决王国问题 D．加强君主专制
5．（2分）唐朝时期，为加强对地方监察，曾设立十道按察区（后增至十五道），由于部分按察使由驻在州刺史担任，故而监察事务与地方事务融为一体，“道”逐渐成为地方一级行政区划。材料表明（　　）
A．加强对地方监察有利于加强中央集权
B．监察官不能由地方行政官员兼任
C．监察制度变革推动了地方机构的调整
D．行政官员兼任监察官成历史趋势
6．（2分）1683年，山西遇灾，巡抚穆尔赛奏请皇帝开本地常平仓储，发帑银二十万赈济饥民，康熙回复“亟宜赈济，稗各得所”，遂开仓赈灾；数年后山东遇灾，巡抚王国昌等人因未上奏、“擅动常平仓米谷赈济”，被降职一级，并要求赔补所动米粮。清初巡抚的赈灾举措表明（　　）
A．官员命运由君臣亲疏关系决定
B．地方官有执行权而无决策权
C．区域位置决定了巡抚职权不同
D．君主决策的随意性逐渐增强
7．（2分）19世纪40年代，英国率先完成工业革命，急需扩大海外市场和原料产地，于是向封建腐朽统治的大清帝国发动了侵略战争，最终迫使清政府签订了中国近代史上第一个不平等条约﹣《南京条约》。该条约内容中，最能反映英国发动这场侵略战争意图的是（　　）
A．割让香港岛给英国 B．双方共同协定关税
C．赔款2100万银元 D．片面最惠国的待遇
8．（2分）著名历史学家将廷黻认为：“严格说来，拳匪运动可说是我国近代史上第三个救国救民族的方案，不过这个方案是反对西洋化、近作化的……拳匪的惨败是极自然的。”这表明义和团运动（　　）
A．革命任务不明确 B．指导思想不科学
C．革命目标不清晰 D．具有空想性
9．（2分）国民革命军第十八集团军司令部电令：“由于国际情势的变动，我国西南国际交通被截断，国内困难增加”“我军应以积极的行动在华北战场上开展较大胜利的战斗，破坏敌人进攻西北的计划，创立显著的战绩。”这次“积极行动”是指组织（　　）
A．徐州会战 B．太原会战 C．百团大战 D．枣宜会战
10．（2分）“两年间，北伐军横扫六省，进逼天津，当时炮声如雷，京师震动，朝中大元家眷及官绅商民无不鸟兽散、正阳门外大市若荒郊无人迹（成丰帝）召王公、四辅、六部、九卿等会议，皆涕泣丧胆，眼眶肿若樱桃”。材料中的军事行动（　　）
A．，震摄了清廷心脏地区 B．.撼动了北洋军阀统治
C．.沉重打击了帝国主义 D．.瓦解了北方封建制度
11．（2分）1912年《中华民国临时约法》最显著的特征是赋予参议院广泛的权力，利用立法权束缚行政权。第33条规定“临时大总统有任命文武官员的权力，但任命国务员及外交大使、公使，须得参议院同意”。上述条文（　　）
A．标志着责任内阁制的确立
B．灵活运用了民主自由原则
C．体现了民主进程的曲折性
D．通过权力制约以维护共和
12．（2分）1926年9月，毛泽东指出：“进步的工人阶级尤其是一切革命阶级的领导，然若无农民从乡村中奋起打倒宗法封建的地主阶级之特权，则军阀与帝国主义势力总不会根本倒塌。”基于此，毛泽东（　　）
A．促成了国共两党合作的实现
B．号召开展国民革命运动
C．逐步形成“工农武装割据”思想
D．明确了农民的领导地位
13．（2分）某史书记述说，这是一次政治局扩大会议，但十二个政治局委员只有六个参加，五个政治局候补委员倒有四个参加。这次会议使毛泽东返回政治局的权力核心。据此判断，这次会议应该是（　　）
A．八七会议 B．遵义会议
C．洛川会议 D．七届二中全会
14．（2分）当照片中人们在庆祝胜利的时候，另一场击溃国民党在长江以北统治的战役刚刚结束。“另一场战役”是（　　）

A．辽沈战役 B．准海战役 C．平津战役 D．渡江战役
15．（2分）“它是共产党团结各民主党派、各民主阶级成立的联合政府的共同政治基础和联合章程。只是由于我国建国初期种种原因所致，暂时用这一纲充当临时宪法”。材料中的“纲领”（　　）
A．提出党的工作必须由乡村转移到城市
B．确立了新中国向社会主义过渡的方向和途径
C．规定在各少数民族聚居的地区实行民族区域自治
D．规定中共与民主党派实行“长期共存，互相监督”的方针
16．（2分）1979年，五届全国人大二次会议先后通过了七部法律，其中有三部组织法和一部选举法，这些法律对地方各级人大和政府、法院、检察院的组织和职能，对全国和地方人大的选举程序都做了明确的规定，这说明我国（　　）
A．政治体制改革已全面展开
B．依法治国的理念已付诸实践
C．基层民主建设进一步展开
D．社会主义法律体系已经形成
17．（2分）由于台湾民进党当局拒不承认“九二共识”，造成两岸关系的紧张对立。2019年7月31日，文化和旅游部发布通告，决定自2019年8月1日起暂停47个城市大陆居民赴台个人游试点。据此可知，海峡两岸关系的发展主要取决于台湾当局是否认同（　　）
A．政党合作 B．一个中国 C．两岸三通 D．民间交往
18．（2分）下列是20世纪50年代一次国际会议上与会中国领导人针对会议议题提出的“中国方案”。该方案的提出（　　）

A．实践了“一边倒”的外交政策
B．促进了万隆会议取得圆满成功
C．彰显和平共处五项原则的精神
D．摆脱了新中国外交的孤立困境
19．（2分）1972年1月，中央批准国家计委从国外进口43亿美元成套设备和单机的方案。这成为新中国第二次对外引进的高潮，1972年成为新中国对西方开放的元年。这一现象的出现主要得益于（　　）
A．中国恢复联合国合法席位
B．中国联合美国与苏联对抗
C．中国全面调整了对外政策
D．中美两国关系的逐步缓和
20．（2分）2019年6月14日，上海合作组织成员国元首理事会第十九次会议在吉尔吉斯斯坦首都比什凯克举行，习近平主席出席会议并发表重要讲话，就携手构建更加紧密的上海合作组织命运共同体提出四点建议。这反映出新时期我国外交致力于（　　）
A．发展与第三世界国家的政治合作
B．开展以联合国为中心的多边外交
C．开始参与地区性国际组织的活动
D．构建新型区域合作睦邻友好关系
21．（2分）雅典是一个城邦国家，也就是一个城市连同其周围不大的一片乡村区域，人口在全盛时期也不过40万人左右。因而乡居的公民进城参加公民大会可以朝出晚归，人们相互间比较熟悉一国政务比较简单，易于在公民大会中讨论和表决。材料意在论证雅典（　　）
A．公民是城邦发展的主体
B．城邦有助于公民行使权力
C．民主政治自身有局限性
D．直接民主依存于城邦制度
22．（2分）“如被告因疾病或年老不能出庭，原告应提供交通工具，但除自愿外，不必用有篷盖的车辆。……如诉讼当事人为富有者，则担保其按时出庭的保证人，应为具有同等财力的人；如为贫民，则任何人都可充任。”这则材料可用来论证《十二铜表法》的哪一特点（　　）
A．考虑周全，力求审判公正
B．宽容忍让，代表弱势群体
C．条文明晰，限制贵族专横
D．司法不公，利于富人胜诉
23．（2分）1741年2月，下院议员桑兹指责政府的失误导致了对西班牙战争的惨败，提议集体请愿，要求国王罢免内阁首相兼财政大臣沃波尔。他声称：“大不列颠的国王不应雇佣一个不受人民欢迎的大臣。当某个大臣失去民心时，我们有义务告诉国王罢免他，以满足人民的要求。”对此材料的理解，正确的是（　　）
A．君主立宪制有待进一步完善
B．首相只能辞职并解散内阁
C．体现责任内阁制的运行原则
D．确立议会权力的至高无上
24．（2分）“在美国的复合共和国里，人民交出的权力首先分给两种不同的政府，然后把各政府分得的那部分权力再分给儿个分立的部门，因此，人民的权利就有了双重保障。两种政府将互相控制，同时各玫府又自己控制自己。”这体现了美国的政治特点是（　　）
A．邦联制、州权至上 B．联邦制、分权制衡
C．代议制、中央集权 D．共和制、天赋人权
25．（2分）法兰西第二帝国末期，由于拿破仑三世减轻赋税的诺言没有兑现，农民对帝制感到失望，特别是1870年普鲁士军队入侵，从根本上动摇了农民对帝制的信念。这一形势客观上有利于（　　）
A．传统等级观念的动摇 B．民族革命任务的完成
C．法国共和体制的确立 D．国内君主派势力的分化
二、非选择题：共50分．
26．（18分）中国古代统治者十分重视人才、官吏的选拨。阅读下列材料：
材料一：察举是自下而上推选人才的制度，也叫选举。汉代察举制度，从文帝开始，他下诏要求各郡国“举贤良方正”，并且定下了“对策”（考试）和等第。武帝时，察举制达到完备，各种规定相继推出。其后，各种科目不断充实，分为常科与特科两大类。常科有孝廉、茂才（秀才）、察廉（廉吏）、光禄四行；特科又分为常见特科和一般特科。在上述科目中，其中又以“孝廉”一科最为重要。此外，考试是汉代察举制度的重要环节，被举者经考试后，由政府量才录用。
﹣﹣摘编自王申《中国古代的察举制度》

材料二：唐代针对此弊，改成自由竞选，所谓“怀牒自列”。既不需要地方长官察举，更不需要中央九品中正评定；把进仕之门扩大打开，经由各人各自到地方政府报名，参加中央之考试。考试及格，即为进士及第。进士及第便有做官资格了。又因礼部考试有进士、明经诸科，故此制又称科举制。
﹣﹣摘编自钱穆《中国历代政治得失》
材料三：明清时期的科举，采用八股取士，三年一次，分为乡试、会试、殿试三级。乡会试的主考官由皇帝钦定派遣。考试有严密程序，考官入院，立即封锁内外门户。考生入院时，要逐人搜检。
﹣﹣摘编自张岂之《中国历史十五讲》
完成下列要求：
（1）据材料一并结合所学知识，概括汉代选官制度的特点。
（2）据材料二并结合所学知识，分析汉、唐选官制度中“考试”的区别和联系。
（3）据材料三，指出明清科举制的特点。综合上述材料，指出中国古代选官制度的演变趋势。
27．（14分）阅读材料，完成下列要求。
材料一：在资产阶级革命时期，欧美各国的国会或议会都曾取得过“至高无上”的地位，拥有很大的权利。不论是共和制还是君主立宪制，资产阶级代议制的精髓都是使权力分散，以达到权力间相互制约的目的。因此，各国的议会或国会不但拥有立法权，而且拥有对政府进行监督的权力，结果造成议会权力膨胀，政府权力萎缩的状况。
﹣﹣摘编自马世力《世界史纲》
材料二：中国政务院人民监察委员会在1950年工作任务中提出要“收集苏联社会主义国家监察工作的理论与法规以作监察人员学习的资料”，决定在中央一些部门内聘请工作人员担任委监察通员，1953年政务院通过了《各级人民政府监察机关设置人民监察通讯员通则》，其中规定“人民监察通讯员应每3个月至半年向其原推选单位的群众报告工作一次”。监察通讯员监察国家机关及其工作人员不正之风、贪污腐化等行为现象。至1954年10月，全国已发展了十万多人民监察通讯员。1955年，党的全国代表会议决定成立中央到地方的各级监察委员会，领导行政监察机构开展工作。
﹣﹣摘编自邬思源《新中国初期人民监察制度及其实践》
（1）根据材料一，指出资产阶级革命时期欧美资产阶级代议制的特征。以美国为例说明美国的民主政治制度如何体现了对权力的监察和制约。
（2）根据材料二，概括新中国初期监察制度的特点。
28．（18分）阅读材料，完成下列要求。
材料一：特别是当时议会享有巨大权力，所以许多有权有势的人，想尽办法通过选举当选议员。贿买选民之事非常普遍，而且贿买的价格不断上升。在18世纪中叶，有192个议员席位的选举，实际上为大约106个有权有势的人物所操纵。有的选区人口多但是议员名额比较少，有的选区人口少，却分配了较多的议员名额。在萨里郡的加通地区，有的地方只有6间房子一个居民，但该地区仍有选举一个议员的席位分配名额。
﹣﹣刘祚昌、王觉非主编《世界史?近代史编（上卷）》
材料二：根据1832年改革法令，56个腐败选区被废除，30个较小的选区失掉一个席位在伦敦和其他新兴城市，新设了40多个新选区。仍有一些仅有数十名选民的小选邑被保留下来；一些人口较多的城市依然无权选送代表。改革法案还保留了选举人的财产资格，规定地主或房主年收入达10磅者、租地经营达50磅者才有选举权。全国选民大约增加了30万，即由1831年的51万增加到8万，选民在全国成年居民中的比例由5%提高到8%。
1832年议会改革初步改变了英国下院的成分，却远未动摇土地贵族的优势地位。1832年议会改荜是荚国政党政治的转折点。辉格党借机重整旗鼓，扩充实力，将长期盘踞英国政治舞台的托利党赶出政府，在以后几十年间相当稳固地把持着政治权力，从而造就了一个“自由主义”时代。
1832年议会改革的保守性是相当明显的。在这场斗争中担任了绝大部分人物的无产阶级和广大人民群众，依然没有选举权。对于他们来说，改革犹如一场骗局。
﹣﹣阎照祥《英国政治制度史》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出18世纪英国议会制度存在的问题。
（2）根据材料二并结合所学知识，概括1832年英国议会改革的内容，并分析其影响。


参考答案与试题解析
一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目目要求的．
1．【分析】本题主要考查中国早期政治制度的特点，解答本题需正确解读题干所给材料中“其中以弟继兄为王者有14王，以子继父为王者有10王”“有12王为嫡长子继位”的主旨，并正确掌握中国早期政治制度的特点。
【解答】A．“商朝时期是嫡长子继承制之滥觞”与题干所给材料中“其中以弟继兄为王者有14王，以子继父为王者有10王”不符。
B．结合所学知识可知，“周朝的王位继承争议已经杜绝”中的“杜绝”表述绝对化。
C．结合所学知识可知，嫡长子继承制是宗法制的核心，而非分封制。
D．依据题干所给材料中“其中以弟继兄为王者有14王，以子继父为王者有10王”“有12王为嫡长子继位”可知，宗法血亲是商周政治的重要特征。
故选：D。
【点评】本题主要考查中国早期政治制度的特点，考查学生获取、解读信息及调动、运用知识的能力，难度中等。
2．【分析】本题主要考查中国古代的分封制度，要求学生结合春秋战国时期，分封制和宗法制遭到破坏的表现和影响来分析。
【解答】A．春秋争霸和三家分晋等说明此时的分封制已经走向崩溃，故A项错误；
B．春秋战国时期周王室对地方已经没有什么控制可言，故B项错误；
C．春秋五霸须得到周天子的认可，三家分晋和田氏代齐也须得到天子认可，这实质上说明天下一家的文化心理认同已经成为共识，故C项正确；
D．材料和宗法制无关，故D项错误。
故选：C。
【点评】解答问题要搞清楚，春秋战国时期的时代特征，还要搞清楚分封制和宗法制的内容特点。
3．【分析】本题考查春秋战国时期各国的改革。题干中的关键信息是“秦国大量任用才智之士为相”且“无一老死于相位，并且都未世袭于子孙”。
【解答】“秦国大量任用才智之士为相”且“无一老死于相位，并且都未世袭于子孙”，这表明秦国比较合理地利用了人力资源，逐渐推行官僚政治，这说明其统治机制的变化，故C项正确。
秦国的“相”等官职不再“世袭于子孙”主要是由于官僚制的建立，而非受到贵族势力的排挤反对，也不是官员之间争权夺利的倾轧所致，故A、B两项错误。
D项与材料主旨不符，故排除。
故选：C。
【点评】本题是中档题，主要考查考生阅读史料、获取与解读信息、调动与运用知识等能力和史料实证、历史解释等素养。战国变法是在春秋改革的基础上进行的，同时又更加彻底。各国的变法都在一定程度上瓦解了宗法贵族的统治秩序，使新兴地主阶层的地位得以强化，为日后素帝国的建立、中央集权制度的确立奠定了基础。
4．【分析】本题考查汉初的地方政治制度，解答的关键信息是“维护了刘氏统一政权”。
【解答】A题干中没有体现，排除；
从题干信息可知，汉初实行封国制度，有利于稳定政治局势，从而巩固统治，B正确；
封国制度造成后来的王国问题，排除C；
材料没有体现削弱相权，从而不能体现加强君主专制，排除D。
故选：B。
【点评】本题考查汉初的地方政治制度，考查学生准确解读材料信息，调动、运用知识解决问题的能力。
5．【分析】本题考查中国古代的政治制度。解题的关键是正确分析材料“监察事务与地方事务融为一体，‘道’逐渐成为地方一级行政区划”的主旨即可得出答案。
【解答】依据材料“监察事务与地方事务融为一体，‘道’逐渐成为地方一级行政区划”可知，监察制度的变革推动了地方机构的调整，故C项正确。
材料强调的是监察事务与地方事务的融合，并非强调其对中央集权的影响，排除A项。
由材料“部分按察使由驻在州刺史担任”可知，监察官可以由地方行政官员兼任，排除B项。
材料只提到唐朝时期部分行政官员兼任监察官的史实，这并不能说明行政官员兼任监察官成历史趋势，排除D项。
故选：C。
【点评】本题考查对唐朝监察制度演变及其影响的把握，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解的能力。
6．【分析】本题考查清朝清朝政治制度演进情况。关键信息是年后山东遇灾，巡抚王国昌等人因未上奏、“擅动常平仓米谷赈济”，被降职一级，并要求赔补所动米粮。
【解答】材料“年后山东遇灾，巡抚王国昌等人因未上奏、“擅动常平仓米谷赈济，被降职一级，并要求赔补所动米粮”说明地方官员并没有决策权，故排除B。
AC牵强附会，排除。
D说法片面，排除。
故选：B。
【点评】本题考查清朝君主专制中央集权演变的相关知识，旨在考查学生正确解读材料信息和分析问题的能力，依据材料结合所学知识可用排除法解决问题，难度适中。
7．【分析】本题主要考查鸦片战争，要求学生结合鸦片战争的背景和影响来分析。
【解答】A．割让香港岛只是侵犯了中国的领土主权。
B．结合所学知识我们可知，鸦片战争是英国为了打开中国的大门，满足工业革命的市场需求而发动的。在《南京条约》中，最能体现这一意图的应该是关税协定，它有利于英国人向中国倾销商品，掠夺原材料。
C．赔款是加深了对中国人民的剥削。
D．片面最惠国待遇不是《南京条约》的内容，是《南京条约》附件的内容。
故选：B。
【点评】解答本题要搞清楚《南京条约》的内容特征，还要搞清楚鸦片战争的背景和影响，旨在考查学生解读材料、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
8．【分析】本题考查了义和团运动的相关知识，要求学生掌握义和团运动失败的原因等。
【解答】A．义和团运动矛头指向帝国主义，任务明确，排除。
B．材料所述为义和团运动对西学和近代化进行了全盘否定，说明其缺乏科学的指导思想的指导，因此是失败是必然的，正确。
C．从“扶清灭洋”的口号来看，义和团运动的革命目标清晰，排除。
D．材料没有涉及空想性的内容，排除。
故选：B。
【点评】本题以义和团运动的失败为切入点，考查义和团运动，考查学生阅读材料提取有效信息的能力。
9．【分析】本题关键信息是“我军应以积极的行动在华北战场上开展较大胜利的战斗，破坏敌人进攻西北的计划”，结合抗日战争进行分析即可。
【解答】根据材料“我军应以积极的行动在华北战场上开展较大胜利的战斗，破坏敌人进攻西北的计划”结合所学知识可知，百团大战是八路军在1940年在华北地区的开展中的交通破袭战，破坏了日本进攻西北的计划，C选项符合题意；
徐州会战期间国民党取得了台儿庄大捷，A选项排除；
太原会战期间八路军配合友军作战取得平型关大捷，战场在山西，B选项排除；
枣宜会战是抗日战争相持阶段，日本军队驻武汉的第11军对中国第五战区部队发动的一场作战，会战以日军占领宜昌而结束，D选项排除；
故选：C。
【点评】本题主要考查的是抗日战争，侧重对材料分析和知识迁移能力的考查，团大战是抗日战争相持阶段八路军在华北地区发动的一次规模最大、持续时间最长的战役。
10．【分析】本题主要考查太平天国运动，要求学生结合太平天国运动的过程和影响来分析。
【解答】从材料中的咸丰时期。以及北伐军横扫六省进逼天津这些基本事实。明显可以看出应该是太平天国运动北伐活动的表现。
故选：A。
【点评】解答本题要搞清楚太平天国运动的过程，特征和影响。学生要有较强的结合所学知识分析材料的能力。
11．【分析】本题主要考查《中华民国临时约法》。要求学生结合《中华民国临时约法》的内容特征来分析。
【解答】A．从材料可以看出，反映的是《中华民国临时约法》规定了对总统权力的制约。并没有直接表明责任内阁制的确立。
B．材料体现不出对民主原则的灵活运用。
C．材料也体现不出民主过程的曲折性。
D．从材料内容可以直接看出参议院以及国务员对总统的权力有极大的制约作用，这是想通过权力制约来维护共和制度。
故选：D。
【点评】解答本题要搞清楚《中华民国临时约法》的内容特征，学生要有一定的结合所学知识分析材料的能力。
12．【分析】本题主要考查毛泽东思想，试题难度一般，解题关键在于对材料和相关知识的准确把握。
【解答】从材料“进步的工人阶级尤其是一切革命阶级的领导，然若无农民从乡村中奋起打倒宗法封建的地主阶级之特权”中看出体现注重工农的联合，认识到农民的作用，在此基础上逐步形成“工农武装割据”思想，答案为C。
国共合作是1924年和1937年，材料时间是1926年，不会促成1924年国共合作。材料中打倒军阀显然也不是1937年抗日战争的国共合作，A错误。
材料晚于1924年国民革命运动，B错误。
材料体现工人阶级的领导，不是农民，故D错误。
故选：C。
【点评】本题侧重对材料分析和知识迁移能力的考查，解题关键在于对毛泽东思想的准确把握。
13．【分析】本题主要考查红军长征。要求学生结合红军长征的特点和影响来分析。
【解答】A．八七会议没有体现出毛泽东返回政治局权力核心的特点。
B．在遵义会议上毛泽东的正确主张得到肯定，形成了以毛泽东为核心的党中央的正确领导，符合材料的意思。
C．洛川会议不是毛泽东重新返回政治权力核心的表现。
D．七届二中全会是1949年召开的，在这之前毛泽东早就成为中共领导的核心。
故选：B。
【点评】解答本题要搞清楚遵义会议的内容特点。还要搞清楚中共领导中国民主革命的过程特征。
14．【分析】本题主要考查解放战争。要求学生结合解放战争的过程特征来分析。
【解答】A．辽沈战役主要是解放了东北地区。
B．材料图片反映的是平津战役的胜利。而题干是问另一场胜利，在当时主要是指淮海战役和平津战役几乎同时结束。
C．平津战役涉及到解放华北地区。但题干问的是另一场胜利。
D．渡江战役主要是解放长江南部。
故选：B。
【点评】解答本题要搞清楚解放战争中三大决战的特点。学生要有扎实的基础知识功底。
15．【分析】本题考查民族区域自治制度的建立，解题的关键是“团结各民主党派、各民主阶级、临时宪法”。
【解答】根据材料“团结各民主党派、各民主阶级、临时宪法”等，可知这是《共同纲领》，该纲领规定在各少数民族聚居的地区实行民族区域自治，故C正确；
党的七届二中全会提出党的工作必须由乡村转移到城市，故排除A项；
1954年宪法确立了新中国向社会主义过渡的方向和途径，故排除B项；
1956年，随着社会主义制度在中国的基本确立，中国共产党提出与民主党派实行“长期共存，互相监督”的方针，故D错误。
故选：C。
【点评】本题为中档题，考查民族区域自治制度的建立，在国家的统一领导下，实现全国各民族一律平等和各民族大团结，在一些少数民族聚居的地方实行区域自治，建立自治机构，行使自治权。
16．【分析】本题主要考查我国的民主法制建设。要求学生结合我国民主法制建设的发展过程特征来进行分析。
【解答】A．材料信息主要反映的是人大加强了立法工作，并不能说明我国政治体制改革已经全面展开。
B．人大通过了更多的法律，实际上是要贯彻依法治国，能够体现出依法治国的理念付诸实践。
C．基层民主建设应该是从80年代开始的。
D.1979年社会主义法律体系并没有建立起来。
故选：B。
【点评】解答本题要搞清楚我国民族法制建设的过程特征，还要搞清楚依法治国思想的特点，旨在考查学生解读材料、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
17．【分析】本题考查祖国统一大业。题干中的关键信息是“拒不承认‘九二共识’”。
【解答】根据所学知识可知，“九二共识”的核心内容就是“海峡两岸均坚持一个中国原则”，台湾民进党当局拒不承认“九二共识”即是不承认一个中国。从材料中可以看出，海峡两岸关系的发展主要取决于台湾当局是否认同一个中国，故B正确。
A、C、D均不是“九二共识”的核心内容，不涉及两岸问题的本质，均排除。
故选：B。
【点评】本题是中档题，主要考查考生阅读史料、获取与解读信息、调动与运用知识等能力和史料实证、历史解释等素养。世界上只有一个中国，中国的主权和领土完整不可分割。实现祖国的完全统一是中国人民捍卫国家主权和领土完整的突出标志，是民族复兴和国际地位的重要标志。
18．【分析】本题考查日内瓦会议，解题的关键是“20世纪50年代”“实现完全的停火”“交战双方停止自印度支那境外进入各种新的部队和军事人员以及各种武器和弹药”。
【解答】“20世纪50年代”“实现完全的停火”“交战双方停止自印度支那境外进入各种新的部队和军事人员以及各种武器和弹药”是日内瓦会议的内容，彰显了和平共处五项原则的精神，故C正确；
“一边倒”是坚定的站在社会主义阵营一边，故A错误；
BD材料未体现，排除。
故选：C。
【点评】本题为中档题，考查日内瓦会议，这次会议实现了印度支那的和平，确保了中国南部边境地区的相对稳定，明显改善了中英关系，架起中美沟通的桥梁。
19．【分析】本题考查中美关系演变情况。关键信息有：1972年1月，中央批准国家计委从国外进口43亿美元成套设备和单机的方案。
【解答】根据所学知识可知，1972年美国总统尼克松访华，中美关系逐步缓和，这改善了中国的对外的外交环境，提高了中国的国际影响力，促进了中国对外引进的高潮的出现，故D项正确。
中国恢复联合国合法席位是1971年，不是主要原因，故A项错误。
材料现象同中苏关系无关，故B项错误。
中国调整对外政策是在1978年以后，故C项错误。
故选：D。
【点评】本题考查中美关系正常化的相关知识，旨在考查学生正确解读材料信息和分析问题的能力。依据材料结合所学知识可用排除法解决问题，难度适中。
20．【分析】本题主要考查新时期外交政策的调整，解答本题需抓住题干所给材料中的关键信息“就携手构建更加紧密的上海合作组织命运共同体提出四点建议”，并正确掌握上海合作组织的特点及宗旨。
【解答】A．结合所学知识可知，上海合作组织中的俄罗斯不属于第三世界国家。
B．结合所学知识可知，上海合作组织属于地区性的国际合作组织。
C．结合所学知识可知，中国于1991年加入亚太经合组织，而上海合作组织成立于2001年。
D．依据题干所给材料中“就携手构建更加紧密的上海合作组织命运共同体提出四点建议”并结合所学知识可知，这反映出新时期我国外交致力于构建新型区域合作关系。
故选：D。
【点评】本题主要考查新时期中国外交政策及其特点，考查学生获取信息及调动、运用知识的能力，难度中等。
21．【分析】本题考查古代希腊的民主政治。题干中的关键信息是“雅典是一个城邦国家”“人口在全盛时期也不过40万人左右”“乡居的公民进城参加公民大会可以朝出晚归，人们相互间比较熟悉一国政务比较简单，易于在公民大会中讨论和表决”。
【解答】从材料中的“雅典是一个城邦国家”“人口在全盛时期也不过40万人左右”“乡居的公民进城参加公民大会可以朝出晚归，人们相互间比较熟悉一国政务比较简单，易于在公民大会中讨论和表决”等信息可以看出，雅典的直接民主依存于小国寡民的城邦制度，故D正确。
A、B不能反映材料主旨，C在材料中没有体现，故排除。
故选：D。
【点评】本题是中档题，主要考查考生阅读史料、获取与解读信息、调动与运用知识等能力和史料实证、历史解释等素养。城邦是希腊的一种国家形态，他一般以一个城市为中心，包括周边的若干村落。其政体有民主制、贵族制和君主制等，其中实行贵族制的斯巴达和实行民主制的雅典是古希腊城邦的典型代表。
22．【分析】本题考查《十二铜表法》，《十二铜表法》是古罗马第一部成文法典；它对罗马早期习惯法作了总结，为以后罗马法的发展奠定了基础。它一定程度上限制了贵族特权，保护了平民的利益，但其根本目的是为维护奴隶主贵族的根本利益。
【解答】根据材料中“如被告因疾病或年老不能出庭，原告应提供交通工具，但除自愿外，不必用有篷盖的车辆。…如诉讼当事人为富有者，则担保其按时出庭的保证人，应为具有同等财力的人；如为贫民，则任何人都可充任。”，表明考虑周全，确保审判的公正，故A符合；BCD项在材料中没有体现，故排除。
故选：A。
【点评】《十二铜表法》是平民的胜利，它是罗马法中第一部成文法。影响：它规定了极为严酷的债务奴役制，维护贵族利益，它虽然并没有给平民带来多少好处，但贵族也不能象过去那样随意解释习惯法。这项法律是罗马法的渊源，并始终是罗马法的基本法。
23．【分析】本题主要考查英国责任内阁制的确立，解答本题需正确解读题干所给材料中“下院议员桑兹指责政府的失误导致了对西班牙战争的惨败，提议集体请愿，要求国王罢免内阁首相兼财政大臣沃波尔”的主旨，并正确掌握英国责任内阁制的特点。
【解答】A．题干所给材料强调的是责任内阁的运行过程，与君主立宪制有待进一步完善的说法无关。
B．结合所学知识可知，在责任内阁制下，如果首相遭到下议院的反对的话，一种是内阁成员集体辞职，另外一种就是解散下议院重新选举。
C．结合所学知识可知，在责任内阁制下，英国的首相由议会中的下议院的多数党出任，对议会负责。因此题干所给材料中“下院议员桑兹指责政府的失误导致了对西班牙战争的惨败，提议集体请愿，要求国王罢免内阁首相兼财政大臣沃波尔”体现的是英国的责任内制。
D．结合所学知识可知，1689年的《权力法案》确立的是议会主权。
故选：C。
【点评】本题主要考查英国责任内阁制的确立，考查学生获取、解读信息及调动、运用知识的能力，难度中等。
24．【分析】本题主要考查美国总统共和制的确立，解答本题需正确解读题干所给材料中“人民交出的权力首先分给两种不同的政府，然后把各政府分得的那部分权力再分给儿个分立的部门，因此，人民的权利就有了双重保障。两种政府将互相控制，同时各政府又自己控制自己”的主旨，并正确掌握美国总统共和制的特点。
【解答】A．结合所学知识可知，邦联制是指若干个独立的主权国家为实现某种特定目的（如军事、经济方面的要求）而组成的一种松散的国家联合，这与题干所给材料不符。
B．依据题干所给材料中“人民交出的权力首先分给两种不同的政府”“两种政府将互相控制”并结合所学知识可知，这体现了美国的联邦制；依据题干所给材料中“然后把各政府分得的那部分权力再分给儿个分立的部门”“同时各政府又自己控制自己”并结合所学知识可知，这体现了美国的分权制衡原则。
C．结合所学知识可知，代议制是以议会为国家政治活动中心，由少数代表通过讨论或辩论进行主要立法和行政决策的政治制度和政权组织形式，这与题干所给材料不符。
D．结合所学知识可知，共和制是“君主制”的对称，国家代表机关或国家元首由选举产生的一种制度，这与题干所给材料不符。
故选：B。
【点评】本题主要考查美国总统共和制的确立，考查学生获取、解读信息及调动、运用知识的能力，难度中等。
25．【分析】本题考查法国民主政治的曲折历程。题干中的关键信息是“农民对帝制感到失望”“从根本上动摇了农民对帝制的信念”，结合法国共和制确立的背景分析。
【解答】由材料信息“农民对帝制感到失望”“从根本上动摇了农民对帝制的信念”可知，法国帝制传统在民众中的认可度被削弱，国内君主派的群众基础从而也被削弱，这在客观上有利于法国国内共和派与君主派的争夺，促进共和体制的确立，故C项正确；
根据材料“从根本上动摇了农民对帝制的信念”可知，材料内容体现的是法国帝制被冲击和动摇问题，而不是传统等级观念的动摇，故A选项错误；
材料内容主要体现了当时法国帝制受到冲击，民族革命完成在法国大革命时期就已经完成，故B选项错误；
材料内容没有体现法国君主派势力的问题，无法得出国内君主派势力分化的结论，故D选项错误。
故选：C。
【点评】本题是中档题，主要考查考生阅读史料、获取与解读信息、调动与运用知识等能力和史料实证、历史解释等素养。1870年，法国与普鲁士之间爆发战争，法国战败。法兰西第二帝国垮台，法国再次建立共和国，这就是法兰西第三共和国。1875年法兰西第三共和国宪法颁布以后，资产阶级共和派经过艰苦斗争，终于掌握了众议院、参议院、内阁和总统等关键职位。资产阶级共和政体的确立和巩固，为法国资本主义的进一步发展奠定了基础。
二、非选择题：共50分．
26．【分析】本题考查中国古代的选官制度。（1）本小问，依据材料一，提取有效信息，结合所学分析概括即可；（2）第一小问，依据材料一、二，结合察举制和科举制的特点分析。第二小问，结合察举制和科举制的关系分析；（3）第一小问，依据材料三，提取有效信息分析概括即可。第二小问，依据三则材料分析即可。
【解答】（1）本小问的特点，依据材料一“察举是自下而上推选人才的制度”、“孝廉”、“他下诏要求各郡国“举贤良方正”、“考试是汉代察举制度的重要环节，被举者经考试后，由政府量才录用”、“武帝时，察举制达到完备，各种规定相继推出”等信息可以得出自下而上推举；侧重人的品行；推荐与考试相结合；制度不断完备；结合所学可以得出深受儒学影响。
（2）第一小问的区别，依据材料一、二，结合察举制和科举制的特点分析。第二小问的联系，结合察举制和科举制的关系分析。
（3）第一小问的特点，依据材料三“采用八股取士，三年一次，分为乡试、会试、殿试三级。乡会试的主考官由皇帝钦定派遣。考试有严密程序，考官入院，立即封锁内外门户。考生入院时，要逐人搜检”概括即可。第二小问的趋势，依据三则材料可以看出选官范围不断扩大；考试组织更加严密、规范、公正。
故答案为：
（1）特点：自下而上推举；深受儒学影响；侧重人的品行；推荐与考试相结合；制度不断完备。
（2）区别：汉代，考试是重要环节，举荐起决定作用；唐代，考试成绩是选官的主要依据，起决定作用。
联系：随着汉代察举制中考试制度不断完善，最终发展为唐代科举制。
（3）特点：八股取士；考试组织严密。
趋势：选官范围不断扩大；考试组织更加严密、规范、公正。
【点评】本题考查对察举制和科举制相关知识的把握，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解、归纳概括、运用所学知识解决问题的能力。
27．【分析】（1）本题考查西方资产阶级代议制。资产阶级革命时期欧美资产阶级代议制的特征，考生主要根据材料一中的相关信息来指出；美国的民主政治制度对权力的监察和制约的体现，考生主要根据所学知识进行说明。
（2）本题考查新中国的民主政治建设。新中国初期监察制度的特点，考生主要根据材料二中的相关信息进行概括。
【解答】（1）根据材料一中的“欧美各国的国会或议会都曾取得过‘至高无上’的地位”“资产阶级代议制的精髓都是使权力分散，以达到权力间相互制约的目的”“各国的议会或国会不但拥有立法权，而且拥有对政府进行监督的权力”“议会权力膨胀，政府权力萎缩”等信息即可指出资产阶级革命时期欧美资产阶级代议制的特征。根据所学知识可知，美国的民主政治制度对权力的监察和制约主要体现在中央与地方分权、联邦政府三权分立和两党制的相互制约等方面。
（2）根据材料二中的“收集苏联社会主义国家监察工作的理论与法规以作监察人员学习的资料”“设置人民监察通讯员”“党的全国代表会议决定成立中央到地方的各级监察委员会，领导行政监察机构开展工作”等信息，即可概括出新中国初期监察制度的特点。
故答案为：
（1）特征：议会或国会权力大，拥有立法和监督政府的权利；分散权力，权力间相互制约；政府权力相对萎缩。（答出 2 点即可）
美国：联邦政府实行三权分立，体现了权力的分权制衡的原则；实行中央集权和地方分权相结合；两党之间相互制约。（答出 2 点即可）
（2）特点：受到苏联的影响；广泛发动群众；在党的领导下开展工作。
【点评】本题是中档题，主要通过中西方监察制度来来考查考生阅读史料、获取与解读信息、调动与运用知识等能力和史料实证、历史解释等素养。西方资产阶级代议制的本质是，资产阶级通过控制议会，掌握立法权，以限制君主或总统等对行政权力的滥用，从而维护资产阶级的利益。中华人民共和国的成立，开创了中国历史的新纪元，也开启了新中国崭新而漫长的社会主义民主政治建设历程。七十年来，作为执政党的中国共产党，领导全国人民经过不懈的努力，建立并不断完善了人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度等，形成了具有中国特色的民主政治。
28．【分析】（1）本题主要考查1832年议会改革，要求学生结合1832年议会改革的背景来分析。
（2）本题主要考查1832年议会改革，要求学生结合1832年英国议会改革的内容和影响来分析。
【解答】（1）从材料和所学知识可以看出英国1832年议会改革之前，当时的英国议会制度存在着很大的问题，主要体现为：选民分布不合理；选举权狭小；选举手段腐败，出现贿买手段；英国旧议会制度不再适应工业革命的发展。
（2）从材料和所学知识我们可知，英国1832年议会改革的内容主要是调整了议会代表席位的分配，但仍然有财产资格的限制。它产生的影响主要是：使城乡中等阶级大部分成为选民；工业资产阶级获得了更多参政权；推动了英国资本主义经济快速发展；成为英国政党政治的转折点；和平渐进式的政治转型模式，推动了本国民主政治的发展；无产阶级和广大人民群众未能取得选举权，导致了宪章运动。
故答案为：
（1）选民分布不合理；选举权狭小；选举手段腐败，出现贿买手段；英国旧议会制度不再适应工业革命的发展。（答出 3 点即可）
（2）内容：调整了议会代表席位的分配；有财产资格的限制。
影响：使城乡中等阶级大部分成为选民；工业资产阶级获得了更多参政权；推动了英国资本主义经济快速发展；成为英国政党政治的转折点；和平渐进式的政治转型模式，推动了本国民主政治的发展；无产阶级和广大人民群众未能取得选举权，导致了宪章运动。（答出 4 点即可）
【点评】解答本题要搞清楚英国1832年议会改革的背景内容特征和产生的影响，学生要有较强的结合所学知识分析材料的能力