粤教粤科版科学三年级下册第一单元第3课时教学设计
课题
土壤与植物
单元
一
学科
科学
年级
三
学习
目标
科学知识：?
1.知道沙质土、黏质土、壤土的疏松程度。?
2.能准确说出沙质土、黏质土、壤土的保水性的大小。
3.能准确判断三种不同土壤适合生长的植物。
科学探究：?
1.能通过动手感受三种土壤的疏松程度，并能准确判断适合花生生长的土壤。?
2.能正确的使用研究法研究三种土壤的渗水能力，从而推测三种土壤的保水能力。?
3.能根据土壤的特性，说出某种植物生长适合的土壤。
情感、态度与价值观：?
1.体验到与其他同学合作学习的快乐。
2.能坚持实验，并能树立知识来源于生活，培养善于观察，动手、总结的科学态度。?
重点
1.知道沙质土、黏质土、壤土的疏松程度。?
2.能准确说出沙质土、黏质土、壤土的保水性的大小。?
难点
能根据土壤的特性，说出某种植物生长适合的土壤。?
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
出示图片，引导学生观察两个图片中的花生生长的不同。
提出问题：这种想象和土壤有关系吗？花生适合什么样的土壤呢？
提示：有的同学见过花生长在黄河边的沙土地里
观察图片找不同，说出自己的发现。（1）这一片花生长得真好，粒大又饱满
（2）这块地里的花生长得又小又瘪
和同桌探讨花生生长的不同结果与土壤有没有关系。
通过找不同、联系生活的环节设计调动学生的积极性，引导学生思考
讲授新课
活动1：哪种土壤更疏松
1.科学介绍花生的生长习性：
（1）花生是一种地上开花、地下结果的植物。
（2）花生开花后，根部长出的果针要深入土壤中才能形成果实
2.提出问题：花生的生长好坏和土壤的是否松软有关系
花生生长的好坏到底与土壤的类型有没有关系呢？
引导学生进行小实验：验证三种土壤的疏松度
（1）认识实验的物品
（2）知道学生按照正确的操作步骤做一做，并及时进行纠正和辅导
温馨提示：杯中盛有的不同土壤的量应该一样多。在用木棒戳一戳土壤是注意使用样的力量。
（3）引导学生进行展示交流，并及时补充，完善知识的科学性和准确性。
（4）土壤的疏松度和什么有关呢？回顾上节课的学习——土壤颗粒的大小
（5）引导学生归纳总结：
沙质土壤颗粒间孔隙大,小孔隙少,土壤质地疏松,通透性好。
4.科学小资料：
土壤对植物的意义
自然界中的一部分水保存在土壤中，土壤中的水是陆生植物生命活动所需水分的主要来源。
土壤中有含氮、磷、钾、钙、铁、锌、铜等植物生长所需元素的无机盐，它们在植物的生命活动中起着十分重要的作用。
植物的每一部分都要呼吸，土壤中必须有一定量的空气来保证根的呼吸。雨后的突然容易硬化板结，人们及时松土，可增加土壤颗粒间的空隙，提高土壤的透气性，使植物得到更多的新鲜空气。
活动2：植物生长与土壤的特性
1.不同土壤的疏松程度不同，它们在保水、透气、保肥等方面的特性也是不同的。
土壤的保水性能一样吗？
2.引导学生进行实验：比较沙质土、壤土、黏质土的保水性
（1）引导学生熟悉实验的物品：
（2）指导学生准确操作实验过程：
（3）鼓励学生展示记录结果
总结实验的结论：
沙质土渗水快，保水性差；
粘质土渗水慢，保水性好；
壤土的渗水性与保水性居中；
3.由此可见土壤对植物的生长十分关键，哪三种不同的土壤分别适合什么样的植物呢？提出问题，引导学生探讨。
归纳总结：沙土：土壤疏松，排水良好的作物，适宜种植如薯类、花生、芝麻、西瓜、果树等作物。
黏土：保水性好，需肥量大的作物，如水稻、小麦、高粱、玉米、豆类等。
壤土：宜种各种作物，是理想的土壤质地。
1.读一读，记一记。
联系生活想一想自己是否见过花生的生长过程。
2.思考老师提出的问题，发表自己的观点：有的说花生的生长与土壤有关，有的说太阳、水分等都会影响花生的生长。
3.做一做，认真观察，及时记录总结
（1）准备实验物品：三个塑料杯、三种土壤 、 一根木棒
（2）按照实验的步骤进行操作：
a.将三种土壤分别装入三个塑料杯中，数量一样多。
b.尝试用木棒分别戳一戳三个杯中的土壤。
c. 比较三种土壤的疏松程度，并做好记录。
（3）展示交流自己的观察记录结果：
（4）回顾三种土壤的特性：
（5）说一说，想一想： 沙质土壤疏松性好更有利于花生果针深入土壤吸收养分。
4.说一说，读一读
1.了解土壤的特性对植物的生长是有影响的。
2.做一做，想一想，记录实验过程。
（1）认识所需要的的实验物品：三种土壤、塑料过滤器、烧杯、水、纱布、量筒
（2）读清要求，准确操作：
a.将纱布固定在过滤器的正确位置。
b.将三种土壤分别装入三个塑料过滤器中，要求数量一样多。
c.分别用烧杯量取150毫升水加入装有土壤的过滤器，注意加相同量的水。
d.静置一段时间，用量筒量取下面杯中水的多少
（3）和同学们交流测得的结果：
3.合作交流，根据不同的土壤的疏松度和保水性能说一说三种土壤都适合什么样的植物生长：
引导学生联系实际，培养学生观察的习惯
给学生各抒己见的机会，相信学生的能力，培养学生自信、好学的学习品质
鼓励学生自己动手操作，在“做”中发现问题，让学生变得更有价值
及时肯定学生的答案，让学生在愉快的氛围中获得知识
步步引导，做好衔接，让学生的知识学习更系统
要求学生准确使用实验物品，轻拿轻放，培养学生严谨的科学态度。
分小组合作学习，让学生体验合作学习的意义和快乐
当堂检测
1.沙质土、壤土、黏质土中疏松度最差的是 ，最疏松的是 。
2.沙质土壤 性好更有利于花生果针深入 吸收养分。
3.三种土壤保水性能最好的是 ，适合 、 等植物的生长。
认真完成，当堂达标
课堂小结
这一节我们学习了……
1.通过小实验我们发现了沙质土壤疏松度最好，黏质土疏松度最差、壤土居中。
2.通过查阅资料熟悉花生的习性，知道花生适合生长在沙质土壤中。
3.通过动手实验我们发现黏质土保水性能最好，沙质土最差，壤土居中。
4.我们能通过土壤特性，知道适合哪些植物生长。
板书
粤教粤科版小学科学三下第一单元第3课时《土壤与植物》练习
一.填空题
1.通过下图，发现花生是一种地上 、 结果的植物。
2.用木棒戳一戳沙质土、壤土、黏质土，我们发现 疏松度最好， 最差。
3. 土壤颗粒间孔隙大,小孔隙少,土壤质地疏松,通透性 。
4.不同土壤的疏松程度不同，它们在保 、透 、保 等方面的特性也是不同的。
5.西瓜和花生适合生长在 土中。
6. 土是最理想的土壤，它的保水和渗水都是居中的。
二.判断题
1.黏质土是不太适合花生生长的，因为它的疏松度最好。（ ）
2.花生和水稻的习性不同，但是适合生长的土壤是相同的。（ ）
3.沙质土壤疏松性好更有利于花生果针深入土壤吸收养分。（ ）
4.雨后人们及时松土，可增加土壤颗粒间的空隙，使植物得到更多的新鲜空气。（ ）
5.壤土的黏性最好，也是保水性能最好的。（ ）
三.选择题
1.关于三种土壤的说法正确的是（ ）
A.土壤的特性与植物的生长是没有关系的
B.土壤的疏松度决定土壤肥力的大小
C.土壤是植物生长的必须条件，土壤越疏松度、保水性能都是选择的关键
2.不同的土壤适合不同的植物生长，下列组合正确的是（ ）
A.水稻——黏质土 B.小麦——沙质土 C.西瓜——黏质土
四.实验题——补充实验过程
1.实验名称：比较沙质土、壤土、黏质土的 性
2.请将使用的实验物品与名称用线连接起来。
3.实验过程：（1）将三种土壤分别装入三个塑料过滤器中，要求数量 。
（2）分别用烧杯量取150毫升水加入装有土壤的过滤器，注意加 量的水。
（3）静置一段时间，用量筒量取下面杯中水的多少—— 的多少。
4.实验结论：（1）沙质土渗水 ，保水性 ；
（2） 黏质土渗水 ，保水性 ；
（3）壤土的渗水性与保水性 。
答案：
一．1.开花 地下
2.沙质土 黏质土
3.沙质 好
4.水 气 肥
5.沙质土
6.壤
二．1.× 2.× 3.√ 4.√ 5.×
三．1.C 2.A
四.1.保水
2.
3.一样多 相同 通过土壤渗出水
4.（1）多 差 （2）少 好 （3）居中
课件25张PPT。土壤与植物粤教粤科版 三年级下新知导入这一片花生长得真好，粒大又饱满。新知导入 这块地里的花生长得又小又瘪新知讲解新知讲解新知讲解三个塑料杯、三种土壤 、 一根木棒新知讲解 1.将三种土壤分别装入三个塑料杯中，数量一样多。 2.尝试用木棒分别戳一戳三个杯中的土壤。 3. 比较三种土壤的疏松程度，并做好记录。新知讲解最好居中最差新知讲解大居中小新知讲解 沙质土壤颗粒间孔隙大,小孔隙少,土壤质地疏松,通透性好。 沙质土壤疏松性好更有利于花生果针深入土壤吸收养分。新知讲解土壤对植物的意义
自然界中的一部分水保存在土壤中，土壤中的水是陆生植物生命活动所需水分的主要来源。
土壤中有含氮、磷、钾、钙、铁、锌、铜等植物生长所需元素的无机盐，它们在植物的生命活动中起着十分重要的作用。
植物的每一部分都要呼吸，土壤中必须有一定量的空气来保证根的呼吸。资卡料新知讲解新知讲解三种土壤、塑料过滤器、烧杯、水、纱布、量筒 新知讲解 2.将三种土壤分别装入三个塑料过滤器中，要求数量一样多。 1.将纱布固定在过滤器的正确位置。新知讲解 3.分别用烧杯量取150毫升水加入装有土壤的过滤器，注意加相同量的水。 4.静置一段时间，用量筒量取下面杯中水的多少新知讲解90毫升67毫升56毫升结论： 沙质土渗水快，保水性差；
黏质土渗水慢，保水性好；
壤土的渗水性与保水性居中。新知讲解新知讲解课堂练习1.沙质土、壤土、黏质土中疏松度最差的是 ，
最疏松的是 。
2.沙质土壤 性好更有利于花生果针深入 吸收养分。
3.三种土壤保水性能最好的是 ，适合 、
等植物的生长。黏质土沙质土松疏土壤沙质土花生西瓜拓展提高你知道雨后，人们为什么要及时松土？课堂总结这一节我们学习了……1.通过小实验我们发现了沙质土壤疏松度最好，黏质土疏松度最差、壤土居中。
2.通过查阅资料熟悉花生的习性，知道花生适合生长在沙质土壤中。
3.通过动手实验我们发现黏质土保水性能最好，沙质土最差，壤土居中。
4.我们能通过土壤特性，知道适合哪些植物生长。板书设计土壤与植物活动1：哪种土壤更疏松活动2：植物生长与土壤的特性黏质土疏松度最差沙质土疏松度最好壤土疏松度居中黏质土保水性能最好壤土保水性能居中沙质土保水性能最差作业布置1.上网查阅仙人掌的特性。
2.结合仙人掌的习性，采集适合的土壤，进行种植。
3.观察仙人掌的生长，并记录生长过程。谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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