二年级体育与健康基础知识《2.坐立行我最美》教学设计

文档属性

名称 二年级体育与健康基础知识《2.坐立行我最美》教学设计
格式 zip
文件大小 11.1KB
资源类型 教案
版本资源 通用版
科目 体育与健康
更新时间 2020-02-17 12:22:49

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文档简介


水平(一)一年级 体育与健康知识

教学内容
坐、立、行我最美
课时安排
1课时
教学目标
1、通过学习学生能基本掌握正确的坐、立、走的姿势;知道坐、立、走的姿势能体现人的精神风貌,正确的姿势有利于健康。
2、教学中用形象直观的方法,帮助学生掌握正确的坐、立、走的姿势;发展学生的协调性。
3、培养学生上课认真听讲,积极开动脑筋的良好品质。
重点难点
教学重点:学生理解“坐如钟,站如松,行如风”三个比喻的意思,掌握正确的坐、立、走的姿势。
教学难点:学生在以后的生活和学习中,保持正确的坐立走的好习惯,时刻表现出良好的精神风貌和气质。
学情分析
小学一年级的学生依赖心强、自我约束能力差,模仿能力强,好奇心强。他们已经对体育运动充满好奇与向往,有强烈的表现欲。大部分学生对坐、立、行一定的基础,根据学生的这一特点,在教学中要教师要充分发挥学生的主体作用,适时引导和激烈学生,参与学生练习,活跃课堂气氛,激发运动激情,达到预期的教学目标。
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教 学 过 程
主体完善
一、导入。
教师:请大家看图片《大阅兵》),你觉得解放军叔叔走得怎么样?你们知道解放军叔叔是怎么练出来的吗?(夏天太阳像个大火炉,烤得人们透不过气。这些仪仗兵叔叔们每天站立2个小时以上,举枪敬礼持续30分钟不动,走正步不少于5公里。衣服被汗水浸透了,眼睛被汗水浸痛了,但他们仍像铜墙铁壁那样纹丝不动。)养成正确的坐、立、走姿势大家有什么好办法来坚持练习呢?今天我们一起来学习一下。
二、新授
(一)坐如钟
1、怎样才是坐如钟呢?请大家来读儿歌:坐如钟,身子正,腿并拢,脚放平。请大家再读儿歌,边读边对照来坐。 (组长示范,培训组员)
2、现在老师请四位组长到前面来示范坐,请大家来说坐如钟的要求。他们坐得怎么样?现在组长合格了,请到小组内培训你的组员吧,看有坐的不合乎要求的给予指导。开始吧,如果全合格了,请举起你们右手。
3、教师小结:现在大家都坐得像一座座小钟一样,特别有精神,这就是对老师的尊重,如果每节课你们都这样坐的话,我相信女孩子会更漂亮,男孩子会更帅,给你们上课的老师对你们也会更加喜爱!
(二)站如松
1、教师:同学们,坐如钟学会了,现在我们来学习立如松。小松树什么样的?怎样站才是站如松呢?谁来告诉大家(出示图片儿歌指名边读边做到立如松)。你们想不想练一练啊?请起立!跟老师一起边读儿歌边练习立的动作要点,注意老师的节奏,我慢你要慢,我快你要快哦。
2、小游戏:
教师:怎样才能知道自己是站如松了呢?读儿歌,明确要求:一挺一昂一看,你知道是哪一挺一昂一看吗?我们再来读一遍儿歌,把它牢牢地记在脑子里。明确了要求,就请你选择同组的小伙伴来比姿势,边说要求边来做。现在请小伙伴面对面站立,互相检查是否做到站如松了,可以相互提醒。
3、教师小结:现在大家都站得像一棵棵小松树一样,挺拔帅气!来请大家回到座位坐下。老师不得不再次表扬大家,你们不但坐如钟,还做到了站如松,学过的好行为记得坚持,我太喜欢你们这样子啦!
(三)行如风
1、教师:坐如钟,立如松大家都学会了,现在该学什么了?风是怎样的?怎样走路才是行如风呢?(出示儿歌)请大家先来自学儿歌,然后小组为单位自学行如风,小伙伴之间要互相提醒,互相帮助练习,过会请每组选派一名代表来参加比赛,边说儿歌边做动作,看哪组自学得好。
2、小游戏
请大家起立,排队站好,我们一起练习。注意行如风的动作要点:行如风,脚步轻,头不摇,身不晃。边背诵儿歌边走,觉得自己走好了,就回到座位上坐好。刚才大家走的时候做到了“行如风”的要求,走得非常潇洒。
3、教师小结:同学们,累了吗?我们来玩个游戏好不好?这个游戏就是把坐立走有精神的三个要求编成拍手歌,会玩吗?我请个小朋友来跟我一起做个示范。同组的小朋友一起玩一玩吧。游戏好玩吗?还想玩不?
四、总结:
教师小结:同学们,正确的坐立走可以使我们的身体挺拔,有精神,是对别人的一种尊重。两周后我们开展坐立走的比赛,看谁能被评为礼仪小明星。请大家一定要坚持练习呀!只要坚持练习,相信大家一定会像小松树一样茁壮成长,倍儿有精神!
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坐如钟
身子正
腿并拢
脚放平
站如松
挺胸膛
昂起头
看前方
行如风
脚步轻
头不摇
身不晃
坐立走
有精神
坐要正
立要直
走路抬头又挺胸
板书
设计
坐 立 行
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钟 松 风
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