统编版五年级语文下册- 第二单元口语交际 课件

(共23张PPT)
口语交际·怎么表演课本剧
语文统编版 五年级下
漫长悠远的岁月，大千世界的风景，性格迥异的人物，各具特色的故事，都可以浓缩在课本剧中。在那里，我们可以尽情展现自己，重现课文中精彩的情节。
排练课本剧的步骤
确定故事内容。（选课文）
分配角色。（分角色）
商讨如何表演。（怎么演）
1.回顾课文，确定内容。从课文选取最感兴趣的作为表演内容。
2.分配角色，进行练习。根据小组成员的特点分配角色，进行练习。仔细揣摩人物的性格特点，通过台词、动作、表情等方面表演，让人物活灵活现。还可以选用道具，配上音乐。
课本剧《草船借箭》
道具：
羽毛扇、草把子（稻草人） 、竹弓箭、酒杯（一次性杯）、船（泡沫做的纸船）、鼓、鼓棒、小黑板。
课本剧《草船借箭》
编剧兼导演 A
主要演员表
周瑜——B 诸葛亮——C
鲁肃——D 曹操——E
手下的人（包括弓弩手）——F/G
3.欣赏表演，评价表演。认真欣赏每一个表演者的动作、表情，做出自己的评价。
第一幕???军帐中?
（周瑜请诸葛亮商议军事，诸葛亮欣然赴约，来到周瑜军帐中）?
瑜：（故装诚恳，向诸葛亮请教）即日将与曹军交战。水路交兵，当以何兵器为先？?
亮：（即刻应答）大江之上，以弓箭为先。?
瑜：（面带笑容）先生之言，甚合愚意。但因军中缺箭，劳请先生监造十万枝箭。此系公事，先生幸勿推却。?
亮：（拱手）都督见委，自当效劳。敢问十万枝箭，何时要用？?瑜：（装作疑惑，心中暗喜）十日之内，可办完否？?
亮：曹军将至，若侯十日，必勿大事。
瑜：（甚是疑惑）先生料几日办完？?
亮：只消三日，便可纳箭十万。?
瑜：（试探）军中无戏言。?
亮：（拍拍胸脯，保证）怎敢戏都督？愿纳军令状：三日不办，甘当重罚。?（周瑜大喜，当场取了军令状，又置酒款待诸葛亮）?亮：（饮酒几杯）今日已不及，来日起造。至第三日，可采五百军士到江边搬箭。（随后即离）
第二幕??凌晨大雾??草船上?
（诸葛亮一二两日，皆未有何动静，直至第三日四更时，江上大雾漫天，甚是不清，诸葛亮密请鲁肃至船中）?
肃：（问诸葛亮）公召我来何事？?
亮：（欣然回答）特请子敬同往去取箭。?
肃：（更是疑惑）何处去取？?
亮：子敬休问，去去就知。?
亮：（命令各船）各船用长索相连，往北岸进发！?（五更时，船已近曹军水寨）
亮：（又命令各船）吾令你们使船头西尾东，一字摆开，不断擂鼓呐喊！?
肃：（惊慌）倘若曹军齐出，如何奈何？?
亮：（微笑道）曹贼多疑，故吾料那曹贼在此重雾中，必不敢出。吾等只管饮酒取乐，待雾散便回。?
（曹操水寨中，听到这擂鼓呐喊声，毛玠、于禁火速向曹操报告）
毛、于：报，主公，江上有敌人来犯，那端正是喊声震耳、鼓声冲天。百度?操：（传令各军）重雾迷江，敌军忽至，定有埋伏，切不可轻举妄动。即往旱寨调弓弩手三千，火速来江边助射！?
（过了一会儿，旱寨的弓弩手也到了，加起来一共有一万余人，皆向江中射箭，真是箭如雨发。不一会儿，草船上的一边已经插满了箭）?
亮：（命令各船）即刻将船掉头，头东尾西，继续擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭！过后回寨时，都高喊一声‘谢丞相箭’。?（不久，另一边的草把子上也被射满了箭）
亮：回寨！?
（一群船一起疾驰回寨）?
士兵们：（经过曹操水寨前时，高呼）谢丞相箭！?（曹操自知上当，可为时已晚）?
毛、于：（慌张地冲曹操营帐）报，主公！江上敌军都高喊一句‘谢丞相箭’！?
操：（低头细思，猛地一回头）不好，我们上当了。唉！都怪我，那船顺风顺水，定早已驶回寨了,且休追吧！?（回到吴军水寨）
……
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