5.2等式 课件(18张PPT)

课件18张PPT。等式的性质西版五年级下册小实验2a=b用等式表示。小实验2a+100=b+100
试一试 你能自己举例子验证：
等式两边同时减去一个相同的数，所得的结果还是等式吗？试一试5在括号里填上合适的数。100等式的两边同时加或减一个相同的数，得到的结果仍然是等式。1、猜测：等式两边同时乘或除以一个相同的数，是否还是等式？2、在黑板上自选一个等式，举例验证。3、独立完成以后，和小组同学交流验证过程。4、你发现了什么？小组合作温馨提示：
每个组员都要发言，
组内分工明确，
记录员做好发现记录。试一试8在括号里填上合适的数。 m÷8=n÷（ ） m×（ ）=n×1515 m=n 等式的性质是什么？ 等式的两边同时加或减一个相同的数，得到的结果仍然是等式；等式的两边同时乘或除以一个相同的数（0不作除数），得到的结果仍然是等式。这就是等式的性质。同时加或减同时乘或除以

的数相同的数相同课堂活动请根据等式的性质填空。在括号里填上合适的数。343看图列出等式，并在括号里填上适当的数。＝＝20＋x20+60602x3X1015通过今天的学习，大家有什么收获？ 在 里填上运算符号，在 里填上适当的
数，使等式成立。（1） 3x＝42 （2） 5x＝20
3x＋9＝42 5x－7＝20
（3）x＝80 （4）6x＝90
3x＝80 x＝90＋9－7×3÷6小实验从左边拿走100克。你那边轻了。从右边也拿走100克。天平又平衡了。2a+100--100=b+100--100照下面的样子做一做再写出等式。照下面的样子做一做再写出等式。比较刚才写出的算式，你发现了什么？等式的两边同时乘或除以同一个数
（除数不能为0），等式仍然成立。