统编版八年级语文下册第21课《庄子.北冥有鱼》（59张ppt）

(共59张PPT)


有人说：“在诸子百家中，我最喜欢的一个人物就是庄子。读《庄子》一书，不仅因为他的文学价值，更多的是因为先生的大智与幽默，书中一个个风趣而富有人生哲理的寓言故事，先生的思想境界和人生态度，会给我们的人生带来许多的启迪。”今天我们学习《庄子》两则，以“一斑窥豹”来感受庄子的大智与幽默。
《庄子》二则
北冥有鱼
庄子与惠子游于濠梁
1.反复诵读，培养文言语感，积累常用文言词语和句式。
2.欣赏《庄子》中雄起瑰丽的想象和机智巧妙的辩论。
教学目标
庄周与《庄子》
作家作品
他继承并发展了老子的思想,为道家学派的重要人物,与道家始祖老子并称为“老庄”.庄子生活在一个社会矛盾极其尖锐的时代,做过漆园吏。庄子思想基本上属于主观唯心主义；庄子对待生活的态度是：一切顺其自然,主张“天人合一”“清静无为”.政治上主张"无为而治".(遵循自然的法则,无为而治的“无为”是不妄为,不随意而为,不违道而为,以德化民)庄子对后人的影响主要是著有《庄子》一书。
相传，庄子自幼聪明好学，与惠施为同学、挚友，曾南游楚越，探访古风，崇尚自然，傲视王侯。他不满现实，不与统治阶级合作，楚威王曾以厚礼聘其为相，被他拒绝，从此终身不仕，退隐江湖，以编草鞋为生，寓言传道，著书十余万言。

认识庄子
庄子(约公元前369～公元前286)名周,战国时宋国蒙人,我国古代著名的思想家、哲学家、文学家。道家学派的代表人物之一。
作品简介
《庄子》现存33篇，包括内篇7篇，是庄子自撰；外篇15篇，杂篇11篇，外篇、杂篇一般认为是其门人和后学者所补。
《庄子》的代表篇章：内篇：《逍遥游》第一,《齐物论》第二；外篇：《秋水》；
他的作品被人称之为"文学的哲学,哲学的文学".《庄子》从不干巴巴说教,而是通过一个个生动形象、幽默机智的寓言故事说理,把哲理和诗情艺术地交融在一起.用艺术形象来阐明哲学道理是《庄子》一大特色,在文学意义上代表了先秦散文最高成就.行文善于虚构,善用寓言和比喻,汪洋恣肆,想象丰富奇特,气势波澜壮阔,且富浪漫主义色彩。

有一个成语：“鹏程万里”，你知道这个成语的来历吗？它源自于一个远古的传说。这个传说，在庄子的《北冥有鱼》一文中，有着生动的描绘。让我们一起走进这个故事。

节选自
《庄子》内篇中的《逍遥游》
北冥有鱼

目标导航
1、理解本文以寓言故事设喻来说明道理的方法。
2、了解庄子想像奇特、意境开阔、富于浪漫色彩的写作风格。
3、理解庄子追求绝对自由的人生观。
4、积累文中重要的文言实词和虚词及文言句式。
《北冥有鱼》“北冥"指北海，题目交代了地点和写作对象。北海里有一条什么样的鱼？这条鱼有怎样的故事？文题设置悬念，引起读者的阅读兴趣。
文题解读
背 景 介 绍
本篇是《庄子》的代表篇目之一，充满奇特的想象和浪漫色彩，寓说理于寓言和生动的比喻中，形成独特的风格。庄子生活的年代，正是我国古代社会大变革、大动荡、大战乱的时代，其时周王朝名存实亡，各诸侯国之间的战争愈演愈烈，战争也空前残酷。一方面腐败的社会使他不屑与之为伍，另一方面，“王公大人不能器之” 的现实处境又使他无法一展抱负，改变现状，他只好在幻想的天地间翱翔，在绝对的自由环境里寻求解脱。因此他写出了苦闷心灵的追求之歌---《逍遥游》。
预习检测
北冥
míng
鲲鹏
kūn
迁徙
xǐ
抟
tuán
齐谐
xié
正色邪
yé
尘埃
āi
诵读课文
感知文意
北冥míng/有鱼，其名/为鲲kūn。鲲之大，不知/其几千里也；化而为鸟，其名/为鹏。鹏之背，不知/其几千里也；怒而飞，其翼/若∕垂天之云。是鸟也，海运/则将徙xǐ 于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。谐xié之言/曰：“鹏之/徙于∕南冥也，水击/三千里，抟tuán扶摇∕而上者/九万里，去/以六月∕息者也。”野马也，尘
埃āi也，生物之/以息相吹也。天之苍苍，其/正色邪？其/远而无所至极邪yé？其视下也，亦若是 / 则已矣。
读音、停顿参考：
听课文朗读，要求：
1、扫清文字障碍。
2、感知课文内容。
个性诵读课文，要求：
读准字音
读清停顿
认知课文内容
疏通全文
理解文意
北 冥有鱼，其名 为鲲。
通“溟”,
海
它的，
指鱼的
叫,是
译文参考：北海里有一条鱼，它的名字叫做鲲。
鲲之大,不知其几千里也.化 而 为鸟,其名为鹏.
取消句子的独立性
它,
指鱼
译文参考：鲲的体积巨大，不知道有几千里。鲲变化成为鸟，它的名字叫做鹏。
变化
连词，
表顺承
成为
鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云.
的
振奋,这里指用力鼓动翅膀
好像
的
译文参考：鹏的脊背，不知道长几千里；当它奋起而飞的时候，它的展开的翅膀就像悬挂在天空的云。
连词，
表修饰
悬挂
翅膀
是鸟也，海运则将徙 于南冥。
指示代词,
这
海水运动
到
译文参考：这只鹏鸟呀，海水运动风起时就将迁徙到南海。
迁移
南冥者,天池也.《齐谐》者,志怪者也.
判断句:…者,…也.
译为“…是…”
译文参考：这南海是个天然形成的水池。《齐谐》是一部记载怪异事物的书。
动词,记载
的书
天然形成
的水池
《谐》之 言曰;"鹏之徙于南冥也,水击三千里,
的
取独
到
拍打水面
译文参考：《齐谐》这本书上记载说：“当鹏鸟迁徙到南海的时候，翅膀拍打水面激起的波涛浪花有三千里，
记载
抟 扶摇 而上者九万里,去 以六月息者也."
连词,
表修饰
离开
用,
凭借
气息，
这里指风
译文参考：(大鹏鸟)乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，它是凭借着六月的大风离开的。”
盘旋
飞翔
旋风
野马也,尘埃也,生物之 以息相吹 也.
山野中的雾气,奔腾如野马
取独
用
判断句:…也,…也.
译: "…是…"
译文参考：山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。
吹拂
天之苍苍,其 正色邪?其远而无所至极邪?
表示选择,是
还是
尽头
译文参考：天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？
补充音节,
无实意
真正的颜色
其 视下也，亦若是则已矣。
代词，
大鹏
这样
译文参考：大鹏从天空往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。
罢了
看
文言现象
总结
（一）通假字：
1、北冥有鱼
（“冥”通“溟”，海）
2、其远而无所至极邪？
（“邪”通“耶”，语气词，表疑问,相当于“呢”“吗” ）

(二)词类活用：
(1)志怪者也
形容词作名词，怪异的事物
(2)南冥者，天池也
名词作形容词，天然的
(3)抟扶摇而上者九万里
方位名词作状语，向上
（三）古今异义：
1、野马也，尘埃也。
古义：山野中的雾气。
今义： 野生的马 。
2、南冥者，天池也。
古义：天然形成的水池。
今义： 高山湖泊名 。
3、海运则将徙于南冥。
古义：海水运动。
今义：海洋运输。
4.怒而飞
古义:
今义:
用力振动翅膀
生气，发怒
(四)一词多义
①去以六月息者也
生物之以息相吹也
②其名为鲲
化而为鸟

气息，这里指风
气息
叫作
成为
③去以六月息者也
生物之以息相吹也
介词，凭借
介词，用
④化而为鸟
怒而飞
连词，表顺承
连词，表修饰
⑤其名为鹏
其视下也
其正色邪
代词，它的
代词，代大鹏
用在选择问句中，表示选择
⑥鹏之背
垂天之云
鲲之大
鹏之徙于南冥也
生物之以息相吹也
助词，的
助词，的
助词,主谓之间取消句子独立性,无义
同上
同上
（五）文言句式
1、南冥者，天池也。
（判断句，……者,…… 也，表判断）
2、去以六月息者也
（倒装句:介词结构后置，正常语序为“以六月息者去也”）
3、其正色邪？其远而无所至极邪？
（选择问句，是…？还是…？）
（六）出自本文的成语
1、鹏程万里：

2、扶摇直上：

形容前程远大。

形容地位、名声、价值等迅速上升。

合作探究
全面理解

理清结构
1.齐读课文,讨论:说说文章讲了几层意思?
三层意思：
第一层：从开头到“其翼若垂天之云”。
写北冥之鱼由鲲到鹏的变化。
第二层:从"是鸟也"到"生物之以气息相吹也"。
引用《齐谐》之言，写大鹏迁徙南冥的气势——乘风而起，击水三千，扶摇九万。
第三层：从“天之苍苍”到结尾。
作者仰观苍天，拟想大鹏俯瞰大地，抒发了一种天地浑茫的感慨。
书1
2.大鹏的形象如何呢？作者又是怎样描写这一形象的呢？[练1]
大鹏形象：形体硕大无比、力大无穷、变化神奇莫测、奋飞时气势壮美、志存高远、善借长风但又无法摆脱束缚的大鸟形象。它象征渴望追求崇高理想却无法摆脱现实束缚的庄子。
用想象、夸张的手法,从体大、背大、翼大以及活动范围大（长度：从北海到南海；高度：九万里）四个方面极写鲲鹏形象磅礴壮观。
3．赏析句子：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里。”
此句运用丰富的想像，奇特的夸张，
“击”“抟”等字传神、生动，描写了鲲鹏振翼拍水，盘旋飞向九万里高空的形象，渲染大鹏南飞的声势磅礴，这一形象能激发人的豪情壮志，具有强烈的艺术感染力。但是大鹏看似自由，然而仍有所凭借---飞往南海要凭借六月的大风。引用《齐谐》中的话，来证明对鹏的描写是真实可信的。



4、“野马”?“尘埃”的运动依靠的是什么？写它们有什么作用？
“野马”“尘埃”的运动也必须依靠气息，“生物之以息相吹也”。
这里和鹏类比，说明万物均“有所恃”（须凭借，要依靠），世上的万物无论大小，都受到不同的限制，处在不同的束缚之中。因此，大鹏也好，?“野马”?“尘埃”也好，看似逍遥，其实并没有达到真正的逍遥。?
说明人对事物的认识是有局限的。

5．“天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？”说明什么？
6.文章借鲲鹏的寓言说明什么道理？
【解析】文章借鲲鹏奋飞必须凭借海运和强大的风力、水雾尘埃要靠气息相吹来说明万物有所待的道理。借用寓言故事把道理寄托于生动的形象中，使文章生动活泼，颇具诗意，寓意隽永。
说明世间任何事物的存在都要依附于一定的条件，它们的活动都要有所凭借。

总结全文
1、善用比喻、寓言故事来说理，富有感染力。
2、想象丰富，意境开阔，富有浪漫主义特色。
一、重点词语积累
1. 重点实词
(1)其翼若垂天之云 垂:
(2)海运则将徙于南冥 徙:
(3)水击三千里 击:
(4)抟扶摇而上者九万里 抟:
(5)去以六月息者也 去:
悬挂
迁移
拍打
盘旋飞翔
离开
当堂小测
二、翻译下面的句子
（1）怒而飞，其翼若垂天之云


（2）天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？
振翅飞翔起来，它的翅膀就像悬挂在天边的云彩。
天色深蓝，是它真正的颜色呢，还是因为太遥远而没有办法看到天的尽头呢？
三、默写重点句子
（1）本文综合运用夸张和比喻的句子是： 。
（2）可以概括出扶摇直上、鹏程万里两个成语的句子是：
其翼若垂天之云

抟扶摇而上者九万里

拓展延伸
作者在文中表明自己的观点：世间万物都是有所凭依的，是不自由的。就连宏大的鲲鹏也不例外，这就让我们意识到，自由是相对的，世界上没有绝对的自由。只有遵守法纪，懂得自律的人，才会有自由的空间和生活。
1.本文有什么现实意义？
2.你敬佩文中的鲲鹏吗？请结合课文具体内容谈谈你的理由。
示例一:我敬佩鲲鹏，因为鲲鹏入深海，翔九天，胸怀远大的理想和抱负，搏击长空，纵横大海，就像范仲淹、诸葛亮、毛泽东等历史人物，他们以天下苍生为己任，推动历史向前发展。
示例二：我不敬佩，因为我喜欢知足常乐，淡泊名利，就像普通的劳动者，他们爱岗敬业，在平凡的岗位上做出不平凡的贡献。
庄生晓梦迷蝴蝶
庄周梦见自己变成蝴蝶，欣然自得地飞舞，感到十分愉快和惬意！突然间梦醒了，醒来之后发现自己还是庄子。于是他也不知道自己到底是梦到庄子的蝴蝶呢，还是梦到蝴蝶的庄子呢。
后以“庄生梦蝶”比喻梦中乐趣或人生变化无常。
有关庄子的典故
鼓盆而歌 送妻升遐
庄子妻死,惠子前去吊丧,看到庄子正伸开两腿坐着敲击瓦盆唱歌,感到非常奇怪,就责备庄子做的不近人情.庄子说:人死是复归,人的生死如同四季运行一样.她已静静得安息于大自然中,而我还再啼哭,这岂不是不通情理吗?
后以鼓盆而歌表示对生死的乐观态度。也表示丧妻。
庄子将死的时候，他的弟子想要厚葬他。庄子说：“我拿天地当棺材，万物当随葬的物品，难道我的葬品还不齐备吗？还有比这更好的吗？”弟子们说“我们恐怕老鹰、乌鸦啄食你呀！”庄子说：“在地面上被老鹰、乌鸦吃，埋在地下被蝼蚁吃，夺了那个的食给这个吃，你们怎么那么偏心呀！”
面对死亡的安然
庄子名言
君子之交淡若水，小人之交甘若醴。
狗不以善吠为良，人不以善言为贤。
节饮食以养胃，多读书以养胆。
哀莫大于心死，而人死亦次之。
吾生也有涯，而知也无涯。

九万里风鹏正举，
风休住，
——《渔家傲》李清照
蓬舟吹取三山去。
大
鹏
一
日
同
风
起
扶
摇
直
上
九
万
里
——《大鹏赋》李白
鲲鹏展翅，九万里，翻动扶摇羊角。?
背负青天朝下看，都是人间城郭。
——《念奴娇·鸟儿问答》毛泽东
志当存高远。请你用简洁的语言谈谈自己的志向。
要达到理想的境地,还需凭借什么条件？
志当存高远,人生贵追求。大鹏凭借海运和强大的风力飞到南海这一理想的境地,老师希望大家也能凭借知识的力量、人格的魅力达到你人生的理想境界。愿你们怀揣自己的梦想,去乘长风,破万里浪！
祝你们鹏程万里！
教师寄语
1.搜集有关庄子的小故事；
2.课下自由阅读《庄子》。
课后作业