人教版高中语文必修四课件：第四单元复习课件 (共61张PPT)

课件61张PPT。重点字词必修四第四单元基础知识复习字 音缪（mù）公?? 避匿（nì?）? 缪贤（miào）?? 汤镬（huò）??
虽驽?（nú）??? 肉袒（tǎn）?? 盆缶?(fǒu?)??????案（àn）图?
渑（miǎn）池? 列观（guàn）??? 皆靡（mǐ）? 广成传（zhuàn）?
甚倨（jù）?? 不怿（yì）????? 睨（nì）柱?? 衣褐（yì）（hè?）
予不（fǒu）??? 遗（wèi）赵王书?刎颈（wén jǐng） 厩（jiù）监 ?
阏氏（yān zhī） 数（shuò）通使 相窥（kuī）观 没（mò）胡中 ?
善属(zhǔ)文 连辟(bì)公府 邓骘(zhì) 璇(xuán)玑算罔论(wǎng) 　 河间相(jiān) 乞骸(hái)骨 蟾蜍(chán)(chú)
浑（hún）天仪 合契（qì） 陇（lǒng）西 帷幄（wéi）（wò）
倚（yǐ）伏 煴（yūn）火 啮（niè）雪 旃（zhān）毛
牧羝（dī） 廪（lǐn）食 弆（jǔ）草实 节旄（máo）
弋（yì）射 纺缴（zhuó） 檠（qíng）弓弩 扶辇（niǎn）
今日之驩（huān） 劾（hé） 西鄂（è） 属（zhǔ）文
逾侈（chǐ）
文言知识文言知识【通假字】
可予不（不，通“否”）
召有司案图（案，通“按”，审察、察看）
唯大王与群臣孰计议之（孰，通“熟”，仔细）
不顾恩义，畔主背亲（畔：通“叛”，背叛。）
与旃毛并咽之（旃：通“毡”，毛织品。）
掘野鼠去草实而食之（去：通“弆(jǔ)”，收藏。）
空自苦亡人之地（亡：通“无”，没有。）
信义安所见乎（见：通“现”，显现。）
法令亡常（亡：通“无”，没有。）
大臣亡罪夷灭者数十家（亡：通“无”，没有。）
武父子亡功德（亡：通“无”，没有。）
因泣下沾衿，与武决去（衿：通“襟”，衣襟。决：通“诀”，诀别。）
前以降及物故（以：通“已”，已经。）
蹈其背以出血（蹈：通“掏”，叩，轻轻敲打。）
员径八尺（员，通“圆”，圆周）?
形似酒尊（尊，通“樽”，酒器）?
一时收禽（禽，通“擒”，捉拿，擒拿）?
【一词多义】
负：
①宁许以负秦曲 使……担负，使……承担
②秦贪,负其强 凭借，倚仗
③决负约不偿城 违背
④臣诚恐见欺于王而负赵 辜负，对不起
⑤廉颇闻之，肉袒负荆 背着
见：
①徒见欺 介词，被，受
②大王见臣列观 动词，接见
舍：
①舍相如广成传舍 名作动，安置住宿
②舍相如广成传舍 传舍：招待宾客的馆舍
因：
①不如因而厚遇之 由此，趁此
②因宾客至蔺相如门谢罪 通过、经由
顾：
①相如顾召赵御史书曰 回头
②顾吾念之 只不过
③顾野有麦场（《狼》） 四面看
④念父母，顾妻子（《报任安书》） 顾惜，怜惜
⑤顾不如蜀鄙之僧哉（《为学》） 反而
幸：
①而君幸于赵王 宠幸
②大王亦幸赦臣 幸好
③则幸得脱 侥幸
引：
①引赵使者蔺相如 动，延请
②左右或欲引相如去 动，拉
③相如引车避匿 动，掉转
④君子引而不发，跃如也（动，拉开弓）
⑤虞常果引张胜 引：招供。
⑥引佩刀自刺 引：拔。
语
①以状语武 语：告诉。
②如惠语以让匈奴 语：说的话。
食
①绝不饮食 食：给他吃的。
②掘野鼠去草实而食之 食：吃。
③廪食不至 食：粮食。
④给其衣食 食：食物。
发
①方欲发使送武等 发：打发。
②虞常等七十余人欲发 发：发动。
③恐前语发 发：被揭发。
公?
连辟公府不就? 名词，指三公。公府，三公的官署。 ?
公车特征拜郎中? 形容词，公家的。? ?
辟??
连辟公府不就 征召 ?
其北陵，文王之所辟风雨也 通“避” ??
唇吻翕辟 开，打开 ??
征??
京师学者咸怪其无征 名词，证据，征验。 ???
公车特征拜郎中 征召
制??
其牙机巧制 制作，构造 ??
秦有余力而制其弊 制服，控制
吴起……赵奢之伦制其兵 统率，指挥 ?
乃重修岳阳楼，增其旧制 规模 ?
精??
精思傅会，十年乃成? 形容词，精心。
以精铜铸成? 形容词，精纯。
机??
傍行八道，施关发机 名词，器件。
衡善机巧? 名词，机件。
其牙机巧制? 名词，机件。 ????【重点虚词】
以：
①传以示美人及左右（连词，连接两个动词，给）
②以先国家之急而后私仇也（介词，因为）
③以勇气闻于诸侯（介词，凭借）
④愿以十五城请易璧（介词，拿，用）
⑤严大国之威以修敬也（连词，相当于“而”）
于：
①君幸于赵王（介词，被）
②故燕王欲结于君（连词，同）
③设九宾于廷（介词，在）
④故燕王欲结于君（介词，和）
且
①且以一璧之故逆强秦之欢（况且，再说）
②且秦强而赵弱（而且）
③示赵弱且怯也（表并列，并且）
乃
①今君乃亡赵走燕（却，竟然）
②于是赵王乃斋戒五日?（于是，就）
③臣乃敢上璧（才）
④十年乃成（才）??
⑤遂乃研核阴阳（就）
因
①因宾客至蔺相如门谢罪（介词，通过）
②不如因而厚遇之（介词，趁机?）
③相如因持璧却立（于是，就）
之
①赵之良将也（助词，的）
②且以一璧之故逆强秦之欢??（助词，的）
③严大国之威以修敬也（助词，的）
④?即患秦兵之来（助词，取独）
⑤公之视廉将军孰与秦王（助词，取独）?
⑥大破之（代词，代指齐军）
⑦均之二策（代词，这）
⑧?秦王度之（代词，这件事）
⑨大王遣一介之使至赵（助词，凑足音节）
【词类活用】
（1）使动用法：
宁许以负秦曲 负：使……担负，使……承担。
臣请完璧归赵 完：使……完好无缺。
毕礼而归之 毕、归：使……完毕、使……回去。
秦王恐其破璧 破：使……破碎。
以勇气闻于诸侯 闻：使……听闻。
大王必欲急臣 急：形容词使动，使……急，逼迫。
欲因此时降武 降：使动用法，使……投降。
空以身膏草野 膏：使动用法，使……肥沃。
反欲斗两主 斗：使动用法，使……争斗。
单于愈益欲降之 降：使动用法，使……投降。
何久自苦如此 苦：使动用法，使……受苦。
王必欲降武 降：使动用法，使……投降。
尽归汉使路充国等 归：使……归
屈节辱命 屈：使……屈身辱：使……受辱
（2）意动用法
单于壮其节 壮：形容词的意动用法，以……为壮。
诚甘乐之 乐：形容词的意动用法，以……为乐。
且庸人尚羞之： 羞：形容词意动用法，以……为羞耻。
先国家之急而后私仇也 先、后：形容词意动用法，以……为先，以……为后。
大将军邓骘奇其才 奇，形容词意动用法，以……为奇。??????
（3）名词作动词
天雨雪 雨：名词做动词，下。
羝乳乃得归 乳：名词做动词，生子。
杖汉节牧羊 杖：名词做动词，拄着。
武能网纺缴，檠弓弩 网、檠：名词做动词，结网、用檠矫正弓弩。
惠等哭，舆归营 舆：名词做动词，用车子。
陵与卫律之罪，上通于天 上：名词做状语，向上。
绝不饮食饮 食：名词做动词，给他吃的、喝的。乃前曰 前：名作动，上前。
舍相如广成传舍 舍：名作动，安置住宿。
左右欲刃相如 刃：名作动，杀。
乃使其从者衣褐 衣(yì)：名作动，穿上。
（4）名词作状语
间(jiàn)：间至赵矣 名作状，从小路。
廷：卒廷见相如 名作状，在朝堂上。
西：相如奉西入秦 名作状，向西。
时天下承平日久? 时，名词作状语，当时。
（5）形容词作动词
严大国之威以修敬也 严： 形作动，尊敬。
不知将军宽之至此也 宽：形作动，宽待。
衡少善属文 善，形容词作动词，擅长，善于。??
安帝雅闻衡善术学? 善，形容词作动词，擅长，善于。??
妙尽璇机之正? 尽，形容词活用作动词，研究透了；形容词作名词，正确的道理。?
（6）动词作名词
交：为刎颈之交（动作名，朋友）
【古今异义词】
请指示王 指示：
古义：指给人看 今义：上对下的说明
未尝有坚明约束者也 约束：
古义：条约 今义：限制使不超出范围
明年复攻赵 明年：
古义：第二年 今义：“今年”的下一年
于是相如前进缶 前进：
古义：上前进献 今义：向前行进
宣言曰：我见相如，必辱之 宣言：
古义：扬言 今义：宣告
布衣之交 布衣：
古义：指平民 今义：指麻布衣服。
左右欲刃 左右：
古义：指左右的侍从 今义：指左和右两方面。
鄙贱之人，不知将军宽之至 鄙贱：
古义：地位低下，见识浅薄 今义：鄙卑下贱
指从此以往十五都予赵 以往
古义：从这里到那里 今义：指以前。
赵岂敢留璧而得罪于大王 得罪：
古义：得到惩处 今义：冒犯
汉亦留之以相当。相当：
古义：抵押。今义：正在(某时某地)。
皆为陛下所成就。成就：
古义：提拔。今义：业绩。
我丈人行也。丈人：
古义：老人，长辈。今义：岳父。
欲因此时降武。因此：
古义：趁这时。今义：相当于所以。
独有女弟二人。女弟：
古义：妹妹。今义：姐姐(妹妹)和弟弟。
且陛下春秋高。春秋：
古义：年纪。今义：春秋战国时期或指季节。
武等实在。实在：
古义：确实存在。今义：诚实、老实。
以货物与常。货物：
古义：财物今义：指供出售的物品
卧起操持 操持
古义：为操和持，两个词，“拿着“的意思今义:料理，办理/筹划
常从容淡静，不好交接俗人。 交接：
古： 结交 今：①连接 ②移交和接替
永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。 孝廉：
古：被举荐的人称为“孝廉”。 今：孝，指孝悌者; 廉，清廉之士。分别为统治阶级选拔人才的科目，始于汉代，在东汉尤为求仕者必由之途后往往合为一科。亦指被推选的士人
永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。 不行：
古：不去(应荐)。 今：不可以
公车特征拜郎中 特征：
古：特地征召;今：事物、事情的特点、标志
寻其方面 方面：
古：方向;今：相处或并列的几点之一
时国王骄奢，不遵典宪。 国王：
古：封建社会贵族的最高封爵。 今：古代某些国家的统治者;现代某些君主制国家的元首。
衡下车，治威严。 下车：
古：官吏初到任;今：从车上走下来
常从容淡静 从容
古义：言语举止适度得体。 今义：不慌不忙，沉着镇定。
覆盖周密无际 周密
古义：四周严密。 今义：周到细致。
振声激扬 激扬：
古义：激越、传扬。此指清脆响亮。 今义：激动昂扬或激励使振作起来。
【文言句式】
（1）判断句
廉颇者，赵之良将也。
蔺相如者，赵人也。
和氏璧，天下所共传宝也。
缑王者，昆邪王姊子也。
非汉所望也。
汉天子，我丈人行也。
张衡字平子，南阳西鄂人也（……也，表判断）?
（2） 被动句
君幸于赵王。
臣诚恐见欺于王而负赵。
见犯乃死，重负国?
大臣亡罪夷灭者数十家（全家被杀）
皆为陛下所成就
缑王等皆死，虞常生得（被活捉）
连辟公府不就(多次被公府征召)
（3）定语后置：
求人可使报秦者。（求可使报秦之人）
送匈奴使留在汉者。正常语序“送留在汉者匈奴使”。
（4）宾语前置：
自书典所记，未之有也。（正常语序：未有之）?
（4）状语后置句：
为降虏于蛮夷。正常语序“于蛮夷为降虏”。
游于三辅(正常语序：于三辅游)
（5）省略句：
今君乃亡（于）赵走（于）燕。
均之二策，宁许（之）以负秦曲。
不如因（之）而厚遇之。
请奉盆缶（于）秦王。（请于秦王奉盆缶）
遂与秦王会（于）渑池。
何以女为见。正常语序“以何为见女”
子卿尚复谁为乎。正常语序“子卿尚复为谁乎”。
何以复加。正常语序“以何复加”。
视事三年，上书乞骸骨(省略主语“张衡”)
讽议左右(省略介词“于”)
举孝廉不行，连辟公府不就 (省略主语“张衡”)
文 化 常 识（一）关于官职任命、调动、贬谪等的词语。?
举：推荐。（被）举荐任官。（“举孝廉不行”）??
行：去应荐。??
辟：征召，召来授官。（被）召。（“连辟公府不就”）?
就：就职，任职。?
召：召请来授官。（“累召不应”）?
应：应职，接受官职。?
拜：任命，授给官职。（“拜为上卿”）?
迁：调动官职。（“再迁为太史令”）左迁，降职贬官。?
转：调动官职。（“再转复为太史令”）?
徙：调动官职。（“所居之官辄积年不徙”）?
出：离京去外地为官。（“出为河间相”）?
下车：指官吏初到任。（“下国伊始”、“衡下车”）?
视事：指官员到职工作。（“视事三年”）?
除：拜官。除去旧职任新职。（“予除右丞相兼枢密使”）?
乞骸骨：请求辞职，告老还乡。（“上书乞骸骨”）?
（二）官职、年号、地名、学校及相关用语。??
①官职?：
孝廉：被举荐的品行端正的人。??
公府：官署。指三公的官署。东汉以太尉（掌管军事）、司徒（掌管政事）、司空（掌管工程）为三公，是当时最高的官。??
大将军：位比三公。邓骘位在三公之上。??
公车：官署，总领天下征召事务。设公车令。??
郎中：官名。??
太史令：兼管天文和国史。??
相：河间王（刘政）的相，类似太守。??
国王：指河间王。国，诸候国。??
尚书：协助皇帝处理政务的官员。?
②年号纪年??
永元中? 阳嘉元年 永和初 ?永和四年
③地名?
?南阳西鄂 三辅（京城附近的三个地区） 河间 京师（京城）??
④学校?
太学（最高学俯）（“今诸生学于太学”）??
观、游（指游学，考察学习）??
庠、序（学校）（“俾人邑痒”）??
国子监（明清最高学府，入监读书称监生）（“老监生”）??
教授、博士、直讲、助教（教学人员）（“有司业、博士为之师”）??文 学 常 识司马迁
司马迁，字子长，西汉著名史学家、文学家和思想家。他能写出《史记》这样伟大的作品，是因为：
①家学渊源。父亲司马谈为太史令，学问广博。父亲死了三年，司马迁继承其业，在“金匮石室”（国家藏书处）阅读、整理历史资料；
②广泛游览，实地考察；
③艰难发愤。武帝天汉三年，李陵孤军入匈奴，败降，而司马迁仗义执言极言李陵降敌是出于无奈，因而触怒汉武帝，致罪下狱，受宫刑，身心重创发愤著《史记》。
关于司马迁的名联：
刚直不阿，留将正气冲霄汉；幽愁发愤，著成信史照尘寰。——韩城司马迁祠楹联
一代君权痛蚕室；千秋史笔溯龙门。——蒲松龄
班 固
班固（32——92年），字孟坚，扶风安陵（今陕西咸阳市东）人。东汉著名的史学家。《后汉书?班固传》称他“年九岁，能属文，诵诗赋。及长，遂博贯载籍，九流百家之言，无不穷究。所学无常师，不为章句，举大义而已”。其父班彪曾续司马迁《史记》作《史记后传》，未成而故。班固立志继承父业，在《后传》基础上，进一步广搜材料，编写《汉书》。后因有人向汉明帝诬告他篡改国史，被捕入狱。其弟班超上书解释，始得获释，被命为兰台令史，经过二十多年努力，写成了《汉书》。汉和帝永元初年，班固随窦宪出征匈奴，不久窦宪因谋反案被诛，班固也受牵连被捕，死于狱中。《汉书》中的八“表”与“天文志”是由其妹班昭和同郡人马续续成的。范 晔
范晔(398～445)，我国南朝宋代史学家、文学家。字蔚宗，顺阳(今河南省淅川)人。他少年勤奋好学，阅读大量经书史籍，善写文章，通晓音律，历任秘书丞、太守、尚书吏部郎等职。元嘉初年，彭城太妃卒，范哗夜中酣饮，开北窗听挽歌为乐，被贬为宣城太守。因不得志，便专心著述。他搜集有关后汉的各种史料，以《东观汉记》为基础，博采众家之说，编写历史名著《后汉书》。他擅长写论赞，《后汉书》的一些传论，被誉为名篇。张 衡
张衡（78～139），字平子，南阳西鄂（今河南南阳县石桥镇）人，东汉著名文学家，杰出的科学家。17岁离家，先后到长安、洛阳，拒绝官僚贵族召请，在太学日夜攻读，博览群书。28岁任南阳太守鲍德主簿。29岁写成《东京赋》、《西京赋》。《二京赋》是模拟司马相如的《子虚赋》和班固的《两都赋》写成的。34岁为郎中，后又作过尚书郎。太史令、侍中、河间相一类的官。作太史令最久，前后几次，历时数年，掌管天象观测。写有著名天文著作《灵宪》和《算罔论》，创造了世界上第一架用铜壶滴漏带动的浑天仪。他用肉眼观测星星，制成星图。当时他观察到星星有2500多颗（现代天文学用肉眼能看到3000颗左右）。汉阳嘉元年（132年），又创造了世界上第一台测定地震方向的地动仪。他曾上疏要求禁绝当时流行的图谶迷信。任侍中期间，遭受宦官谗毁，遂作《思玄赋》以宣情述志。59岁离京任河间相，在职之年，“郡中大治，称为政理”。以后又征召为尚书，不久即去世，终年62岁。有《张河间集》存世。《史 记》《史记》是我国第一部纪传体通史。它记述了上自传说中的黄帝，下至汉武帝太初年间约三千年左右的历史。全书共130篇，五十二万多字，分十二“本纪”、三十“世家”、?七十“列传”、?八“书”、十“表”。?《史记》既是史学巨著，全面地叙述了我国上古至汉初三千年来的政治、经济、文化多方面的历史发展情况；又是文学巨著，作品有很高的写作技巧，人物形象鲜明，有极强的艺术感染力。被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
本纪：给帝王作传的类别。?
世家：给诸侯作传的类别。
列传：各种不同类型、不同阶层人物的传记。
书：个别事件的始末文献典。?
表：是各个历史时期的简单大事记。《汉 书》《汉书》是我国第一部纪传体断代史，体例模仿《史记》，但略有变更。全书有纪十二篇，表八篇，志十篇，传七十篇，共一百篇，起自汉高祖，止于王莽，记西汉一代二百三十年间史实。《汉书》评价历史人物往往从封建正统观念出发，以儒家的伦理道德作为标准，如对陈涉、项羽加以贬抑，即是显例。历来《汉书》与《史记》并称，史学家刘知几说《汉书》“言皆精炼，事甚该密”（《史通?六家》），则是其特色。《史记》与《汉书》比较?（1）班固与司马迁史学思想与写作的区别。
《汉书》是我国第一部断代史，其休例基本继承《史记》，只是改书为志，取消世家，并入传。班彪认为史记有两缺点：一是务求多闻广载，至于疏浅；二是思想未能统一以儒家经典上来。另班固是奉诏修史，直接受皇家意志的限制。受家学和政治的影响，《汉书》与《史记》有较大不同。思想上，《汉书》站在刘汉王朝的立场坚守儒家思想正统，对一些人物的评价，与《史记》有较大差别。写作上，《汉书》不象《史记》那样融注了作者的深情和感慨，而是更加客观平实，冷静翔实地照录史实。这些地方，都体现了班固正统严谨的史学思想和《汉书》的“官史”特色。?
（2）《史记》成于一人之手，《汉书》成于四人之手，表、志由曹大家(即班昭班固之妹，嫁给曹世叔。“家”通“姑”)和马续补成；纪、传从昭帝到平帝有班彪的《后传》作底本。而从高祖至武帝，更多用《史记》的文字。班固删润旧文，正是所谓“述而不作”。他删润的地方，却颇有别裁，决非率尔下笔。（朱自清《经典常谈》）
《后汉书》《后汉书》是纪传体东汉史，也是杰出的历史散文，南北朝时南朝宋范晔撰。范晔原定编著百篇，仅完成帝纪十篇、列传八十篇，十志未及完成而因密谋拥护文帝弟刘义康做皇帝而死于狱中。后人将梁代所注的晋司马彪《续汉书》八志三十卷补入，遂成一百三十卷的今本《后汉书》。范晔的《后汉书》与司马迁的《史记》、班固的《汉书》、陈寿的《三国志》合称“四史”。均对我国的文学、史学有很大影响。此书内容充实，对考核史实有参考价值。文笔简练生动，议论部分具有强烈的抒彩，文气流畅，既具史学识见，又有较高文学价值。刘知几称赞《后汉书》“简而且周，疏而不漏”(《史通补注》)，王应麟则说“史裁如范，千古能有几人?”《后汉书》为“前四史”之一。
史书体例编年体:按年月日有次序地记载史事的史书。
例:《春秋》(孔子)最早的编年体史书，《左传》 (左丘明)，《资治通鉴》 (司马光)。
国别体:以国家为编排顺序记载史事的史书。
例:《国语》——第一部国别体史书，《战国策》 (刘向编订)。
纪传体：采用为人物立传记的方式记叙史实。纪传体史书的创立者是司马迁。《史记》是中国古代第一部纪传体通史。《二十四史》都是用纪传体写成。
五经：《诗》、《书》、《易》、《礼》、《春秋》??
?六艺：?礼、乐、射、御、书、数。?(?学问和技能?)??
四书：《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》。??
经、传：“经”批儒家的经典著作；“传”指注释、解说儒家经典著作的文字。??
四史：《史记》、《汉书》、《后汉书》《三国志》。??
史汉：《史记》、《汉书》。??
《汉书》：纪传体、断代史。??
纪传体：编年体；国别体。（例如：《史记》；《资治通鉴》；《战国策》）??
通史；断代史。（例如：《史记》；《汉书》）??
《两都赋》和《二京赋》：《两都赋》的作者是班固，《二京赋》的作者是范都城，西汉的都城长安和东汉的都城洛阳。?
素材积累《史记》名言积累1、不以天下之病而利一人。——《史记·五帝本纪》
【名句赏析】不能让天下人受苦而让一人得利。
2、非好学深思，心知其意，固难为浅见寡闻道也。——《史记·五帝本纪》
【名句赏析】如果没有经过好学深思，真正在心里领会了它们的意思，想要向那些学识浅薄，见闻不广的人说明白，一定是困难的。
3、前事之不忘，后事之师也。——《史记·秦始皇本纪》
【名句赏析】吸取过去的经验教训，可以作为以后的借鉴。
必须吸取以往成功的经验和失败的教训，防止将来错误再度发生。不再去蹈以往的覆辙，那才这句话是有益之举。就这一点来说，前人已经给我们留下了极为宝贵的经验。
4、项庄舞剑，意在沛公。——《史记·项羽本纪》
【名句赏析】项庄舞剑的目的，在于刺杀刘邦。后即用以比喻说话和行动的真实意图另有所指。
5、大行不顾细谨，大礼不辞小让。——《史记·项羽本纪》
【名句赏析】大的行为不用顾及细枝末节，大的礼数不用顾及小处的谦让。两句合在一起就是“大丈夫不拘小节”，要想干出一番大的事业，对自己平时的一言一行等细微末节也应加以重视，小的过失要时常防范并及时改正，不断完善自己，才能成就一番宏图伟业。
6、运筹帷幄之中，决胜千里之外。——《史记·高祖本纪》
【名句赏析】在小小的军帐之内作出正确的部署，决定了千里之外战场上的胜利。这句话现在被用来比喻做事前期准备充分，后期的工作就能顺利进行，也比喻很有才智的人无需上阵，只需做好前期的完善战略部署，就能够让事情获得成功。
7、农，天下之本，务莫大焉。——《史记·孝文本纪》
【名句赏析】农业是天下的根本，任何事情也没有比这更重要的了。汉文帝不但肯定了“农，天下之本”的命题，而且突出强调它的重要地位。从中我们可以体会到，做为传统农业国的中国，农业在历代统治者心目中受到的高度重视。
8、见微而知清浊。——《史记·吴太伯世家》
【名句赏析】看到一些迹象就能知道事物的清白与污浊。
9、我一沐三捉发，一饭三吐哺，起以待士，犹恐失天下之贤人。——《史记·鲁周公世家》
【名句赏析】我常常洗一次头三次提起头发，吃一顿饭三次吐出口中的食物，频频起身接待来访的人，唯恐失掉天下的人才。说明周公懂得尊重人才，诚心待士和对人极为重视，也说明人才对治国平天下极为重要。
10、外举不隐仇，内举不隐子。 ——《史记·晋世家》
【名句赏析】提拔外面的人才，不拒绝自己的仇人，推荐家人不回避自己的儿子。这则故事说明了任才应以举贤，而不应以个人的好恶为出发点。只有真正做到公正无私，才能使国富民强。
《汉书》名言积累1、水至清则无鱼，人至察则无徒。《汉书·东方朔传》
【译文】水太清了，鱼就无法生存；对别人要求太严了，自己就会没有伙伴。这正是古人眼中与人相处的“中道”。
2、知其一未睹其二，见其外不识其内。《汉书·扬雄传》
【译文】你了解其一，未见其二；只见到事物的外表，不了解事物的本质。
3、遗子黄金满籝，不如一经。《汉书·韦贤传》
【译文】留给儿子满满一筐黄金，不如教他熟读一种经书。
4、福善之门莫美于和睦，患咎之首莫大于内离。《汉书·东平思王刘宇传》
【译文】福分和亲善的来路没有比和睦更好，最大的灾祸和凶险没有比内部分离更甚。
5、祸固多藏于隐微，而发于人之所忽。《汉书·司马相如传下》
【译文】灾祸本来就大多藏匿在隐蔽和细微的地方，而在人们的轻忽中产生。
6、镌金石者难为功，摧枯朽者易为力。《汉书·异姓诸侯王表》
【译文】在金石上雕刻，难以显示其功力；摧枯拉朽，容易显示其力量。
7、少成若天性，习惯如自然。《汉书-贾谊传》
【译文】少年老成好像是天性如此，实则是习惯成为自然。
8、千人所指，无病而死。《汉书·王嘉传》
【译文】受到众人的指责诅咒，即使无病也会死去。
9、危于累卵，难于上天。《汉书·枚乘传》
【译文】处境比把蛋堆叠在一起还危险，要奏效比登天还困难。
10、治天下者当用天下之心为心。《汉书·鲍宣传》
【译文】治理走下的人应当把天下人的愿望作为自己的愿望。
《后汉书》名言积累1、男儿要当死于边野,以马革裹尸还葬耳，何能卧床上在儿女子手中邪。《后汉书·马援传》
【译文】作为一个堂堂正正的男子汉，就要死在报效祖国的抄场上，用马革裹着尸体回来埋葬，怎能死在卧榻之上，死在儿女手中呢？
2、以身教者从，以言教者讼。《后汉书·第五伦传》
【译文】以自己的模范行动教导百姓，百姓就接受你的教化；若只流于言论，说一套做一套，百姓就不接受你的教化，反而会生出是非。
3、失之东隅，收之桑榆。《后汉书·冯异传》
【译文】早晨受到损失，傍晚挽救回来。
4、位尊身危，财多命殆。后汉书·冯衍传》
【译文】地位尊贵，财产丰多，性命就危险。
5、墙高基下，虽得必失。《后汉书·郭太传》
【译文】高耸的大墙,其基础却十分低矮，这样的墙虽然建成了，但一定会倒塌。
6、物暴长者必夭折，功卒成者必亟坏。《后汉书·朱浮传》
【译文】物体突然猛长，必定中途夭折，成功来得突然，必然很快毁坏。
7、涓流虽寡，浸成江河；爝火虽微，卒能燎原。《后汉书·周纡传》
【译文】细小的水流虽小，但汇集起来会渐渐成为江河；小火把虽微弱，最终能够形成燎原大火。
8、善人同处，则日闻嘉训；恶人从游，则日生邪情。《后汉书·爰延列传》
【译文】同品德高尚的人相处，就会天天得到美好的教益；和行为不轨的人鬼混，就会天天产生邪恶的思想。
写作运用《廉颇蔺相如列传》
蔺相如奉命出使秦国，面对秦王毫无惧色，进退有仪，不卑不亢，最终取得了外交胜利。渑池之会，秦王以鼓瑟为名羞辱赵王，蔺相如以死相逼，跪请秦王击缶，秦王无奈击缶。蔺相如接连升官，地位高过了大将廉颇，廉颇欲羞辱蔺相如。蔺相如顾及国家利益，处处避让廉颇。廉颇认识到自己的错误，到蔺相如府上负荆请罪。
运用角度：胆识、忠诚、爱国、宽容、双赢的智慧、冷静与智慧、忍让、胸怀、知错能改等。
《苏武传》
公元前100年，汉朝为了表示和匈奴的友好，派遣苏武出使匈奴。就在苏武完成出使任务，准备回国时，被匈奴扣留，并被要求臣服于单于。匈奴派遣降将卫律前去劝降，许给苏武高官厚禄，却被苏武断然拒绝。匈奴见劝说无用，就决定用酷刑折磨苏武。当时正值严冬，天降鹅毛大雪。单于命人将苏武关入一个大地窖中，不给食物。时间一天一天过去了，渴了，苏武就吃一把雪；饿了，就嚼毡毯。后来，单于把苏武流放到西伯利亚的贝加尔湖一带，让他去放羊。在那个不毛之地，与苏武做伴的只有那根代表汉朝的节旄和一群羊。苏武每天拿着这根节旄放羊，心里总在想有一天能够回到中原。这样日复一日，年复一年，节旄上的毛都掉光了，苏武的头发和胡须也都变白了。
运用角度：坚守、爱国、气节、挫折、逆境、选择、意志、自尊、信念、不屈、人生的航向等等。
《张衡传》
公元100年，张衡23岁，南阳郡太守鲍德邀请张衡出任主簿。他集中精力进行文学创作，写下了《同声歌》《南都赋》《西京赋》和《东京赋》等诗、文、赋、书。张衡在南阳担任主簿期间，曾多次被推荐作孝廉，他都不屑一顾，连多次被招聘到公府做官也都谢绝了。公元108年，张衡辞去主簿之职，回到南阳西鄂家乡专心钻研学问，开始由文学转向天文、历法的研究。
公元109年，大将军邓骘看重张衡的才学，屡次派人邀请他做官。他因研究学问、因不愿依附权贵为外戚充实门庭而坚辞不受。公元111年，安帝刘祜特地公车征召他入朝并拜为郎中。公元114年，张衡按制迁升尚书侍郎。次年，从尚书侍郎特别调任作太史令，对天文、历算的研究更加深入。
张衡步入仕途后，虽备受黑暗势力的迫害和官僚奸宦的嘲讽，坎坷备至，但他忧国恤民、刚直不阿、坚贞不屈的人格始终不曾弱减和转移。他的兴利除弊的政治主张，未得到昏庸顺帝的理睬，反遭佞宦的极力排挤和打击。张衡就通过《思玄赋》表达决心，勉励自己。
运用角度：专心、品格、毅力、理想、淡泊名利、全面发展、节操、不畏权贵等等。