（人教新课标）一年级语文上册教案 雨点儿 1

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
雨点儿
长洛中心小学
教学目的: 1.认读12个生字.
2.正确流利的朗读课文;
3.通过朗读让学生知道雨水与植物生长的关系.
重点难点: 1.认读生字.
2.朗读课文.
3.通过朗读让学生知道雨水与植物生长的关系.
教学准备:词语卡片 小黑板
教学预设过程与方法:
一、激趣导入
1.今天我们班的小朋友可真精神,为了奖励大家,老师准备了一个谜语,大家一起来开动小脑筋,猜出这个谜语好吗 (千条线,万条线,落到水里看不见)[雨]
2.能给它取个好名字吗 (雨点儿)
3.板书课题并指导读课题(重点读好儿化音)
二、初读课文认记生字.
1.小朋友的课题读的真是好,还想来表现自己吗 想的话就用自己喜欢的方式读课文.读课文要注意：(1)读准字音 (2)把课文通顺 (3)检查有没有给自然标上序号.
2.学习生字(老师发现小朋友的课文读的不是流利,这是为什么呢 原来是生字宝宝难住了我们,让我们一起来学习他们好吗 )
（1）出示小黑板
（2）学生自由拼读
（3）请个别学生读(师正音)
（4）开火车认读去拼音生字
（5）指导认记生字:（熟字加偏旁,换偏旁,猜字谜）; (6)认读词语卡片,生字宝宝.带上他的朋友一起出来了,你们还认识它们吗 （生认读词语）简单的理解“数不清”“飘落”。
三. 分段学,朗读课文.
1．学习第一自然段：看小黑板上的下雨图,帮助理解“数不清”“飘落”。指导朗读（读出小雨点多和轻柔）
2．学习二至四自然段.
（1）你们听：沙沙沙,沙沙沙。雨点儿在说话呢!他们在说什么，你们能听懂吗？（在下雨图上贴大雨点和小雨点的图）
（2）出示雨点儿的对话，指导朗读二三四自然（重点指导读好疑问句）
3．学习第五自然段
（1）自由读文
（2）想一想雨点儿去了哪些地方 这些地方变成什么样子了？从哪些句子知道的。（3）指导朗读（高兴喜欢的语气读）
（4）齐读课文
四、小结
从课文的学习中我们知道了雨点儿是非常有爱心的，它滋润了花草，让
花草长得更美了，我们小朋友在生活中也要向雨点儿学习。
五、布置作业
1．回家后把课文读给爸爸妈妈听.
2.你喜欢雨点儿吗？想想它还能帮我们做些什么？
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网