17.1-动物的运动形式和能量供应-教案

苏教版生物八上17.1 动物的运动形式和能量供应 实用教案设计


第一节 动物运动的形式和能量供应
教学目标
知识与技能
1、能列举动物多种多样的运动形式。
2、能举例说出动物通过运动适应环境。
3、能举例说出动物运动的能量供应。
过程与方法
1、培养学生的观察能力，收集和处理信息的能力，分析和解决问题的能力以及交流与合作能力。
情感、态度与价值观
1、通过学生对动物运动形式的了解，使同学们能更加关注自然界的动物，让他们能与之和谐相处。
教学重点：
1.动物运动形式主要有哪些？
2.动物形态结构与其运动形式相适应的特点。
教学难点：动物运动的能量来源
课时安排：1个课时
教学资源：多媒体
教学方式：学生通过观察、交流合作、探讨等方式进行自主学习；教师利用资源进行引导。
课前准备：
教师准备：准备相关图片、资料；制作课件；组织学生观看视频。
学生准备：收集相关资料、交流讨论；认真观看视频；认真完成课前预习。
教学过程：
一、【激趣导入】：
?? ?你们是怎样区分动物和植物的？
?? （学生回答：????????????????????????????????????????????????? ）
那么你们是怎样区分的呢？
（学生回答：????????????????????????????????????? ????????????）
对，动物和植物的主要区别之一是动物能够运动，我们看的视频里面就有许多的优秀动物运动员，大家来回顾下吧！
二、【课内合作探究】
合作探究一、动物的运动形式
学生分成3个小组，分别注意观察水中、陆地、空中的动物。
将观察到的动物种类和运动形式填到教材76页表17——1表格中。
1、引导学生形象描述几种动物的运动方式及如何完成运动的。
生活环境 动物种类 运动方式
水中 鱼、螃蟹、海龟、青蛙、等 游泳
蟹、河蚌等 爬行
陆地 北极熊、大象等 行走
鸵鸟、马、豹等 奔跑
蚯蚓、蜥蜴等 爬行
蝗虫、袋鼠等 跳跃
空中 海鸥、蜻蜓、蝙蝠、蜜蜂、蝴蝶等 飞行
?2、? 引导学生小结归纳：
动物的运动形式多种多样，主要有哪些？动物的运动形式和它们的生活环境有什么关系？
动物的运动形式多种多样，主要有飞行、奔跑、、游泳、爬行、行走、跳跃等。
不同生活环境中的动物运动方式也不同，水中生活的动物主要依靠游泳、漂浮；陆地上的动物可以有行走、爬行、奔跑、跳跃、攀援等多种运动方式；空中生活的动物主要是飞行、滑翔。
（不同的运动方式不仅适应于不同的生活环境，而且在动物的身体内也有不同的结构与之相适应。）
合作探究二、讨论鸟类适应飞行的特征
1、让学生观察教材78页图17-4鸟的形态结构示意图，讨论鸟类适应飞行的特征？除了图中显示的特征外，你还能说出鸟类适应飞行的其他特征吗？
a.鸟的身体呈流线型，可以减小飞行的助力。
b.前肢化为翼，体表被羽毛，翼大多呈扇形。
c.胸肌发达，翅膀的扇动得靠胸肌的牵拉，故鸟类的胸肌都很发达。
d.骨骼薄、骨中空、坚固减轻了自身的质量
(e.食量大。高空飞行时不便随时随地找食，所以鸟类食量大的特点就解决了这一问题。
f.消化能力强。鸟类无牙齿，可吃进去的食物很快能被消化，为身体飞行及时提供能量，故其消化能力特强。
g.直肠短。鸟类的粪尿不至于在体内停留太久，及时减轻体重，便于飞行。
j.无膀胱。不会储存尿液，经简短的直肠随时和粪便一起排出，便于减轻飞行时的体重。
k.具有双重呼吸。保证充足的氧的供应。
l.心脏占身体比重大，血液循环快。便于及时运输氧和养料，为飞行及时提供能量。）
2、学生讨论：动物多样的运动形式对动物有什么意义？
（动物通过运动可以适应环境，提高生存能力。）
动物在长期的进化过程中，逐渐形成了一系列通过运动适应环境的特征，从而提高生存的能力。例如，在草原上，狮子通过快速的奔跑才能捕食到其他奔跑的动物。
动物通过运动还能迅速迁移到更为适宜的栖息地和生殖场所，从而有利于自身的生存和繁衍。例如，一些鸟类在不同季节南北迁徙，除了获得足够的食物外，还在迁徙地的适宜环境里完成筑巢、孵卵、育雏等生殖活动。
合作探究三、动物运动的的能量供应
观察教材79页图17-5，讨论人和动物运动的能量间接来源于什么？直接来源于什么？
???? 动物运动的能量间接来源于食物，食物中的有机物通过细胞的呼吸作用将能量释放出来。一部分热能维持体温，大部分贮存在ATP供各种生命活动需要。
三、【总结】
【总结】（本节课你的收获）
四、【当堂练习】（详见课件）
【课后巩固】(作业)
1、? 完成课后1-2小题；
2、? 完成基训本节课内容；
板书设计：
??????????????????? 第十七章动物的运动
? ????????????第一节动物运动的形式和能量供应
一、动物的运动形式（多种多样）
1．运动形式：飞行、奔跑、游泳、爬行、行走、跳跃等
2.动物运动的意义：动物通过运动可以适应环境，提高生存能力
二、动物运动的能量供应
???????? 消化吸收??????? 呼吸作用???? ???ATP
食物——————细胞——————能量——————生命活动（运动等）







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