（集体备课）二（下）语文园地三 教案

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小学集体备课教学设计（共案）
主备：二年级语文教研组 上课时间： 年 月 日 总第 课时
部编语文二年级下册第三单元语文园地三【教学目标】1.认识“津、溜”等9个生字，联系生活，选用“甜津津”这样的词语说句子。2.通过查字典，了解“鹿、麝”等字的查找方法，提高部首查字典的能力。3.发现偏旁之间的关联。4.读背十二生肖，了解中国传统文化中独特的生肖文化。5.通过故事《小柳树和小枣树》，引导学生懂得每个人都有长处和短处，要善于发现别人的长处，正视自己的不足。【教学重难点】1.认识“津、溜”等9个生字，联系生活，选用“甜津津”这样的词语说句子。2.通过故事《小柳树和小枣树》，引导学生懂得每个人都有长处和短处，要善于发现别人的长处，正视自己的不足。【课时安排】1课时【教学过程】一、识字加油站1.读下面的词语，你会想到什么食物。（1）读一读这些词语，看看有什么特点？这里都是ABB式的词语。（2）你从这些词语发现了什么？我们可以通过拼音认读这些词语，然后想食物。再通过食物想一想他们的特点，来认读这些生字。参考答案：读到甜津津想到的甘蔗；读到酸溜溜想到酸梅；读到辣乎乎想到辣椒；读到香喷喷想到烤鸭；读到油腻腻想到油条；读到软绵绵想到棉花糖；读到脆生生想到脆冬枣；读到硬邦邦想到坚果。 2.离开词语，你还认识这些字宝宝吗？引导学生识字。3.练一练，学运用。（1）把词语和相应的图片连起来。 （2）我拓展，我积累。小朋友，你还知道哪些样abb式的词语 ？我知道有：水汪汪、圆溜溜、静悄悄、 红彤彤、红艳艳、明晃晃、白花花、金灿灿、银闪闪、亮晶晶等。二、字词句运用1.选一选，连一连。霄，雨字头，表示和水或天气方面的有关；宵，宝盖头，表示和房屋等建筑物有关；削，立刀旁，表示意思和刀子有关。赔，贝字旁，表示意思和钱财有关；陪，阝字旁，表示意思和地势或升降有关；培，土字旁，表示意思和土地有关。本题考查的是易混淆的形声字的区分。我们可以从字形和字义两方面入手。2.练一练，学运用。3.我拓展，我积累。（1）小朋友，你还积累了哪些同音的形声字？我知道的这样同音的形声字还有：盯 钉 叮 堵 睹 赌（2）下面这些字查什么部首？查一查，记一记。鹿 麝 金 鉴 高 敲 音 章黑 默 衣 装 辛 辣 鱼 鲁小朋友，读一读这八组生字 ，你发现了什么？发现每组的两个字中，后一个字包含另一个字。4.练一练，学运用。经过部首查字法查字典，我们发现：“金 音 黑 衣 辛 鱼”这6个字只能整体作为部首，不可再细分；“鹿、高”两个字，既可以作为部首，也可以分别查“广”字头点横头。5.我拓展，我积累。小朋友，你还积累了哪些当部首的字？可以当部首字的字还有：木 父 牙 禾 瓜 鸟 月 目等。三、我的发现1.炒 烤 烧 煎 蒸 煮怒 恋 感 慌 惊 怕刺 刮 剑 分 剪 切小朋友，读一读，认一认，你发现了什么？通过观察我们发现，带有“火”或“灬”的字多与火有关。带有“心”或“忄”的字多与心理、情感活动有关。带有“刂”和“刀”的字多与“刀或者切割”有关。2.练一练，学运用。游戏识记汉字：炒炒炒，炒豆芽，怎么炒？火上炒。怕怕怕，真害怕，哪里怕？心里怕。刮刮刮，刮胡须，什么刮？剃刀刮。3.我拓展，我积累。小朋友，你还积累了哪些形旁表义的形声字？我知道，这样形旁表义的形声字还有：草 花 蓝 箩 筐 筷桦 柳 杨 地 块 培四、日积月累1.子鼠 丑牛 寅虎 卯兔 辰龙 巳蛇 午马 未羊 申猴 酉鸡 戌狗 亥猪小朋友，读一读，认一认，你发现了什么？题目中出现的十二组词语是十二生肖的名称。每个词语的第一个字是地支的顺序，第二个字是动物的名字。组合在一起表示十二生肖。2.练一练，学运用。把词语和相应的图片连起来。3.我拓展，我积累。小朋友，你还积累了哪些这样的知识？我积累了：关于天干地支：“甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸”称为十天干，“子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥”称为十二地支。五、我爱阅读1.请同学们自由朗读短文，努力读准字音、读通句子。2.听范读，注意生字的读音。3.出示结构图示 4.小朋友们，读了短文，你知道《小柳树和小枣树》讲了什么？你从中了解了哪些知识？短文主要写了春天，小柳树觉得自己长得好看，就嘲笑小枣树，而秋天，小枣树结满了又大又红的枣子，小柳树什么也没结，可小枣树并没有因此而嘲笑小柳树，还说了小柳树的许多优点。六、填写互动卡 复备栏










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