2019-2020学年人教版高中语文必修3教学课件：1 林黛玉进贾府（共50张PPT）

(共50张PPT)
学习目标
林黛玉进贾府
1. 把握小说的主要人物关系、情节，了解贾府这一典型环 境及通过这一典型 环境折射出的社会背景。
2. 结合小说对不同人物的不同描写手法，分析林黛玉、贾 宝玉、王熙凤等人物形象。
3. 品味小说的语言，学习其描写人物的高妙技法。
4. 理解贾宝玉追求个性自由及反封建束缚的叛逆精神，探 究小说的主题。
重点：
1. 分析贾府这一典型环境，把握小说情节及主要人物 关系。
2. 学习不同人物不同的描写手法，分析典型人物形象。
难点：
理解贾宝玉追求跟性解放的叛逆精神，探究 小说的主题。
一、扫除生字
①阜（ ）盛 ②敕（ ）造 ③簇（ ）拥
④呜咽（ ） ⑤绾（ ）着 ⑥盘螭（ ）
⑦璎珞（ ） ⑧窄裉（ ）袄 ⑨翠幄（ ）
⑩厢庑（ ） ?宸（ ）翰 ?金蜼彝（ ）
?錾（ ）银 ?黼（ ）黻（ ） ?美人觚（ ）
?盥（ ）洗 ?懵（ ）懂 ?纨袴（ ）
?罥（ ）烟眉 ?蹙( ）额 ?杜撰（ ）
fù
chì
cù
wūyè
wǎn
chī
yīngluò
kèn
wò
wǔ
chén
wèiyí
zàn
fǔ
fú
gū
guàn
měng
kù
juàn
cù
zhuàn

1. 这篇课文是以什么为线索展开故事情节的?作者试图通过林黛玉的眼睛交代什么?
2. 从贾府的外观、布局、陈设和器物等方面分析、讨论贾府与别家的不同之处，说说作者描写这些不同之处的作用。
3. 众人是如何评价贾宝玉的？林黛玉眼中的宝玉又是怎样的？
二、阅读思考
《林黛玉进贾府》选自《红楼梦》（人民文学出版社1992年版）第3回。题目是编者加的。本文以“林黛玉进贾府”这一事件为中心，以林黛玉进贾府第一天的行踪为线索，通过她的耳闻、目睹、心感，初步展示了贾府这一典型环境，刻画了主要人物的性格特征，拉开了《红楼梦》故事的帷幕。
题目解说
《红楼梦》,中国古代四大名著之一，章回体长篇小说，成书于1784年（清乾隆四十九年），梦觉主人序本正式题为《红楼梦》。其原名有《石头记》、《情僧录》、《风月宝鉴》、《金陵十二钗》等。前80回曹雪芹著，后40回高鹗续（一说是无名氏续）。
《红楼梦》创作于18 世纪中叶中国封建社会末期。该时期，清政府闭关锁国，举国上下沉醉在“天朝上国”的迷梦中。表面看来，是“康乾盛世”的一派繁荣景象，但实际上各种社会矛盾正在加剧发展，整个王朝已到了盛极而衰的转折点。
写作背景
曹雪芹，中国清代伟大的文学家、诗人，名霑，字梦阮，号雪芹，又号芹圃、芹溪。先世原是汉人，后为满洲正白旗“包衣”人，是为旗人。大约1715年（也有说法为1724年）出生于清朝江宁府（今南京），卒于1763或1764年。祖籍河北唐山丰润（一说辽宁辽阳、江西武阳，尚无确切定论。）
曹雪芹性格傲岸，素性放达，多才多艺，工诗善画，嗜酒狷狂，才气纵横，善谈吐，对金石、诗书、绘画、园林、中医、织补、工艺、饮食等均有所研究。他经历了曹家盛极而衰的过程，深感世态炎凉，对社会有了更清醒、更深刻的认识。晚年，移居北京西郊，“披阅十载，增删五次”，完成了“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”的《红楼梦》，成就了中国古典小说的一座高峰。
《红楼梦》前五回概要
第1 回，是全书的楔子。写女娲补天、顽石转世、木石前盟的故事，既暗示了人物性格，又为贾宝玉、林黛玉的爱情故事增添了浪漫色彩。
第2 回，通过冷子兴的“演说荣国府”，简要介绍贾府中的人物关系，为读者阅读全书列了一个简明人物表。
第3 回，通过林黛玉进贾府的耳闻目睹，第一次描写贾府环境，第一次描写贾府中的一些主要人物，照应了前两回的内容。《林黛玉进贾府》这篇课文就选自第3 回。
第4 回，通过贾雨村断案，展现小说广阔的社会背景，介绍了贾、史、王、薛四大家族的 关系，并由薛蟠的案件引出了薛宝钗进贾府的情节。
第5 回，全书的总纲。通过贾宝玉梦游太虚幻境，利用画册、判词及歌曲的形式，含蓄地将《红楼梦》众多主要人物和次要人物的发展和结局交代出来。
《红楼梦》贾府主要人物关系表
（注：画线人物，冷子兴演说时已不在人世；
括号中的人物，是上面人物的配偶。）
宁国府
荣国府
宁国公 贾演——
荣国公 贾源——
贾代化——
贾代善——
（贾母）
贾敷

贾敬——
贾赦——
（邢夫人）
贾政——
（王夫人）
（赵姨娘）
（周姨娘）
贾敏——
（林如海）
贾珍——
（尤氏）
贾蓉
（秦可卿）
贾琏——
（王熙凤）
（平儿）
迎春
巧姐
贾珠—— 贾兰
（李纨）
贾宝玉
元春
探春（赵姨娘生）
贾环（赵姨娘生）
林黛玉
荣国府建筑院落位置及林黛玉进贾府线路图
1.通读文本，思考分析小说的情节结构是怎样的？
第一部分：（1）开端，林黛玉来到了荣国府， 着重描写环境。
第二部分：（2－14）发展和高潮，通过林黛玉的所见 所闻， 介绍贾府的环境 和众多人物。
（2－4）一层：见贾母与王夫人、邢夫人等。
（5－6）二层：见王熙凤。
（7－11）三层：见贾赦、贾政，王夫人介绍贾宝玉。
（12－14）四层：宝黛初见。
第三部分：（15－16）结尾，为林黛玉安排住处。
2.分析小说的典型环境。
宏伟的外观：林黛玉听母亲说过外婆家与别家不同，怎么个不同？
进入城中，从纱窗向外瞧了一瞧，其街市之繁华，人烟之阜盛，自与别处不同。
忽见街北蹲着两个大石狮子，三间兽头大门--正门之上有一匾，匾上大书“敕造宁国府”五个大字--又往西行，不多远，照样也是三间大门
连用五个“大”字不，但表现了贾府建筑的宏伟外观，而且也暗示了贾府显豁高贵的社会地位。
讲究的布局：
贾母处：进了垂花门，两边是抄手游廊，当中是穿堂，当地放着一个紫檀架子大理石的大插屏。转过插屏，小小的三间厅，厅后就是后面的正房大院。正面五间上房，皆雕梁画栋，两边穿山游廊厢房，挂着各色鹦鹉、画眉等鸟雀。
贾赦处：进入三层仪门，果见正房厢庑游廊，悉皆小巧别致，不似方才那边轩峻壮丽；且院中随处之树木山石皆在。
贾政处：便往东转弯，穿过一个东西的穿堂，向南大厅之后，仪门内大院落，上面五间大正房，两边厢房鹿顶耳房钻山，四通八达，轩昂壮丽，比贾母处不同。黛玉便知这方是正经正内室，一条大甬路，直接出大门的。
华贵的陈设：
“荣禧堂”， 进入堂屋中，抬头迎面先看见一个赤金九龙青地大匾，匾上写着斗大的三个大字，是“荣禧堂”，后有一行小字：“某年月日，书赐荣国公贾源”，又有“万几宸翰之宝”。大紫檀雕螭案上，设着三尺来高青绿古铜鼎，悬着待漏随朝墨龙大画，一边是金蜼彝，一边是玻璃。地下两溜十六张楠木交椅，又有一副对联，乃乌木联牌，镶着錾银的字迹，道是：座上珠玑昭日月，堂前黼黻焕烟霞。
非凡的服饰：
如王熙凤的衣饰打扮“彩绣辉煌”，贾宝玉、王夫人等乃至仆妇下人，“包装”都是很“精良”。
骄矜的气质：
贾母、邢夫人、王夫人、李纨、三春等人，身上都有一种骄矜之气。
繁文缛节：
如用饭时，“李氏捧饭，熙凤安箸，王夫人进羹”，十分讲位次；丫鬟旁边执着拂尘，李纨、熙凤二人立于案旁“布让”“寂然”吃饭，吃过了漱口洗手，之后吃茶。一套仪节，均不得乱来。
由此看出，贾府的富贵尊荣，不仅是物质的，还有礼教的；不仅写出了富贵尊荣，也写出了封建社会的等级森严。
3. 贾府与别家有何不同？
　　　 宏伟的外观
硬件 讲究的布局
华贵的陈设 威严袭人
贾府
非凡的服饰 富贵尊荣
软件 骄矜的气质
繁琐的仪节
4.环境描写的特点和作用：
透过林黛玉的眼睛，我们看到了贾府那宏伟的外观，讲究的布局，华贵的陈设，那皇帝御书的金匾、乌木錾银的对联，那等级分明的礼仪，豪门贵族的气派，果然与别家不同。
从中我们也看到了封建统治阶级骄奢淫逸的生活和阶级对立、阶级压迫的社会现实。
可以说贾府这个典型环境就是封建社会的一个缩影。
5.分析人物形象
林黛玉形象：
（1）课文是从哪几方面描写林黛玉？

（2）贾府这特定环境中，林黛玉的“步步留心，时时在意”具体表现在哪些地方呢？（言行表现）
① 贾母一见黛玉，疼爱得不得了，“黛玉也哭个不住”，并不计较礼节，可是待众人慢慢解劝住了，黛玉还是补行了拜见礼。见了迎春姐妹三个，她也“忙起身迎上来见礼”。
② 王熙凤出场时，黛玉知道贾母可以开玩笑，自己却不能随便，于是，“忙陪笑见礼，以‘嫂’呼之”。
③ 回邢夫人话的语言、动作。。贾赦没有出来见面，只是让人回话，因为回的是大舅舅的话，“黛玉忙站起来，一一听了”，恭肃至此。邢夫人苦留她吃晚饭，黛玉笑着推辞此处不仅表明了黛玉对邢夫人的尊敬，还表明了黛玉顾全大局，说明她为人处世是处处留心的。
④ 两次让座的描写。。连一个位子，黛玉也处处小心，无论在王夫人处，还是在贾母处，黛玉都十分推让。这表明她非常细心，绝不轻易行事。
⑤“今黛玉见了这里许多事情不合家中之式，不得不随的，少不得一一改过来”，饭后漱口，跟着漱口；吃茶，跟着吃茶。这表现了黛玉的细心、在意。
⑥ 贾母问黛玉读书的事，“黛玉道：‘只刚念了《四书》。’黛玉又问姊妹们读何书。贾母道：‘读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了！’”所以，当宝玉问她可曾读书时，黛玉只说：“不曾读，只上了一年学，些须认得几个字。”可见黛玉已经意识到先前实话实说有不谦之嫌，马上改口。黛玉的言谈举止，表明其教养非同一般。
这些语言、动作、心理描写生动巧妙地表现了一个貌美多情、体弱多病、心态复杂、知情达理、有教养、为人处世小心谨慎的少女形象。
（3）小说分三次完成对林黛玉的肖像描写有何好处？
第一处：
通过众人的观察写她“身体面庞虽怯弱不胜，却有一段自然的风流态度”，概括写黛玉虽身体病弱却风韵神情不凡。
第二处：
借王熙凤之口说出，这里虽然有奉承贾母的成分，却也写出了黛玉的“标致”（容貌美丽）、“气派”（气质风韵）天下少有。
第三处：
借宝玉之眼写出，集中刻画出黛玉眉眼多情含愁，身体柔弱多病，静有“姣花照水”之美好，动有“弱柳扶风”之曼妙。贾宝玉作为锦衣玉食的贵公子，“最喜在内帏厮混”，见惯了腻红肥绿，华衣艳饰。在贾宝玉眼里，林黛玉那“弱柳扶风”的身姿显得脱俗飘逸，通身的灵气使他的灵魂得到了净化。这是对林黛玉最全面、最真切的感受。
林黛玉貌美多情、体弱多病的形象特点，主要是通过肖像描写来刻画的。
林黛玉性格总结：

美貌多情, 体弱多病

聪明识礼，谨慎多虑

细心机敏，自尊自卑

有寄人篱下之感
王熙凤
（1）正面描写：主要有语言、肖像和动作、神态描写。
① 语言描写：
“我来迟了，不曾迎接远客。”——泼辣
“天下真有这样标致的人物……怎么姑妈偏就去世了！” ——虚伪、机变逢迎
“正是呢！……竟忘记了老祖宗。该打，该打！”——察言观色、刁钻狡黠
“妹妹几岁了？……也只管告诉我。”——虚伪、玩弄权术
“这倒是我先料着了……等太太回去过了目好送来。”——察言观色、机变逢迎
作者对王熙凤这一形象的刻画，主要采用了哪方法？表现了她怎样的性格？
② 肖像描写
肖像描写包含服饰和容貌两方面内容：
服饰方面，选取头饰、项饰、裙饰、服装四个方面，极力铺陈王熙凤珠光宝气的装扮，暗示她的贪婪与俗气。
容貌方面，则着重写她那一双“三角眼”，两弯“吊梢眉”，含威不露的“粉面”，未启先笑的“丹唇”，表现出她美丽的外表下隐藏着刁钻和狡黠。
③ 动作、神态描写：
初见黛玉，她先是“携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，仍送至贾母身边坐下”，一番对话之后，又“忙携黛玉之手”表示关心；恭维了黛玉“便用帕拭泪”——提到黛玉的母亲，她想到贾母定会为女儿去世而悲伤，便抢先“拭泪”；最后“忙转悲为喜”——因为她见贾母笑了，便匆忙完成了这个感情的转变。
作者入木三分地描绘了她善于表演、察言观色、机变逢迎以及虚伪的形象特点，揭示了她在贾府中得宠的原因。
（2）侧面描写
贾母作为贾府里的“老祖宗”，用“泼皮破落户儿”和“凤辣子”这样戏谑的语言与王熙凤谈笑，是对她泼辣性格的烘托。王夫人本来应该是贾府中的实际掌权者，然而却对黛玉道：“这是你凤姐姐的屋子……少什么东西，你只管和他说就是了。”从侧面表明王熙凤善于机变逢迎，已取得了王夫人的信任和宠爱。
贾宝玉
（1）出场之前：
① 王夫人在嘱咐林黛玉时，说贾宝玉是“孽根祸胎”“混世魔王”，意思是说贾宝玉是给全家人带来灾害的“祸根”。王夫人还说“他嘴里一时甜言蜜语，一时有天无日，一时又疯疯傻傻”意思是说贾宝玉喜怒无常。
② 林黛玉原先在自己家时曾听母亲说，贾宝玉“顽劣异常，极恶读书，最喜在内帏厮混”。
贾府内外这些人贬斥贾宝玉的话，从侧面表现了他反封建的叛逆性格。
作者对贾宝玉的描写有何匠心独运之处？表现了 贾宝玉怎样的性格特点？
（2）出场之后
从三个方面对他进行了正面描写:
① 外貌描写。贾宝玉出场后，作者首先由黛玉眼中所见来着力描写他的外貌。先写其衣着打扮，后写其神态表情。在黛玉看来，宝玉并不是什么“惫懒人物，懵懂顽童”，而是一个眉清目秀、英俊多情的年轻公子。
② 两首《西江月》
前一首写出了贾宝玉蔑视经济仕途和封建世俗的性格。他不愿受封建传统的束缚，厌弃对功名利禄的追求，所以被人们看作是“潦倒不通世务，愚顽怕读文章”；他要求独立不羁、个性解放，因此被人们看作是“行为偏僻性乖张”。
后一首写出了像贾宝玉这样的人物对封建统治的危害。他不顺从封建统治者对他的要求，不安于他们所规定的本分，因而被看成“无能”“不肖”。
这两首词模拟封建正统人物的口吻，运用了明贬暗褒的写法，既揭示了贾宝玉的叛逆性格，也表达了作者愤世嫉俗的思想感情，对贾宝玉进行了热情的讴歌。
③ 通过摔玉情节进一步刻画人物
在别人看来是他的“命根子”的通灵宝玉，贾宝玉自己却全然不放在心上，只要“发作起痴狂病来”，就“摘下那玉”，“狠命摔去”。应该说，摔玉的情节也表现了贾宝玉的叛逆性格。其实，这也是贾宝玉对封建思想不满和反抗的一种形式。
需要强调的是，贾宝玉虽然具有反封建的叛逆精神，但由于他在经济上要依赖封建贵族，思想上没有完全摆脱封建正统思想的影响，所以他对封建礼教的反抗还是很不彻底的。
1.比较分析《林黛玉进贾府》中贾府主要人物出场的不同方式和特点。
① 贾母，邢、王二位夫人及李纨：
贾母乃一家之“老祖宗”，从血缘关系上来说，她是黛玉最亲的人，贾府第一个出场的主要人物自然应该是她。二人搂抱痛哭一阵之后，经贾母一一指点，邢夫人、王夫人、李纨就都一笔带过了。因为邢、王二夫人后来还要写到，而李纨不是主要人物，也就不必在此多费笔墨。按照封建家规，儿媳们经常要在长辈面前侍候，所以在见到母时，连带出这三个人来，是合情合理的。
②“三春”：
“三春”出场，作者描述了她们的衣着形态、神情举止，这除了是介绍三人的一般情况外，同时还是有意营造一种“这些人个个皆敛声屏气”的气氛。
③ 王熙凤：
王熙凤的出场是故事发展中的第一个高潮。王熙凤被作者安排在这个时候出场，既可在写法上与前后人物的出场有所不同，做到文字翻新，同时又可与宝玉这个主要人物的出场形成一个适当的间隔。
④ 贾赦、贾政：
贾赦、贾政的出场为虚写。此二人均未正面出场，而是借下人与王夫人之口传达了对黛玉的嘱咐。这是因为两个舅舅见失去母亲的外甥女，悲也不是，喜也不是。作者如此处理，更为妥当。
⑤ 宝玉：
作者安排宝玉的出场是经过精心设计的。在一般情况下，整天在“内帏厮混”的贾宝玉，在黛玉刚进贾府时，是马上就会出现的，然而作者却偏偏打发他往“庙里还愿去了”，一直拖到晚饭后宝、黛才相见，这样集中笔墨来写这二人的相会，以掀起最后的高潮，有力地突出二人的形象，给读者留下深刻的印象，收到强烈的艺术效果。
贾宝玉的出场，还有一个独特之处是，他刚一露面，令“黛玉一见，便吃一大惊”之后，又进去换了另一副装束打扮出来。除衣饰的不同外，第一次主要描写了他的面、色、鬓、眉、目等外貌特征，第二次则写到了他“转盼多情，语言常笑。在古典小说中，使主人公这样出场亮相的，可以说是十分少有的。
小结：
作者写这些人物的出场，有先有后；有的是本来在场的，有的是贾母叫人去“请”出来的；有的是黛玉去拜见的，有的是自己赶来的；有的是单个到来，有的是多人出来；有的写得详，有的写得略；有的实写，有的虚写。文章富于变化，而又合情合理，体现了作者的艺术匠心。
2.写作特色：环境彰显地位　人物个性鲜明

① 环境描写，彰显地位。林黛玉进贾府，走过了许多厅、堂、房、屋，讲究的布局体现出其豪门贵族的气派。华贵的陈设说明了主人的富贵尊荣。
② 人物语言，个性鲜明。本文中人物语言描写极其传神。或直接表现人物个性，或侧面烘托人物性格。同时也让我们领略到作者运用语言的高明之处。
③ 外貌描写，精彩纷呈。本文中人物外貌描写运用多种手段，或工笔雕琢，或虚笔写意，或层次分明，浓妆淡抹，各具佳妙。
④ 刻画人物，手法多样。本文运用了外貌、语言、动作、心理描写，正面描写和侧面描写等手法来刻画人物，正面描写恰如其分地突出了人物的性格特点，侧面描写与正面描写相互映衬，相互呼应，更好地突出了人物的形象特点。



林黛玉进贾府
开端（1）：
初进贾府——
外观宏伟 布局讲究
发展、高潮
（2-14）：
拜见贾母
及众人
（发展1）
贾母——单独介绍
众人——群体介绍
初见王熙凤
（高潮1）
出场——先声夺人
服饰——彩绣辉煌
容貌——貌美可畏
性格——精明圆滑
拜见舅舅
（发展2）
荣禧堂——陈设华贵
初见宝玉
（高潮2）
外貌——英俊
服饰——华贵
神态——多情
性格——叛逆
言行——乖张
结局
（15-16）：
安置住所——
碧纱橱
泼
辣
虚
伪
英
俊
叛
逆
步
步
留
心

时
时
在
意
内容小结
主题归纳：
本文通过林黛玉进贾府的所见所闻，初步展示了贾府豪华的环境、奢侈的生活、森严的等级礼法，传神地描绘了林黛玉、王熙凤、贾宝玉等人的性格特征。贾宝玉和林黛玉初次见面，便互相产生了一种似曾相识的心灵感应，暗示了以后两人爱情的发展。
宝玉是衔玉而生的，“通灵宝玉”在别人看来是他的命根子，但宝玉却“摔玉”。请联系整部《红楼梦》来探究宝玉“摔玉”这一举动。
观点一：
《红楼梦》第1 回说，女娲氏只用了三万六千五百块顽石补天，剩下一块未用。后一和尚将其化为一块鲜明莹洁的美玉携入下世，即宝玉出生时口衔的那块玉。衔玉而诞本很“奇异”，加上他贾府继承人的身份，宝玉自然被父亲寄予厚望。这“通灵宝玉”承载了贾政要求儿子走“经济仕途”之路，补封建社会之天的希望。但是宝玉对功名利禄的厌恶几乎是与生俱来的，与父亲的希望背道而驰。摔玉，表现了他对封建政治观念、正统观念的反叛。
观点二：
宝玉摔玉的直接起因是“家里姐姐妹妹都没有”“如今来了这么一个神仙似的妹妹也没有”，这一动作充分体现出宝玉的妇女观。自古以来，男子一直把妇女视作花鸟、玩物和工具。宝玉骂“（玉）连人之高低不择”，说明了他对姐姐妹妹们的尊重，认为自己这个“泥做”的男人不能和“水做”的女儿相提并论。宝玉摔玉，实际上摔的是男权主义，表现出他尊重妇女、男女平等的思想。
1.判断下列画线的成语使用的对错。
① 露卡在美国算是穷人，经常得到政府机构的接济和帮助，但她并不总是拾人牙慧，而是主动为社会做些好事。（　　）

② 看人不能只看其外表，有些人往往是沐猴而冠，靠不住的。（　　）

③ 导师语重心长地说：“希望现在的年轻科研人员能致力于创新，敢于冒天下之大不韪。”（　　）
×　根据语境，句子的意思是露卡并不总是受人恩惠，此处属望文生义。
√
×　贬词褒用。
④ 关于公司的改革方向，大家议论了好长时间，讳莫如深，最终没有结论（　　）

⑤ 肃穆的气氛，庄重的举动。在场的所有人都低下了头，敛声屏气，用一分钟的默哀，向在火灾中去世的同胞们表达最真诚的哀悼之情。（　　）


⑥ 双方交谈中，应经常保持目光接触，不应长时间回避对方目光或是顾盼神飞，也不要直勾勾地盯着对方。（　　）
×　不合语境。
×　不合语境，语境表达的意思是安静、沉默。
×　不合语境。
2. 下面是关于《林黛玉进贾府》的几段评语，评语与原文搭配一致的一项是
① 如见如闻，活现于纸上之笔，好看煞。
② 试问诸公，从来小说中可有写形追象至此者
③ 声势如现纸上。
④ 第一笔，阿凤三魂六魄已被作者拘定了，后文焉得不活跃纸上，此等非仙助非神助，从何而得此机括耶？
a. 不一时，只见三个奶嬷嬷并五六个丫鬟，簇拥着三个姊妹来了。
b. 一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”
c.（黛玉）心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子……一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。
d. 台矶之上，坐着几个穿红着绿的丫头，一见他们来了，便忙都笑迎上来，说：“刚才老太太还念呢，可巧就来了。”于是三四人争着打起帘笼，一面听得人回话：“林姑娘到了。”
A. ①d ②b ③a ④c B. ①d ②c ③a ④b C. ①b ②a ③d ④c D. ①c ②a ③d ④b
B　解析：王熙凤出场时的特点是未见其人先闻其声，所以④ 中“第一笔”对应b，排除A、C 项，②“写形追象”技艺高明指王熙凤的肖像插写，即c，排除D 项。
3. 品味下列句中加点的细节描写，分析人物的不同身份和性格。
（1）方欲拜见时，早被他外祖母一把搂入怀中，心肝儿肉叫着大哭起来。当 下地下侍立之人，无不掩面涕泣，黛玉也哭个不住。
（2）熙凤道：“这倒是我先料着了，知道妹妹不过这两日到的，我已预备下了，等太太回去过了目好送来。”王夫人一笑，点头不语。
贾母“搂”“叫着”“大哭”，写出贾母见到外孙女而思念亡女的悲喜交加之情，是真情实感的流露。侍立之人“掩面涕泣”，极有分寸地写出他们的哭只是应景而已。
从全书来看，王夫人是难得一笑的。淡淡的一笑，点头不语，大有深意。王熙凤是王夫人娘家侄女，又是荣府的实际掌权者，王夫人明知她在说谎，在做人情卖乖，但不说破，笑而不语，既显出对侄女的宽容，又表现出对侄女适时恭维自己的满意。
判断下列句中加点的成语使用是否正确。
① 那时他敢于冒天下之大不韪，力求“使每个人都得到公正”。（　　）
② 有关人员对发生此次事件的原因讳莫如深，仅仅从一些次要方面给予了解释。（　　）
③ 当马谡失街亭后，大多数将领都认为马谡固然失误重大，但罪不容诛，且在随诸葛亮南征时屡次进言献计，颇有建树。（　　）
④ 他虽然西装革履，不过是沐猴而冠，举止谈吐仍是粗俗不堪。（　　）
⑤ 如今有些人总是盯着外国大师，城市设计趋同，拾人牙慧，东施效颦，到 处山寨。（　　）
⑥ 那时，两岸的高楼也很少，显得形影相吊。（　　）
2. 选择恰当的词语填空。
① 每当受了严师的责罚，或有时感到连母亲都不了解我时，我就独个儿躲在房里，闩上了门，捧出金盒子，一面搬弄里面的玩物，一面流泪，觉得满心的忧伤 （委屈/ 委曲），只有它们才真能为我分担。
② 最近，手机资费全面下调，广大用户对此 （弹冠相庆/ 额手称庆）。专家预测，通过手机收看体育赛事或许会成为一种潮流。
③ 微信朋友圈中有少数人常把一些 （不经之谈/ 无稽之谈）当作新闻来分享，对某些言论不加分辨就转发到朋友圈中，给社会带来了不良影响。
3. 阅读下面文段，准确摘抄与脂砚斋每条批语相应的语句。
黛玉方进入房时，只见两个人搀着一位鬓发如银的老母迎上来，黛玉便知是他外祖母。方欲拜见时，早被他外祖母一把搂入怀中，心肝儿肉叫着大哭起来。当下地下侍立之人，无不掩面涕泣，黛玉也哭个不住。一时众人慢慢解劝住了，黛玉方拜见了外祖母。——此即冷子兴所云之史氏太君，贾赦贾政之母也。
对于本段描写，脂砚斋批语有四句：
① 写尽天下疼女儿的情理。 ② 自然顺写一笔。③ 书中人目太繁，故注明一笔，使观者省眼。
④ 傍见一笔，更妙。
（1）与批语① 相应的语句是： 。（2）与批语② 相应的语句是： 。
（3）与批语③ 相应的语句是： 。（4）与批语④ 相应的语句是： ：
　
4.［2019·江苏卷］《红楼梦》“寿怡红群芳开夜宴，死金丹独艳理亲丧”一回中，群芳行令，宝钗摇得牡丹签，上云“任是无情也动人”。请结合小说概括宝钗的“动人”之处。
5. 运用正面描写与侧面描写相结合的手法，写一位你的老师或同学，不少于200 字，要写出人物个性。
【参考答案】
1. ① √　②×（“讳莫如深”意为紧紧隐瞒，与“仅仅从一些次要方面给予了解释”矛盾。）　③×（望文生义，“罪不容诛”是罪大恶极，处死都不能抵偿。）　④ √　⑤×（“拾人牙慧”没有效仿的意思。）　⑥×（“形影相吊”是指身体和自己的影子相互慰问，形容孤独。句中形容“两岸的高楼也很少”，使用对象有误。）
2. ① 委屈　② 额手称庆　③ 不经之谈
3.（1）早被他外祖母一把搂入怀中，心肝儿肉叫着大哭起来　（2）黛玉也哭个不住　（3）此即冷子兴所云之史氏太君，贾赦贾政之母也　（4）当下地下侍立之人，无不掩面涕泣
4. 容貌妍丽，行止娴静；才能出众，处事得体；善解人意，关怀他人。
（解析： 薛宝钗的“动人”之处首先在于她的外表。书中写道“唇不点而红，眉不画而翠，脸若银盆，眼如水杏”，无疑是个美人。观其做事，宝钗平日聪 慧理智，大方得体，善解人意，关心他人。）
5.（示例）我们的语文老师调走了，大家都很伤心。因为她不仅长发飘飘，气质非凡，还博览群书，课上常引经据典，上她的课是一种享受。听说新换的语文老师是一个“老学究”，对作文要求极为苛刻，字写不好必须重抄，直到满意为止。我的字用我妈的话说，像我这个人一样，“东倒西歪，没个正行”。这天，有人通报“老学究”来上课了，全班同学敛声屏气，随着班长一声“起立！”只见一位身着牛仔裤、白T 恤、戴着金丝眼镜的男老师走进来，他看上去三十几岁，个子不高，但目光炯炯，书卷气十足，与我想象中的“老学究”大相径庭。他摆手示意同学们坐下，然后回身在黑板上写下课题“寡人之于国也”，他的字体之美观、动作之潇洒，令全班同学啧啧称赞。看来，我的字有救了。