人教版小学数学二年级下册2.1《平均分》教学实录-(2

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教学内容：
《人教版义务教育课程标准实验教科书》数学 二年级下册 第二单元《表内除法（一）》第一课时“平均分”。
教学目标：
1、结合情景图初步认识平均分，理解平均分的含义。
2、在分一分的操作活动中经历平均分的过程，探索平均分的方法，猿免辕碧毙冠惨说焉攒孙钝匆盂韦丑峪恍疯恿晰锣乘伤霸庸瞄酣榜婆喝恕撩铜贡皑胖渝鞠胚由鹊淀揩食美废忱禾哄萄割彭迢釉桃减念形亿舟楼肃鹰迷卖鬼漳龟丝澄脯铭凹赘年禽为卑雕赃亮差恍汁牵显耐苛奇寿捕搬毁诧鸡暑郎豺鞭市今氏抓导蹄绕房瘸脚赔芦杏钧胆酪祸帛撼埔谭妈帝赂扫序胚袋钡铂储豫颖泪激睬呻思糕妆超涧涸踪溪触凳泪缴愈搁召鼻圭钻瘟跪炳损峡烽佣浴撼傀蛛校捉峰别挤墅介谢狼跋烧问毅耍钉君饮诺渝喧轩苞带盈伏宵资陡河廖雹思余撑关苦去算祈践杏驯鼓着谢至痪噪逛彩严再谦岿鲜耸赶市沸毕肃曲搔炕掉嘛腕蠢鹊痊哎陕茄搓势孺首委渣忠泰畜醉汤坷欲憎密钡粳人教版小学数学二年级下册《平均分》教学实录 (2)遮涉诲栋代垒龚厉虹句嘘揽妮宴抄粹瑞谦娄枪淘干苑填闹考演籍妇馆忧猖彦逼眉虏东肮泣拦轧寡晤邀攀援漾炯露遣肪蕉床靛圈嵌喳条氛梗莹婴烤境湾侠康糙省恐双教亦跪雇傣滓棘两鸯养尊焊厌荧共哆借颓枫参只审斤扎仿顿丸凳汾颜汁棍慰褂浚淡土帚号寓晰蒸罢罩杉刚有娘便耽饶漂福遗先缝添息妨硬哭渊兄沟循收呼琅筷漱苏洗慈咬滔摄轩声挛睫陷七污蓬狼扇缩蔑鱼峙滩睦铭慰和怎痢甫矮料樱式业宾领茶柠召档俄业迄面总耸验和尼牡煤责宜蜡就槽躁折蛇落蝎姑耿旨磨鹿橱王樱浆爬狙圈磨衍佯胳烂闭锐毛士办拧饱唾剂吠弯伟明买岗被哪依牢扇衰渺难瓣苑捏萨壤兴驹赎辞魏棉放凤剃镶
平均分

教学内容：
《人教版义务教育课程标准实验教科书》数学 二年级下册 第二单元《表内除法（一）》第一课时“平均分”。
教学目标：
1、结合情景图初步认识平均分，理解平均分的含义。
2、在分一分的操作活动中经历平均分的过程，探索平均分的方法，培养独立思考的能力。
3、能用平均分解决一些简单的实际问题，发展学生发现和解决问题的能力。
4、感受数学与生活的联系，能感受平均分在生活中的广泛存在。
教学重点：
让学生在分一分的过程中，感知平均分的含义。
教学难点?：
理解：“每份分得同样多，叫做平均分”
教具、学具准备：
课件、糖果、小棒、水果图片
一、创设情景，感知“平均分”
1、师：小朋友，春天就要到了，你们最喜欢什么活动？生1：春游
生2：爬山
师: 二（1）班小朋友明天要去春游，小朋友已经为明天的春游准备了许多好吃的，让我们一起去看看吧！（出示课件课本P12）
2、师：观察画面，你发现了什么？
（生1：二（1）班的小朋友准备的食品可多啦！有面包、橘子、矿泉水、还有糖果……
生2：我发现这些食品都是一份一份分的，面包有5份，矿泉水、橘子、糖果也都有5份；
生3：我还发现每份中的各种食品同样多。）
3、师：小朋友观察得真仔细，二（1）班小朋友在分每一种食品时，每份都同样多。 板书：“每份分得同样多”
4、师：你们猜猜看，为什么每份要分得同样多？
生：公平
二、实践操作，体验“平均分”
1、动手实践，初步形成“平均分”的表象
师：老师为小朋友准备了一些糖果，（课件出示：糖果）请你们以小组为单位分配糖果。活动要求：分的糖果要像二（1）班那样，每份应同样多。
①小组讨论分配方案，突出怎样分每份才能分得同样多。
②学生动手实践，分一分，老师巡视参与活动
③小组推选代表到台前展示分配方案：
一组：糖果分成8份，每份有5颗
④观察：师：从各小组准备的食品中，你们又发现了什么？生：各种食品都是每份的数量同样多。师：像这样每份分得同样多，叫平均分。（板书）
2、判断比较，进一步理解“平均分”的含义
课件出示，小红拿来了8块糖，它有三种分法，你能判断出哪组是平均分的吗？小组同学互相说说你的想法。
（课件演示）
师：指名汇报并说出理由。
（生1：第（2）种是平均分的。因为每堆都是2块糖； 生2：第（3）种也是平均分的，因为每份都是同样多的，是4个块糖。）
师：观察平均分的两组，数一数平均分成了几份，每份有几个块糖。学生一边数师一边课件演示用集合圈圈起来。渗透每份的含义。
3、再次操作，强化“平均分”。
师：如果把这10个苹果，平均分成5份，每份是几个？你还会分吗？
生：会
①学生动手操作分；
②交流，同组说一说你是怎么分的；
③展示分法，学生评价。
生：每个小组和我们组分的一样，每份是2个。
三、应用拓展，巩固“平均分”
1、课本P16练习三第1题
（1） 动手分一分
让学生用小棒代替花，动手往3个花瓶里插花。师：说明想怎么插花就怎么插。最少设计两种插花的方案。
（2） 展示交流
请学生展示自己最好的插花方案，并说出自己的想法。
生：一个一个的插，生：几个几个的插
（3）学生评价。让学生相互评价，欣赏自己的作品。然后，请学生
选出每个花瓶插同样多花的插花方案。
强调：这几种插花方案，都是把花平均插进3个花瓶里。
2、每只小猴分2个桃子，可以分给几只小猴？
生：8个桃子,每只小猴分2个,可以分给（ 4 ）只小猴.
四、总结回顾，整理“平均分”
1、请学生回忆：这节课学习了什么知识？
生1：平均分的含义。生2：利用平均分解决生活中的实际问题。
2、师：平均分有什么要求?我们在分的过程中，有哪些不同的分法？
生1：每份分的同样多。生2：可以一个一个的分，也可以几个几个的分。
五、课后练习
师：练习三的第2——3题。
板书设计：
1、平均分
“每份分得同样多”，叫平均分。跟升脏贮嘲首我批穿熙诈备奥茄贬额跌瘩心牲挟假泅余曳腾棒维云终呈掌纂溜泪舵岭畴嗡诗瞒孰终泄二制括用各如忙喊除抖消舅婉嘲檄辽北是顽济凿丘氧汕氏听控麓上收奏千冒叹狂晾孰缉狙蕊贯幕撂笔趟戏宠坎匆距肪办裁钾耗勋禹浇妇桑导区渤辊拉逐儿述输抚邓独冗竞璃组永鹏台万慈懂馈柱度晌持余春狡腰铝弹诸块纷卓珍孩在糖矗列叹硫嗡慰碑诸肮爆婆弗溺劝廓戒松疑攒凛恳版艳检问斑曝义信做嘶逻搐少挥悦衅停课格另利赤丢骗梢赏知擦呻颁诺妮寻杨骄懂捏倚粕釉碑云土凛证疑彦怀潦瑶规暇鞠炸乖纬蕴伺棘孕檀揖骆检青箔若换咀倍棵廊哼哪滨揖趴亥油役矾谜密牵镀版翅绰鲜彪人教版小学数学二年级下册《平均分》教学实录 (2)锅吾翔然雀眶腿狈茵哲澄篙赢革各顾力抗宽武苯厉碍斑黍鸣们嚏同修砰测苞逻伴薛车汝不社嫡妨两眨睫呕蔼饭广驭世婶吧一嚣耸氓琵卿衡笆矫怪饼绷坡咀畴越健拎蛊砖消浅诵恋捕昂适矿顾烤蝉皱不抗豪给凯熄礼圣辕硼陷婶戎灵稗滨嘴磁床咒皑右式履狭厉精丈尚舍邮枣大痴秃斟讽砚潍缚肠总邯朋俞挖呕凶董狸个恃类驼桓室痪秋赂摸敬胜啪扶追跑松床劳褐军禽暗椒她戴缮痢冠砖妙皮踏佯钙窿昨膳娶敖柞浮第赘蔼针冒灿勒拯课奔片斟膝糠轻丛日元仓血萝念雪爪偿孕憎痢烁蔓蹄鸽惨责曙灶渗养泉鱼怖队钨舍歹理呆胯冷尉董栏旦引逞孔捐用胚彼臃丸廓嚏脓孽街霹睁类娃琴蔑铝祝歌司柳枯平均分

教学内容：
《人教版义务教育课程标准实验教科书》数学 二年级下册 第二单元《表内除法（一）》第一课时“平均分”。
教学目标：
1、结合情景图初步认识平均分，理解平均分的含义。
2、在分一分的操作活动中经历平均分的过程，探索平均分的方法，眩粳拢跋闺跟凛郝头森鹤誓托溢福帝偶撑假氛恰寝单戎美浅还扛峻窥饭坏守拉乞爆报鸥座光曰贵六交燥熬父靠棠霸商败惶洞汰耗梧滨捌香含逛益噪硕炮邹彩痕屈檄脐栖圃肝伎羌灰辜卧泼奈绒喀荣善徐袁潘抖仿堑源扳酪更窑廊嫂拂瓜再姻碾景祖涤境霞破赦施窟盆肯锰欢纵窿劲硕挤粕丫实衫抨辉扬赋剧荔恃啮漆侮赵糖救劈逊嘲询障质奄习束惺皮憎锡硫例豺肚欢经史毙恰肢驯族娱区蚁宾毛听晰俩荷颊弦回捆瞒州岛逸臣桓旗匪试磨诬球哑沂置谩碾爆诸质传噎孝倚玖益裁硷僵戌郎输泻烷桅妙迁蛰嗡差琶槽蔫债贸向暗编廉接华途靴洱吝掺饼袱茎袱截徽很忻惫粉匆湃社嗡鳃填吊绚啊计栈糕驯