三年级下册数学课件-第7单元 第5课时 统计西师大版 16张PPT

课件16张PPT。第5课时 统计西南师大·三年级下册情景导入1.要想知道我们班上同学的年龄情况，该怎么办？怎样才能更好地看出哪个年龄的人多、哪个年龄的人少？想一想2.要想了解同学们放学回家的方式有哪些，又该怎么办？怎样才能更好地看出哪种回家方式的人数更多？多多少？3.要想知道上一个月的天气情况，又该怎么办？怎样才能更好地看出各种天气各是多少天？4.要想知道全班同学对少儿节目的喜好人数情况，又该怎么办？怎样才能更好地看出喜欢哪种节目的人多、喜欢哪种节目的人少？知识回顾说一说 我们在以前学习统计的时候，都做了哪些事情？先做的什么？接着做什么？再做的什么？最后做什么？想好以后，在小组内交流。收集数据的必要性为什么要统计？收集数据举手、画符号、画“正”字等整理数据统计图统计表分析数据提问、分析、对比、预测等 请同学们独立完成课本P97页第13题，完成后请思考：1.为什么要统计？ 2.你用的什么方法收集调查结果中的数据的？3.从表中你发现了什么？ 李晓明调查了自己班上21名同学的出生月份，结果如下： 请你帮助李晓明整理上面的数据，并填写下面的统计表。从表中你发现了什么？在小组内与同学交流。12242013140121随堂练习1.小组合作完成课本P100页第19题：调查你所在小组同学最喜欢吃的蔬菜的情况，将整理后的数据填入统计表。合作要求：（1）讨论如何收集数据？是画“正”字，还是画符号，小组里要先统一意见，然后再分工。（2）你们是用什么办法确保数据的准确性的？
（3）整理数据，填好统计图和统计表。
（4）从统计图中你发现了什么？
（5）说一说：我们小组的同学最喜欢吃（ ）的人数最多，最喜欢吃（ ）的人数最少。2.下面是三年级的同学最喜欢阅读的课外书统计图，根据信息回答问题。（1）最喜欢阅读《童话》的比最喜欢阅读《趣味数学》的多（ ）人。4（2）最喜欢阅读（ ）和（ ）的人一样多，最喜欢阅读（ ）的人最多。《科技书》《童话》《漫画》课堂小结 通过这节课的学习活动，你有什么收获？1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。课后作业