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部编版小学语文三年级下册课时教学设计
课题 陶罐和铁罐 单元 第二单元 学科 语文 年级 三年级
学习目标 1. 会认本课10个生字，会写10个生字，理解生字组成的词语。2. 默读课文，初步感知文意，能讲述课文的主要内容。
重点 会认本课10个生字，会写10个生字，理解生字组成的词语。
难点 默读课文，初步感知文意，能讲述课文的主要内容。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 一、生字入手，导入新课1.师板书“缶”字。（出示缶的图片）（1）根据大家的预习，想一想，这节课中哪个字带有“缶”？ （2）教师随机板书。2.大家见过陶罐吗？（1）（屏幕出示陶罐图片）陶罐就是——用陶制作的，口小肚子大的罐子。（2）（屏幕出示铁罐图片）手指屏幕，这是？3.这节课讲的是谁和谁之间发生的故事？（1）陶罐和铁罐。（2）生随教师板书课题（补充缶）。师指导“罐”的写法 看图，认识“罐”——陶罐、铁罐书写“罐”字 【设计意图：有认识罐导入，激发学生的兴趣，引起学生的思考：到底发生什么故事了呢？】
讲授新课 初读课文、解决生字1．自由读课文，读准字音，将难读的词语画出来，多读几遍。（1）自由读课文，圈画生字。（2）出示词语，个别检查。争辩 恼怒 御厨 羞耻 懦弱 陶罐奚落 轻蔑 掘开 朴素 流逝 宫殿相提并论 和睦相处（3）生齐读、小老师领读、同桌互查。（4）重点指导懦弱、轻蔑、奚落、朴素的读音（5）掌握多音字“处”出示和睦相处：[chǔ]a居住b.存在c.跟别人一起生活d.决定，决断[chù]a.地方b.点、部分c.机关部门师提问：在和睦相处中“处”读哪个音？2.写字指导（1）课件出示生字，让学生观察并分组，说出分组的依据。（2）引导分组观察：“骄、傲、谦、懦、弱、捧、代、价”都是左右结构、左窄右宽的字。“尘”是上下结构、上长下短的字。“虚”是半包围结构的字，注意第三笔是横钩；罐的缶字书写要窄一些。“谦”的右半部分的中间部分不要少写一横；“捧”右下部分不要多写一横；“傲”中间部分的上部不要少写一横。（3）学生练习写字，教师巡视，进行辅导。（4）展示学生写的字，互相评议。三、默读课文，整体感知。1.请同学们边默读课文，边在每个自然段的前面标上序号。并思考课文主要讲了一件什么事？（1）学生自由朗读课文后小组讨论。（2）出示课件，补充课文内容国王的御厨里有两个罐子，铁罐仗着坚硬，常常（ ）陶罐。若干年后，陶罐从废墟里挖出来依旧（ ）、（ ）、（ ），而铁罐却（ ）。2.再读课文，画出对话（1）找一找，陶罐和铁罐一共发生了几次对话？（2）生找到对话画出来，读一读。（3）将画出的对话多读几遍，尝试画出表示人物神态和动作的词语。 自由读课文，划出生字读词语掌握多音字“处”观察、写字学生练习写字展示、评议默读、思考补充课文内容再读课文，画出对话，读一读。 【设计意图：此环节主要是检查学生的预习情况，强调课文中容易读错的生字，展示难写生字的书写。】【设计意图：识字教学是低年级的重点。要充分调动学生学习生字的积极性，并使学生能够采用多种方法主动识字。采用看——说——写——评的方式更有效地调动了学生识字的动力和兴趣。】
课堂小结 初读课文后，你感受到了什么？读完这篇课文，让我们感受到要学会正确全面的看待事物，懂得“每个人都有长处和短处”。
板书 陶罐和铁罐骄 傲 谦 虚 懦 弱 捧 代 价
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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新知导入
同学们，你们认识这些是什么吗？知道它们是做什么用的吗？
陶器是用粘土为胎，经过手捏、轮制、模塑等方法加工成型干燥后,放在窑内烧制而成的物品。
学习目标
1. 会认本课10个生字，会写10个生字，理解生字组成的词语。
2. 默读课文，初步感知文意，能讲述课文的主要内容。
新知讲解
罐
陶
陶罐
铁罐
táo
guàn
陶冶
自我陶醉
瓦罐
水罐车
陶 罐 骄傲 谦 虚
懦 弱 恼怒 代 价
táo guàn jiāo qiān xū
nuò ruò nǎo dài jià
新知讲解
新知讲解
争辩 恼怒 御厨 羞耻 懦弱 陶罐
奚落 轻蔑 掘开 朴素 流逝 宫殿
相提并论 和睦相处
识字游戏
考古挖宝游戏
骄
弱
傲
尘
谦
擦
代
捧
虚
懦
价
新知讲解
骄
jiāo ào qiān xū nuò ruò
傲
谦
虚
懦
弱
尘
捧
代
价
chén pěng dài jià
新知讲解
新知讲解
骄傲：自高自大，看不起别人。
傲慢：轻视别人，对人没有礼貌。
谦虚：虚心，不自满，肯接受批评。
懦弱：软弱，不坚强。
词语解释
新知讲解
词语解释
朴素：不浓艳，不华丽。本课指陶罐的特点不华丽。
相提并论：把不同的人或事不加区别地放在一起谈论或同等地看待。本课指铁罐瞧不起陶罐，觉得它不能和自己做比较。
和睦相处：彼此融洽的相处。本课指陶罐觉得两个人应该和平相处。
课堂练习
一、读拼音，写字词。
jiāo ào nuò ruò qiān xū
( ) ( ) ( ) jià chén gǔ dài
( ) 值 ( )土 ( )
骄傲
懦弱
谦虚
尘
价
古代
拓展提高
国王的御厨里有两个罐子，铁罐仗着坚
硬，常常（ ）陶罐。若干年后，陶罐
从废墟里挖出来依旧（ ）、（ ）、
（ ）而铁罐却（ ）了。
奚落
光洁
朴素
美观
无影无踪
课文主要讲了一件什么事呢？
课堂总结
初读课文后，你感受到了什么？
读完这篇课文，让我们感受到要学会正确全面的看待事物，懂得“每个人都有长处和短处”。
板书设计
陶罐和铁罐
骄 傲 谦 虚 懦
弱 捧 代 价
作业布置
1.复习巩固本节课的生字和词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，读准字音，读通句子。
谢谢
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