统编版一年级语文下册第二单元1.《吃水不忘挖井人》 第二课时 教案

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部编版小学语文一年级下册课时教学设计

课题 吃水不忘挖井人 单元 第二单元 学科 语文 年级 一年级
学习 目标 1.能流利地朗读课文，并在朗读中体会乡亲们对毛主席的崇敬之情。 2.初步懂得饮水思源的道理。
重点 能流利地朗读课文，并在朗读中体会乡亲们对毛主席的崇敬之情。
难点 初步懂得饮水思源的道理。

教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 一、复习字词? 1.上节课我们学习了17个生字，让我们和这些生字及它们的朋友打个招呼，你们愿意吗？? 2.抽读生字卡片,“开火车”认读生字。 3.听写生字。 4.学生自由朗读课文。指名分段朗读。 开火车识字，并给字组词 【设计意图：复习是掌握知识的有效途径。通过创设情境让学生在愉悦的氛围中复习并掌握已学的生字】
讲授新课 二、入情入境,深入理解课文 1.指名读第一自然段。 师:毛主席在江西领导革命时在哪儿住过?“那儿”指哪里? （毛主席在一个小村子住过,也就是瑞金城外的沙洲坝。） 2.以自由读的形式读第二自然段。引导学生想象：当时沙洲坝没有水，会遇到哪些困难？ 3.学生想象，自由汇报。 4.指导学生有感情地朗读课文：现在让你再来读读这句话，你想怎样读？ 课件出示句子：村子里没有水井，乡亲们吃水要到很远的地方去挑。 指名朗读，其他学生思考：从这句话中，你明白了什么？ (1)“很远”说明了什么？ (2)启发学生用“因为??所以??”说话。 5.乡亲们吃水难。是怎样解决的? （毛主席带领战士和乡亲们在村里挖了一口井。） 6.有了这口井以后，人们的生活会发生什么变化呢？ 7.指名朗读这段。 8.齐读第三自然段。 思考：毛主席这样关心人民，那沙洲坝的人民又是怎样怀念他的呢？ （1）乡亲们做了一件什么事？ （2）看课文插图，石碑上刻着什么？ （3）自己在书上画出石碑上的文字。 （4）乡亲们在石碑上刻了什么?为什么要立这块石碑? “吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席。”表达了乡亲们饮水思源及对毛主席的感激之情。 你怎样理解这句话？ （有两层含义：一是毛主席解决了乡亲们吃水难的问题，每当乡亲们吃水的时候就会想到毛主席的关怀。二是揭示了饮水思源的道理。毛主席让中国人民过上了幸福的生活，我们不能忘记毛主席。） 9.分小组读,集体朗读。 三、简介毛主席的其他事迹 学生先交流自己对毛主席其他事迹的了解,体会毛主席的品德,教师再进行适当的补充。 朗读 .学生想象，自由汇报 朗读、思考、汇报、交流 简介毛主席的其他事迹 【设计意图：这是本节课教学的重点，为突破这一重点，教师让学生进行朗读、体验、思考、想象、表达，给学生提供充分的学习空间，使学生积极参与到学习中去。要让学生们勤于思考、自主探究、交流学习，充分展示自己的才能。】
课堂小结 我们的伟大领袖毛主席一生为中国人民的解放、为祖国的繁荣富强而奋斗。他那为人民着想、为人民服务的好思想、好品德,永远值得我们学习。
板书 吃水不忘挖井人 吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席。











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