人教版高中物理选修3-2课件： 4.1划时代的发现（共20张PPT）
文档属性
| 名称 | 人教版高中物理选修3-2课件： 4.1划时代的发现（共20张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 2.0MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2020-02-17 23:49:06 | ||
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文档简介
(共20张PPT)
4.1划时代的发现
人教版高中物理选修3-2
自从有了电，世界变得好美丽！
一、奥斯特梦圆“电生磁”
电磁感应现象的发现是与电流效应的发现密切相连的。
19世纪20年代之前, 电与磁是独立发展的。
磁化
18世纪末,人们开始思考自然现象之间的联系。
蒸汽机则实现了热运动向机械运动的转化
摩擦生热表明了机械运动向热运动的转化
这种相互联系和相互转化的思想，影响了奥斯特。
在1820年4月的一次讲演中，奥斯特碰巧在南北方向的导线下面放置了一枚小磁针。当电源接通时，小磁针居然转动了!听众中大概没有人注意到这个现象，但由于奥斯特一直惦记着电与磁的联系，这个现象使他振奋。随后的实验证明，电流的确能使磁针偏转。这种作电流的磁效应。
揭示了电与磁之间存在相互联系，
突破了人类对电与磁的认识的局限性。
电流磁效应：变化的电流产生变化的磁场
奥斯特-----电路磁效应的实验
例1：在做电流的磁效应的实验时，下列说法中正确的是（ ）
A、通电直导线一定要水平放置
B、通电直导线可以竖直放置
C、通电直导线一定要与小磁针轴向平行
D、通电直导线可以与小磁针轴向垂直
ＢＤ
例2：奥斯特实验要有明显的效果，通电导线必须怎样放置？
南北
变化的电流
变化的磁场
电流的磁效应
奥斯特
二、法拉第心系“磁生电”
人们早就认识了磁化现象，知道磁铁能使附近的铁棒产生磁性。电和磁是一对和谐对称的自然现象。电能生磁，那么磁也应该可以生电。
安培-----将磁铁放在导体线圈附近
将恒定电流放在导体线圈附近
科拉顿----遗憾的与成功擦肩而过
1831年, 法拉第的电磁感应现象
变化的电流、变化的磁场、运动的恒定电流、运动的磁铁、在磁场中运动的导体。
他把这些现象定名为电磁感应现象，产生的电流叫做感应电流。
电磁感应现象：变化的磁场产生变化的电流
1831年, 法拉第的电磁感应现象
“磁生电”是一种在变化或运动的过程中才能产生的效应。
变化的电流
变化的磁场
电流的磁效应
奥斯特
电磁感应现象
法拉第
电与磁相联系
奥斯特发现的电流磁效应，使整个科学界受到了极大的震动，它证实电现象与磁现象是有联系的。法拉第赞扬道：“它突然打开了科学中一个黑暗领域的大门，使其充满光明。”
法拉第发现的电磁感应使人们对电和磁内在联系的认识更加完善，宣告了电磁学作为一门统一学科的诞生，为电磁学的发展作出了重大贡献。
科学足迹
一、科学发现的启迪
奥斯特在18世纪末和19世纪初去德国、法国游学时，与当时欧州的科学家进行了广泛的交流，这无疑使他扩展了科学视野。法拉第应《哲学杂志》之约，自1821年夏天开始写题为《电磁学的历史概要》的述评，于是他认真研完了奥斯特、安培等人的工作，阅读了大量文他正是从这时开始了寻求电磁感应的智力思考和实验探
索。
诺贝尔奖获得者汤川秀树曾说，对以往知识的熟知和对新鲜事物及其发展前景的敏感，是个人的创造力的源泉。
读者的能力可能远不及他，但是感到的共鸣却常常多于软佩，并且会引起这样一种信念:如果自己有这样的机会，也会成为一个发现者。
科学足迹
二、伟大的科学家法拉第
法拉第出生于英国的一个铁匠家庭，曾经在装订工厂当过学徒。他利用这个条件，读了很多料学书籍，从中获得了丰富的知识，他喜欢做实验，还积极参加科学报告会。1813年，22岁的法拉第毛自荐。成了著名化学家戴维的助理实验员。
1、科学家对自然现象、自然规律的某些“信念”，在科学发现中起着重要作用吗?
2、教科书、科学论文等，是不是应该把科学发現中的失败与挫折也表现出来?
阅读这篇文章后，可以谈谈你对以下问题的看法。
例3：发电的基本原理是电磁感应发现电磁感应现象的科学家是（ ）
Ａ、安培 Ｂ、赫兹
Ｃ、法拉蒂 Ｄ、麦克斯韦
Ｃ
例4：下列现象中属于电磁感应现象的是（ ）
Ａ、磁场对电流产生力的作用
Ｂ、变化的磁场使闭合电路中产生电流
Ｃ、通电螺线管中的软铁棒被磁化
Ｄ、电流周围产生磁场
Ｂ
例5：发现电流磁效应的科学家是 ，
发现通电指导线在磁场中受力规律的科学家是 ，发现电磁感应现像的科
学家是 ，发现电荷间相互作用
的科学家是 。
奥斯特
安培
法拉第
库伦
课堂小结
变化的电流
变化的磁场
电流的磁效应
奥斯特
电磁感应现象
法拉第
4.1划时代的发现
人教版高中物理选修3-2
自从有了电，世界变得好美丽！
一、奥斯特梦圆“电生磁”
电磁感应现象的发现是与电流效应的发现密切相连的。
19世纪20年代之前, 电与磁是独立发展的。
磁化
18世纪末,人们开始思考自然现象之间的联系。
蒸汽机则实现了热运动向机械运动的转化
摩擦生热表明了机械运动向热运动的转化
这种相互联系和相互转化的思想，影响了奥斯特。
在1820年4月的一次讲演中，奥斯特碰巧在南北方向的导线下面放置了一枚小磁针。当电源接通时，小磁针居然转动了!听众中大概没有人注意到这个现象，但由于奥斯特一直惦记着电与磁的联系，这个现象使他振奋。随后的实验证明，电流的确能使磁针偏转。这种作电流的磁效应。
揭示了电与磁之间存在相互联系，
突破了人类对电与磁的认识的局限性。
电流磁效应：变化的电流产生变化的磁场
奥斯特-----电路磁效应的实验
例1：在做电流的磁效应的实验时，下列说法中正确的是（ ）
A、通电直导线一定要水平放置
B、通电直导线可以竖直放置
C、通电直导线一定要与小磁针轴向平行
D、通电直导线可以与小磁针轴向垂直
ＢＤ
例2：奥斯特实验要有明显的效果，通电导线必须怎样放置？
南北
变化的电流
变化的磁场
电流的磁效应
奥斯特
二、法拉第心系“磁生电”
人们早就认识了磁化现象，知道磁铁能使附近的铁棒产生磁性。电和磁是一对和谐对称的自然现象。电能生磁，那么磁也应该可以生电。
安培-----将磁铁放在导体线圈附近
将恒定电流放在导体线圈附近
科拉顿----遗憾的与成功擦肩而过
1831年, 法拉第的电磁感应现象
变化的电流、变化的磁场、运动的恒定电流、运动的磁铁、在磁场中运动的导体。
他把这些现象定名为电磁感应现象，产生的电流叫做感应电流。
电磁感应现象：变化的磁场产生变化的电流
1831年, 法拉第的电磁感应现象
“磁生电”是一种在变化或运动的过程中才能产生的效应。
变化的电流
变化的磁场
电流的磁效应
奥斯特
电磁感应现象
法拉第
电与磁相联系
奥斯特发现的电流磁效应，使整个科学界受到了极大的震动，它证实电现象与磁现象是有联系的。法拉第赞扬道：“它突然打开了科学中一个黑暗领域的大门，使其充满光明。”
法拉第发现的电磁感应使人们对电和磁内在联系的认识更加完善，宣告了电磁学作为一门统一学科的诞生，为电磁学的发展作出了重大贡献。
科学足迹
一、科学发现的启迪
奥斯特在18世纪末和19世纪初去德国、法国游学时，与当时欧州的科学家进行了广泛的交流，这无疑使他扩展了科学视野。法拉第应《哲学杂志》之约，自1821年夏天开始写题为《电磁学的历史概要》的述评，于是他认真研完了奥斯特、安培等人的工作，阅读了大量文他正是从这时开始了寻求电磁感应的智力思考和实验探
索。
诺贝尔奖获得者汤川秀树曾说，对以往知识的熟知和对新鲜事物及其发展前景的敏感，是个人的创造力的源泉。
读者的能力可能远不及他，但是感到的共鸣却常常多于软佩，并且会引起这样一种信念:如果自己有这样的机会，也会成为一个发现者。
科学足迹
二、伟大的科学家法拉第
法拉第出生于英国的一个铁匠家庭，曾经在装订工厂当过学徒。他利用这个条件，读了很多料学书籍，从中获得了丰富的知识，他喜欢做实验，还积极参加科学报告会。1813年，22岁的法拉第毛自荐。成了著名化学家戴维的助理实验员。
1、科学家对自然现象、自然规律的某些“信念”，在科学发现中起着重要作用吗?
2、教科书、科学论文等，是不是应该把科学发現中的失败与挫折也表现出来?
阅读这篇文章后，可以谈谈你对以下问题的看法。
例3：发电的基本原理是电磁感应发现电磁感应现象的科学家是（ ）
Ａ、安培 Ｂ、赫兹
Ｃ、法拉蒂 Ｄ、麦克斯韦
Ｃ
例4：下列现象中属于电磁感应现象的是（ ）
Ａ、磁场对电流产生力的作用
Ｂ、变化的磁场使闭合电路中产生电流
Ｃ、通电螺线管中的软铁棒被磁化
Ｄ、电流周围产生磁场
Ｂ
例5：发现电流磁效应的科学家是 ，
发现通电指导线在磁场中受力规律的科学家是 ，发现电磁感应现像的科
学家是 ，发现电荷间相互作用
的科学家是 。
奥斯特
安培
法拉第
库伦
课堂小结
变化的电流
变化的磁场
电流的磁效应
奥斯特
电磁感应现象
法拉第