六年级下册科学课件-2.4 小苏打和 白醋的变化｜ 教科版 (共22张PPT)

(共23张PPT)
小苏打
白醋
活动一：观察小苏打和白醋
一
要求：自己观察小苏打和白醋的特点，用关键词语记录在下面的表格里。
小苏打
白醋
活动二：小苏打和白醋混合后的变化
预测：把小苏打和白醋在集气瓶里进行混合，会发生什么变化？
同伴讨论：
A、我们该怎样做这个实验呢？请设计自己的方案。
B、怎样混合，混合的数量是多少？
实验方法
　　1、取一只集气瓶，倒入三匙醋，然后小心倒入一匙小苏打。看到了什么现象？
　　2、迅速盖上毛玻璃片。用手触摸集气瓶外壁，有什么感觉？
温馨提示
1、实验过程中保持安静。
2、不要随意动集气瓶，更不要动玻璃杯上的毛玻璃片。
3、交流观察到的现象，用关键词语进行记录。
小办打和白醋混合后的现象

活动三：产生的气体是什么
　　想一想：小苏打和白醋混合后，产生的是什么气体呢？
　　　　　　验证实验一：
将燃烧的细干竹条伸进集气瓶，观察到什么现象？
1. 像倒水一样把杯中的气体倒到蜡烛的火焰上。有什么现象发生？

注意事项：
1. 杯中的液体不要倒出。
2. 实验后物品放整齐　　　　
验证实验二：
从上面的现象中，我们能知
道这种气体的什么特点？
这种气体不支持燃烧、比空气重、无色，无味，无毒，透明，能使燃着的火焰熄灭。
二氧化碳
你了解二氧化碳气体吗？
二氧化碳是空气的组成部分。
人们还利用二氧化碳不支持燃烧的性质生产出了二氧化碳灭火器。
碳酸饮料中藏有二氧化碳。
*做馒头发面时，厨师都要加入一定量的小苏打。这是在加热时，小苏打会发生化学变化，释放出大量的二氧化碳，使馒头松软可口。
*二氧化碳可使澄清的石灰水变混浊。
*我们呼吸时呼出的气体中含有二氧化碳。
*蜡烛、桔杆、木柴、煤、天然气、沼气等燃烧时也有二氧化碳产生。
……
观察玻璃杯里的液体，小苏打还在吗？
留下的液体还是白醋吗？
小苏打和白醋发生的反应，产生了大量的二氧化碳气体，除此之外，留下的液体，既不是醋，也不是小苏打，是一种叫做醋酸钠的新物质。
四、总结与评价
1、本节课，学习了什么，是怎样学习的？
还有什么问题吗？你能提出新的问题吗？
2、对自己本节课的表现进行评价，可以用笑脸、哭脸表示。

课外活动： 制作柠檬汽水
　　在一个水杯中，加入两勺糖、三勺的柠檬酸，再加入一小勺小苏打，做成的饮料会冒气泡，这就是柠檬汽水。