2019-2020学年粤教版选修3-3 1.3分子的热运动 达标作业(解析版)

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名称 2019-2020学年粤教版选修3-3 1.3分子的热运动 达标作业(解析版)
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资源类型 教案
版本资源 粤教版
科目 物理
更新时间 2020-02-18 00:33:38

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文档简介

1.3分子的热运动
达标作业(解析版)
1.关于布朗运动,下列说法中正确的是
A.布朗运动反映了花粉颗粒内部分子的无规则运动
B.悬浮在水中的花粉颗粒越大,布朗运动就越明显
C.温度升高,布朗运动和分子热运动都会变得剧烈
D.布朗运动是由于液体各个部分的温度不同引起的
2.做布朗运动实验,得到某个观测记录如图.图中记录的是( )
A.分子无规则运动的情况
B.某个微粒做布朗运动的轨迹
C.某个微粒做布朗运动的速度—时间图线
D.按等时间间隔依次记录的某个运动微粒位置的连线
3.关于液体中的布朗运动,下列说法中正确的是
A.液体分子的无规则运动称为布朗运动
B.液体中悬浮微粒越大,布朗运动越显著
C.布朗运动就是悬浮微粒分子的无规则运动
D.布朗运动是液体分子热运动的反映
4.下列关于布朗运动的说法中正确的是( )
A.布朗运动是指在显微镜下观察到的组成悬浮颗粒的固体分子的无规则运动;
B.布朗运动是指在显微镜下直接观察到的液体分子的无规则运动。
C.布朗运动是指液体分子的无规则运动;
D.布朗运动是指在显微镜下观察到的悬浮固体颗粒的无规则运动;
5.下列关于布朗运动和扩散现象的说法中正确的是( )
A.布朗运动和扩散现象都可以在气体、液体、固体中发生
B.布朗运动和扩散现象都是分子的运动
C.布朗运动和扩散现象都是温度越高越明显
D.扩散现象是外界作用(如对流、重力)引起的
6.如图描绘了一颗悬浮微粒受到周围液体分子撞击的情景,下列关于布朗运动的说法正确的是()
A.悬浮微粒做布朗运动,是液体分子的无规则运动撞击造成的
B.布朗运动就是液体分子的无规则运动
C.液体温度越低,布朗运动越剧烈
D.悬浮微粒越大,液体分子撞击作用的不平衡性表现得越明显
7.关于扩散现象和布朗运动,下列说法中正确的是(  )
A.扩散现象和布朗运动是由外部原因引起的液体分子的运动
B.扩散现象和布朗运动虽然不是分子的运动,但它能反映出分子的运动规律
C.布朗运动的剧烈程度与悬浮颗粒的大小有关,这说明分子的运动与悬浮颗粒的大小有关
D.扩散现象和布朗运动的剧烈程度都与温度有关,所以扩散现象和布朗运动也叫做热运动
8.下列关于分子运动和热现象的说法正确的是(  )
A.气体如果失去了容器的约束就会散开,这是因为气体分子之间存在斥力的缘故
B.一定量100℃的水变成100℃的水蒸气,其分子之间的势能增加
C.对于一定量的气体,如果压强不变,体积增大,那么它一定从外界吸热
D.如果气体分子总数不变,而气体温度升高,气体分子的平均动能增大,因此压强必然增大
9.关于布朗运动,下列说法中正确的是 ( )
A.因为布朗运动与温度有关,所以布朗运动又叫热运动
B.布朗运动是组成固体微粒的分子无规则运动的反映
C.布朗运动是固体颗粒周围液体分子无规则运动的反映
D.在颗粒大小一定的情况下,温度越高布朗运动越显著
10.关于扩散现象,下列说法正确的是( )
A.温度越高,扩散进行得越快
B.扩散现象是不同物质间的一种化学反应
C.扩散现象是由物质分子无规则运动产生的
D.扩散现象在气体、液体和固体中都能发生
11.石墨烯是目前发现的最薄、最坚硬、导电导热性能最强的一种新型纳米材料.已知1 g石墨烯展开后面积可以达到2 600 m2,试计算每1 m2的石墨烯所含碳原子的个数.(阿伏加德罗常数NA=6.0×1023 mol-1,碳的摩尔质量M=12 g/mol,计算结果保留两位有效数字)
12.“水立方”国家游泳中心是北京为2008年夏季奥运会修建的主游泳馆.水立方游泳馆共有8条泳道的国际标准比赛用游泳池,游泳池长50 m、宽25 m、水深3 m.设水的摩尔质量为M=1.8×10-2kg/mol,试估算该游泳池中水分子数.
13.“花气袭人知骤暖,鹊声穿树喜新晴”,这是南宋诗人陆游《村居书喜》中的两句诗,写春晴天暖,鸟语花香的山村美景,对于前一句,请从物理学的角度进行解释。
14.下表为研究氧气分子的速率分布规律的实验数据,由表格你可以得到的规律有:
①同一温度下,氧气分子的速率呈现“________________”的分布规律;
②随着温度升高,_____________________的分子所占比重增大。
参考答案
1.C
【解析】
【详解】
布朗运动是花粉颗粒的无规则运动,表明了液体分子的无规则运动,选项A错误;悬浮在水中的花粉颗粒越小,布朗运动就越明显,选项B错误;温度升高,布朗运动和分子热运动都会变得剧烈,选项C正确;布朗运动是由于液体分子对悬浮在液体表面的花粉颗粒的不平衡的撞击引起的,选项D错误.
2.D
【解析】
【详解】
A.布朗运动是悬浮在液体中的固体小颗粒的无规则运动,而非分子的运动,故A项错误.
B.布朗运动既然是无规则运动,所以微粒没有固定的运动轨迹,故B项错误.
C.对于某个微粒而言在不同时刻的速度大小和方向均是不确定的,所以无法确定其在某一个时刻的速度,故也就无法描绘其速度﹣时间图线,故C项错误.
D.任意两点间的位置的连线,故D项正确.
3.D
【解析】
【详解】
布朗运动是指悬浮在液体中的固体小颗粒的运动,不是液体分子的规则运动,是液体分子无规则热运动的反映,故AC错误,D正确;液体中悬浮微粒越小,布朗运动越显著,故B错误。
4.D
【解析】
【详解】
布朗运动是指在显微镜下观察到的组成悬浮颗粒的无规则运动,而不是固体颗粒分子的无规则运动,也不是液体分子的无规则运动,布朗运动是液体分子的无规则运动的体现;选项ABC错误,D正确.
5.C
【解析】
【详解】
布朗运动可以在气体、液体中发生,但不能在固体中发生;扩散现象可以在气体、液体、固体中发生,故A错误;布朗运动是固体颗粒的运动,不是分子的运动,扩散现象是分子的运动,选项B错误;布朗运动和扩散现象都是温度越高越明显,选项C正确;扩散现象是分子的运动的结果,故D错误;故选C.
6.A
【解析】
【详解】
悬浮微粒做布朗运动,是液体分子的无规则运动撞击造成的,选项A正确;布朗运动是悬浮颗粒的运动,是液体分子的无规则运动的表现,选项B错误;液体温度越高,布朗运动越剧烈,选项C错误;悬浮微粒越小,液体分子撞击作用的不平衡性表现得越明显,选项D错误。
7.B
【解析】
【详解】
A项:扩散现象指不同的物质相互接触,彼此进入对方的现象,布朗运动是悬浮粒的无规则运动,不是分子的无规则运动,故A错误;
B项:扩散现象和布朗运动虽然不是分子的运动,但能间接反应出分子的运动规律,故B正确;
C项:颗粒越小布朗运动越明显,温度越高,分子热运动越剧烈,分子的运动与悬浮颗粒大小无关,故C错误;
D项:分子永不信停息的无规则运动叫做热运动,而不是固体微粒,故D错误。
8.BC
【解析】A、气体如果失去了容器的约束就会散开,这是因为气体分子无规则运动造成的,选项A错误;
B、一定量100℃的水变成100℃的水蒸汽,吸收热量,分子动能不变,所以其分子之间的势能增加,选项B正确;
C、对于一定量的气体,如果压强不变,体积增大,对外做功,由热力学定律可知它一定从外界吸热,选项C正确;
D、如果气体分子总数不变,而气体温度升高,气体分子的平均动能增大,如果气体的体积也变化,气体的压强不一定增大,选项D错误;
综上所述本题答案是:BC
9.CD
【解析】
【详解】
热运动指的是分子的无规则运动,而布朗运动是微粒的运动,故A错误;布朗运动是固体微粒的无规则运动,是液体分子无规则运动的反映,故B错误,C正确;从实验知道,液体的温度越高,则液体分子运动越激烈,则悬浮的固体颗粒运动越激烈,故D正确。
10.ACD
【解析】
【详解】
A:温度越高,扩散进行得越快.故A项正确.
B:扩散现象是不同的物质分子相互进入对方的现象,是物理变化.故B项错误.
CD:扩散现象是由物质分子无规则运动产生的,扩散现象在气体、液体和固体中都能发生.故CD两项正确.
11.1.9×1019
【解析】
试题分析:先求出1m2石墨烯的质量,再结合摩尔质量,求出1m2石墨烯的原子个数表达式,代入数据,即可求解.
解:由题意可知,已知1g石墨烯展开后面积可以达到2600m2,
1m2石墨烯的质量:m=g
而1m2石墨烯所含原子个数:n==≈1.9×1019个
答:每1m2的石墨烯所含碳原子的个数为1.9×1019个.
【点评】考查原子个数求解的内容,掌握摩尔质量,质量,阿伏加德罗常数,及原子个数的关系,注意正确运算是解题的关键.
12.1.3×1032个
【解析】
解:游泳池中水的质量为m,阿伏加德罗常数为,
游泳池中水的总体积为.
则游泳池中水的物质的量为;
所含的水分子数为个
13.花朵分泌的芳香油分子扩散加快,说明当时周边气温突然升高。
【解析】春晴天暖,气温升高,花朵分泌的芳香油分子在空中做无规则运动的速度加快,分子的扩散加快,从而使人可以闻到浓浓的花香;
14. 中间多、两头少 速率大
【解析】分子热运动的平均速率与温度有关,分子速率分布呈现一定的规律。通过观察表格可以得出,无论是00C,还是1000C,氧气分子的速率都呈现“中间多、两头少”的分布规律。但是进一步观察,不同温度下具有最大比例的速率区间是不同的。00C时,300~400m/s速率的分子最多,1000C时400~500m/s速率的分子最多。同时,温度越高,速率大的分子比例较多,从而体现了“温度越高,分子的热运动越激烈”的现象。
点睛:分子热运动速率的统计分布规律属于热点考点之一。通过对比同种气体不同温度下某些速率范围内的分子数比例,总结分子热运动的规律,既能考查分子热运动速率的统计规律,又能跳出以前结合图像考查相关规律的套路,是一种尝试;熟悉课本中的配图、表格,挖掘对应考点,进行发散思维,以点带面,高效复习。