人教版一年级音乐下册第一单元《唱歌　红眼睛　绿眼睛》教案

《红眼睛 绿眼睛》教学设计
教学目标：
学唱歌曲，能准确地“唱”好四分休止符，通过音乐游戏，感受其作用，培养生自律力，自觉遵守社会公德。
教材分析：
这是一首生动，有趣的儿童歌曲，歌曲运用生动的比喻，形象地概括了“红灯停，绿灯行”的交通规则。
教学重点：学唱歌曲。
教学难点：唱好四分休字符。
教具：多媒体、琴、红牌、绿牌。
教学过程：
组织教学，唱师生问好歌
谈话导入：
1.同学们，你们每天都是采用什么交通方式到校上学的？
如果在路上遇到了红灯，你们是怎么做的？
2.现在我们来做个“红灯停，绿灯行”的游戏怎么样?
请看大屏幕：图中画的是什么？有什么区别？
以小鸭子张嘴的叫声“ga”代表四分音符，读“ga”，用绿色圆圈表示；以小鸭子不出声“m”代表四分休字符，用手捂嘴，红色圈中的“O”表示。
我们师生合作试读一遍游戏好吗？注意：我读时，你要仔细看，我不读时你们接着读噢。
你们能齐读一遍吗？
鸭子的叫声，警察叔叔举了什么牌子？不叫时，又举了什么牌子？这次，我就是警察叔叔，我要举红绿灯了，你要注意读法的变换。
跟音乐（课件出示）再齐读一遍。
刚才，鸭子不出声时，音乐停了吗？对，休止符表示声音的停顿，但是音乐仍在进行。
3.小结：从这个游戏中，你知道了什么？“红灯停，绿灯行”是我们每个人都应遵守的交通规则，为了记住这个交通规则，今天，我们就来学习一首与交通规则有关的歌曲——《红眼睛 绿眼睛》，板书课题。
4.生齐读课题，先聆听歌曲范唱（课件出示），生做律动。
回答：这是几拍子的歌曲？四拍的强弱规律是怎样的？说一说。（板书：强、弱、次强、弱）拍一拍。
5.想学歌曲了吧？请看歌词，共有几段？共有几个乐句？听我读一句，你来模仿。
6.我再读第二个乐句，你们看看我与刚才读的有什么相同和不同吗？
7.生按节奏齐读歌词。
8.生跟琴模唱旋律（用自己喜欢的方式）。
9.生跟范唱（课件播放）小声学唱。
10 。分角色接龙演唱。
11.师生接龙，评价。
12.怎样才能有感情地演唱歌曲呢？生有感情齐唱歌曲。
13.指生上前唱，师举红、绿牌，见红牌停，见绿牌边走边唱。
三、游戏
1.师扮警察，生见绿牌齐唱（1-2小节），见红牌在心里唱（3-4小节）。
2.一生扮警察，其他生见红、绿牌做出相应的演唱。（注意：不能再一个小节同时举红、绿牌，一句一举）
四、总结：生谈收获
遵守交通规则，安全出行，感谢警察叔叔为民保平安，无私奉献的精神。
板书：
红眼睛 绿眼睛
强 弱 次强 弱
红灯停
交通规则
绿灯停