统编版三年级下册语文习作一我的植物朋友 教案

部编版小学语文三年级下册第一单元习作
学习目标：?
.1、知识与能力：能够介绍清楚一种你喜爱的植物。?
2、过程与方法：.学会动用所有的感官，看一看，摸一摸，闻一闻等方式，多角度了解所观察的植物；把观察和感受到的把植物写具体。?
3、情感态度与价值观：写作的时候，要抓住这种植物的特点，重点写出这种植物的样子、颜色、气味以及其他特性；养成良好的写作习惯。?
教学重点：抓住植物的特点进行描写。?
教学难点：观察植物时，要动用所有的感官系统，多角度了解所观察的植物。?
教学准备：搜集要描写的和你喜爱的植物的图片或实物观察。?
教材说明：本单元习作是通过学生对生活的观察和对阅读的感悟迁移、让学生感受大自然的美景，倾听大自然的声音，从而激发学生热爱大自然的感情。?
学情分析：
三年级学生是一个是一个承前启后的阶段，本学期又是第二学期的第一单元，因此，阅读、审题、方法、习惯都很重要。怎样激发学生的写作欲望、通过共同探究、合作习作、引导学生自我修改和互助修改的过程中提高习作能力。?
教学时数：?
1课时?
教学过程：?
一、谈话导入，揭题解题?（2分钟）?
同学们，春光明媚，万紫千红，令人感慨万千，特别是昨天读到宋代有位叫虞集词人的一剪梅，南阜小亭台，薄有山花取次开。。。。晴也须来，雨也须来。若待明朝风雨过，人在天涯！春在天涯。便作了一首：四月骄阳热吻颊，桃红柳绿满山崖。你若错过春光好，转眼枝头抱上娃。所以老师今天得赶紧带同学们到大自然中去走走看看。?
美丽的含羞小草，金黄的银杏，火红的枫叶，粉红的桃花。。。。。。大自然真是太美啦！?除了这些，老师还给你们精选了荷花、蒲公英、仙人球、玉米、小麦、瓜果；像这些树木、花草、农作物、瓜果等他们都是我们的植物朋友。?
好老师今天就和同学们一起来完成第一单元的习作，我的植物朋友。?
二、新授?????????
1读题目，解题眼；板书：我的植物朋友，学生读两遍题目?（1分钟）?
看要求、找重点?
（1分钟）?看到一次习作，我们不光要抓住题目的关键词，我们还要看题目的要求，接下来，请同学们打开课本p12页。找找本次习作的要求重点：?
重点一:走进一种植物、认真观察，了解他的特点；什么叫一种植物呢？?
1>一种植物：可以观察一种树木；可以观察一种花草；也观察一种农作物；还可以观察一种瓜果等。?
总之，选定一种植物，认真仔细的观察，?
、认真观察??
（6分钟）?
怎样才叫认真观察？?重点二:观察时，要学会用眼睛看一看，用鼻子闻一闻，用手摸一摸……充分发挥我们的多种感觉器官，写的时候，试着把观察和感受到的写清楚。?
科学课上，老师告诉我们观察植物要从植物的根、茎、叶、花、果、甚至于从种子的形态、颜色、味道等方面，发挥你们的多种感觉器官，做一个聪明的孩子。?
今天，老师也给你们带来了一个小精灵，你们猜是什么？先看谜语：圆圆滚滚一个球，不长枝叶绿油油，日露风餐修成仙，如今进门赛盆景。（打一植物）谜底：仙人球?，然后用魔术的方式展现仙人球。?
谁愿意上来看看、摸摸、闻闻、说说.?
先来过关：1植物的名称：2、颜色：3、样子：4、气味：5、其他：?
分别叫同学上来用眼睛看颜色、样子、用鼻子闻闻它的气味，用手摸摸，看有什么发现？注意渗透安全教育。?
老师和同学讨论怎样将上面的词语连成一段话，然后让同学把刚才观察到的分组写成一篇习作。?
老师今天给我们带来一盆美丽的仙人球，它有。。。。。?
》然后让同学们四人一组课堂写作，教师讲评。（20分钟）?
例文欣赏??仙人球?（5分钟）?
技巧总结：
作者细致全面的观察植物，抓住植物的特点来写。还发挥多种感觉器官，恰当使用表示时间顺序的词语；
使用恰当的比喻句和拟人句，生动形象的表现植物的美。
运用丰富的想象，来表达对植物的喜爱之情。?
例1《荷花》?（1分钟）?荷花已经开了不少。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开俩三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵，看起来饱胀得马上要破裂似的。?
作者运用了比喻和拟人的手法，将荷叶描写得非常生动形象。?
3、运用丰富的想象，来表现对植物的喜爱之情。?
例2《荷花》??(1分钟)?我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。一阵微风吹过来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。风过了,我停止了舞蹈,静静地站在那儿。蜻蜓飞过来告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好
梦?。?
作者将自己想象成一朵荷花,在荷花池里舞蹈,与蜻蜓、小鱼交流,可见其对荷花的喜爱。?例3欣赏?《小苹果》???曾经有一首风靡全球的歌曲，你们知道它叫什么吗？（2分钟）?????好，我们就欣赏到这里吧，选定一种你喜欢的朋友，发挥你的多种感觉器官、梳理好写作顺序、运用各种恰当的比喻句和拟人句、发挥你的联想和想象，来夸夸你的这个植物朋友，?
习作：题目:我喜爱的一种植物?（1分钟）
?要求:先选择好一种你最喜爱的植物,然后仔细全面地观察。“喜爱”是题眼,要紧扣住题眼,突出你对它的喜爱之情。?
写作要求：?
1、先想清楚了再写，记得打好草稿，找几个人帮你修改修改；?
2、从题目的选材、观察的顺序、比喻句和拟人句的运用，是否发挥想象、开头和结尾的句子是不是很美等方面修改。?
3、工整的誊抄在作文本上。?