青岛（六三）版数学六年级下册3.1 《比例的意义》一课一练（含答案）

《比例的意义》习题
基础过关
1．填空
（1）（????????????????????????????????????????????????? ??????????????????????）叫做比例。
（2）（ ）叫做比例的项。（ ）叫做比例的外项，（ ）叫做比例的内项。
（3）用8的4个因数组成一组比例：（ ）。
（4）写出比值是0.4的两个比，组成比例：（ ）。
综合训练
1．下列各比中，哪两个能组成比例？请把组成的比例写下来。
： 2:2.5 ：
14:20 0.4:0.5 0.9:1.2

2．下列各组中的4个数能组成比例吗？请把组成的比例写出来。
2、3、20和30 、 、 和
0.3、0.4、5和6 2、 、 和6
拓展应用
1．按要求写比例
（1）写出一个你喜欢的比例。
（2）写出一个比值是 的比例。
（3）有两个比，比值都是 ，第一个比的后项与第二个比的前项都是6，把这
两个比组成比例。
参考答案
一、基础过关
1．
（1）表示两个比相等的式子
（2）组成比例的四个数， 两端的两项， 中间的两项
（3）用8的4个因数组成一组比例：（ 1:4=2:8 1:2=4:8 8:4=2:1 4:1=8:2
2:8= 1:4 4:8=1:2 2:1=8:4 8:2=4:1）
（4）写出比值是0.4的两个比，并组成比例：（0.4:1=4:10 ）。
二、综合训练
1. : 和 : 能组成比例，比例是 : = : 。

2:2.5和0.4:0.5能组成比例，比例是2:2.5=0.4:0.5。
2．2、3、20和30 能组成比例: 2:3=20:30
、 、 和 能组成比例: : = :
0.3、0.4、5和6不能组成比例。
2、 、 和6能组成比例：2: = :6
三、拓展应用
1．（2）3:5=6:10
（3）4:6=6:9