北师大版生物八下23.3《生态系统的结构和功能》教学课件(共29张PPT)
文档属性
| 名称 | 北师大版生物八下23.3《生态系统的结构和功能》教学课件(共29张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 4.9MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2020-02-18 10:52:08 | ||
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文档简介
课件29张PPT。第3节 生态系统的结构和功能观察与思考池塘生态系统中有哪些成分? 1. 池塘生态系统中有哪些生物？这些生物的新陈代谢类型是怎样的？它们之间存在什么关系？
2. 池塘生态系统除生物之外还有哪些成分？复习回顾
分析草原生态系统中部分生物的关系活动：合作探究一1、草原上的植物在生态系统中具有什么作用？
2、草原上的各种动物与草原的植被有什么关系？
3、草原上的各种动物之间有什么关系？
植物通过光合作用合成有机物供各种生物利用 捕食关系-----吃与被吃的关系 捕食关系、竞争关系课本72页活动绿色植物蝉螳螂黄雀食物链食物链:在生态系统中,生产者与消费者之间、消费者与消费者之间由于食物关系而形成的链条式联系，叫做食物链。
草 兔 狐 虎生产者 初级消费者 次级消费者 三级消费者 第一 第二 第三 第四
营养级 营养级 营养级 营养级营养级： 食物链中的一个个环节称营养
级，它是指处于食物链同一环
节上所有生物的总和。尝试写出食物链：
1、“螳螂捕蝉，黄雀在后”
2、“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”树→蝉→螳螂→黄雀浮游植物→虾→小鱼→大鱼写食物链注意的事项1.箭头相连的生物之间存在捕食关系,由被捕食者指向捕食者2.食物链以生产者为起点，终点是最高级别消费者（不被其他动物所食的动物）
3.食物链中不能出现分解者和非生物因素 判断下列表示“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一谚语的食物链是否正确，为什么？
A．阳光→树→蝉→螳螂→黄雀
B．树→蝉→螳螂→黄雀→细菌
C．蝉→螳螂→黄雀
D．树←蝉←螳螂←黄雀A中出现了非生物因素，错误
B中出现了分解者，错误
C中起点是消费者，错误
D中箭头由捕食者指向被捕食者，错误
分析草原生态系统中部分生物的关系活动：尝试将草原生态系统中各种生物之间的关系用线连接起来。狐猫头鹰蛇兔吃虫鸟蜘蛛蟾蜍鼠吃草籽鸟食草昆虫草1.草→兔→狐2.草→鼠→狐3.草→鼠→猫头鹰5.草→吃草籽鸟→狐4.草→鼠→蛇→猫头鹰6.草→吃草籽鸟→猫头鹰7.草→吃草籽鸟→蛇→猫头鹰8.草→食草昆虫→食虫鸟→猫头鹰10.草→食草昆虫→蜘蛛→食虫鸟→猫头鹰9.草→食草昆虫→食虫鸟→蛇→猫头鹰11.草→食草昆虫→蜘蛛→食虫鸟→蛇→猫头鹰12.草→食草昆虫→蜘蛛→蟾蜍→蛇→猫头鹰13.草→食草昆虫→蟾蜍→蛇→猫头鹰该食物网中共13条食物链，最长的含6种生物，最短的含3种生物食物网图中吃草的只有昆虫吗？昆虫只是蟾蜍的食物吗？ 由此可见，生物的食物链不是单条的，而是错综复杂的。 多条食物链由于食物关系彼此交错，形成复杂的网状联系，称为食物网。 下列食物网中共有 （ ）条食物链。4课堂小结一生产者消费者消费者食物链食物关系食物关系 食物链和食物网反映了生物之间因食物关系而形成的复杂关系，是生态系统的营养结构基础。生态系统中的有机物和能量就是通过食物链在生物之间进行运输和传递的。消费者食物网食物关系食物关系讨论水族箱中能量的来源和流动合作探究二生态系统的能量流动1、水箱中各种动物如何获得维持生命活动的能量？
2、水箱中各种植物如何获得维持生命活动的能量？
3、能量如何在生态系统的各种生物中流动？
4、各种生物获得的能量是不是可以全部用于他们的生命活动？
5、生态系统的能量流动有什么特点？各种动物从植物的有机物中获得生命活动的能量太阳；通过光合作用将光能贮存在合成的有机物中能量通过食物链在各种生物之间流动。一部分能量在流动中损失。特点是：单向流动，逐级递减。 当太阳照到大大小小的生态系统时，能量源源不断地被绿色植物固定下来，然后沿着不同的食物链一环扣一环地传递。由于在传递来自太阳的能量时，每一环节的生物都需要消耗许多能量 ，所以这份能量越来越小，所能养活的生物数量也越来越少。可见: 在生态系统中，生产者的数量最多，越是高等的肉食性动物数量越少。课堂小结二生产者消费者消费者食物链食物关系食物关系 太阳能是所有生物生命活动的能量来源。
在生态系统中能量是沿着食物链依次流动的，
能量流动的特点是：单向流动，逐级递减消费者食物网食物关系食物关系 导读：
阅读“生态系统的碳循环”合作探究三思考作答：
1、碳是有机物中的重要成分，碳是怎样在生态系统中循环的？
2、与生产者比较，消费者获得含碳化合物的方式有什么特点？
3、生物体哪些生命活动可以使无机环境中的二氧化碳得到补充？ 绿色植物光合作用将无机环境中的二氧化碳和水合成有机物，使二氧化碳进入植物体，动物以绿色植物为食，这些含碳有机物进入动物体内。 生产者可以利用无机环境中的二氧化碳，而消费者只能利用生产者光合作用合成的含碳有机物。因此，生产者属于自养生物，消费者属于异养生物 动植物的呼吸作用、微生物的分解作用产生的二氧化碳以及工人生产、居民生活排放的二氧化碳都可以使无机环境中的二氧化碳得到补充4、根据碳循环的途径和特点，推测生态系统中的水循环途径和方式。
5、根据碳循环的途径和特点，推测生态系统中的水循环途径和方式。
绿色植物光合作用使大气中二氧化碳以有机物的形式进入生态系统，这些有机物可以构成植物体；动物通过直接或间接以绿色植物为食，含碳的有机物进入动物体，构成动物体或为动物体生命活动利用；动植物死亡后，其尸体为细菌、真菌等分解者分解，碳又以二氧化碳的形式进入无机环境。 碳循环是在生物与无机环境之间进行的，具有往返循环的特点。水循环同样具有碳循环的特点。 组成生物体的物质在生物与无机环境之间往返循环就是生态系统的物质循环。1、生态系统中， 与 之间、
与 之间通过吃与被吃形成了
食物关系，这种不同生物之间由于 关系而
形成的 联系，叫做食物链。
2、生物之间由于 关系构成的 联系，称
为食物网。反馈检测一生产者 消费者消费者 消费者食物链条式食物网状反馈检测一3、食物链和食物网反映了生物之间因 关系而
形成的复杂关系，是生态系统的 。
生态系统中的有机物和能量就是通过 在生
物之间进行运输和传递的。食物营养结构基础食物链反馈检测二4、 是所有生物生命活动的能量来源。
5、在生态系统中，能量是沿着 依次流动的
6、一般说，一个环节只能把所获能量的约 传递给下一个环节，也就是说，能量在沿食物链各
个环节传递过程中 ，因此愈向食物链
的后端，生物体的数量愈 ，储存的能量也
愈 ，从而形成了 形的生物体数量
与能量的关系。太阳能食物链10%-20%逐级递减少少金字塔
2. 池塘生态系统除生物之外还有哪些成分？复习回顾
分析草原生态系统中部分生物的关系活动：合作探究一1、草原上的植物在生态系统中具有什么作用？
2、草原上的各种动物与草原的植被有什么关系？
3、草原上的各种动物之间有什么关系？
植物通过光合作用合成有机物供各种生物利用 捕食关系-----吃与被吃的关系 捕食关系、竞争关系课本72页活动绿色植物蝉螳螂黄雀食物链食物链:在生态系统中,生产者与消费者之间、消费者与消费者之间由于食物关系而形成的链条式联系，叫做食物链。
草 兔 狐 虎生产者 初级消费者 次级消费者 三级消费者 第一 第二 第三 第四
营养级 营养级 营养级 营养级营养级： 食物链中的一个个环节称营养
级，它是指处于食物链同一环
节上所有生物的总和。尝试写出食物链：
1、“螳螂捕蝉，黄雀在后”
2、“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”树→蝉→螳螂→黄雀浮游植物→虾→小鱼→大鱼写食物链注意的事项1.箭头相连的生物之间存在捕食关系,由被捕食者指向捕食者2.食物链以生产者为起点，终点是最高级别消费者（不被其他动物所食的动物）
3.食物链中不能出现分解者和非生物因素 判断下列表示“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一谚语的食物链是否正确，为什么？
A．阳光→树→蝉→螳螂→黄雀
B．树→蝉→螳螂→黄雀→细菌
C．蝉→螳螂→黄雀
D．树←蝉←螳螂←黄雀A中出现了非生物因素，错误
B中出现了分解者，错误
C中起点是消费者，错误
D中箭头由捕食者指向被捕食者，错误
分析草原生态系统中部分生物的关系活动：尝试将草原生态系统中各种生物之间的关系用线连接起来。狐猫头鹰蛇兔吃虫鸟蜘蛛蟾蜍鼠吃草籽鸟食草昆虫草1.草→兔→狐2.草→鼠→狐3.草→鼠→猫头鹰5.草→吃草籽鸟→狐4.草→鼠→蛇→猫头鹰6.草→吃草籽鸟→猫头鹰7.草→吃草籽鸟→蛇→猫头鹰8.草→食草昆虫→食虫鸟→猫头鹰10.草→食草昆虫→蜘蛛→食虫鸟→猫头鹰9.草→食草昆虫→食虫鸟→蛇→猫头鹰11.草→食草昆虫→蜘蛛→食虫鸟→蛇→猫头鹰12.草→食草昆虫→蜘蛛→蟾蜍→蛇→猫头鹰13.草→食草昆虫→蟾蜍→蛇→猫头鹰该食物网中共13条食物链，最长的含6种生物，最短的含3种生物食物网图中吃草的只有昆虫吗？昆虫只是蟾蜍的食物吗？ 由此可见，生物的食物链不是单条的，而是错综复杂的。 多条食物链由于食物关系彼此交错，形成复杂的网状联系，称为食物网。 下列食物网中共有 （ ）条食物链。4课堂小结一生产者消费者消费者食物链食物关系食物关系 食物链和食物网反映了生物之间因食物关系而形成的复杂关系，是生态系统的营养结构基础。生态系统中的有机物和能量就是通过食物链在生物之间进行运输和传递的。消费者食物网食物关系食物关系讨论水族箱中能量的来源和流动合作探究二生态系统的能量流动1、水箱中各种动物如何获得维持生命活动的能量？
2、水箱中各种植物如何获得维持生命活动的能量？
3、能量如何在生态系统的各种生物中流动？
4、各种生物获得的能量是不是可以全部用于他们的生命活动？
5、生态系统的能量流动有什么特点？各种动物从植物的有机物中获得生命活动的能量太阳；通过光合作用将光能贮存在合成的有机物中能量通过食物链在各种生物之间流动。一部分能量在流动中损失。特点是：单向流动，逐级递减。 当太阳照到大大小小的生态系统时，能量源源不断地被绿色植物固定下来，然后沿着不同的食物链一环扣一环地传递。由于在传递来自太阳的能量时，每一环节的生物都需要消耗许多能量 ，所以这份能量越来越小，所能养活的生物数量也越来越少。可见: 在生态系统中，生产者的数量最多，越是高等的肉食性动物数量越少。课堂小结二生产者消费者消费者食物链食物关系食物关系 太阳能是所有生物生命活动的能量来源。
在生态系统中能量是沿着食物链依次流动的，
能量流动的特点是：单向流动，逐级递减消费者食物网食物关系食物关系 导读：
阅读“生态系统的碳循环”合作探究三思考作答：
1、碳是有机物中的重要成分，碳是怎样在生态系统中循环的？
2、与生产者比较，消费者获得含碳化合物的方式有什么特点？
3、生物体哪些生命活动可以使无机环境中的二氧化碳得到补充？ 绿色植物光合作用将无机环境中的二氧化碳和水合成有机物，使二氧化碳进入植物体，动物以绿色植物为食，这些含碳有机物进入动物体内。 生产者可以利用无机环境中的二氧化碳，而消费者只能利用生产者光合作用合成的含碳有机物。因此，生产者属于自养生物，消费者属于异养生物 动植物的呼吸作用、微生物的分解作用产生的二氧化碳以及工人生产、居民生活排放的二氧化碳都可以使无机环境中的二氧化碳得到补充4、根据碳循环的途径和特点，推测生态系统中的水循环途径和方式。
5、根据碳循环的途径和特点，推测生态系统中的水循环途径和方式。
绿色植物光合作用使大气中二氧化碳以有机物的形式进入生态系统，这些有机物可以构成植物体；动物通过直接或间接以绿色植物为食，含碳的有机物进入动物体，构成动物体或为动物体生命活动利用；动植物死亡后，其尸体为细菌、真菌等分解者分解，碳又以二氧化碳的形式进入无机环境。 碳循环是在生物与无机环境之间进行的，具有往返循环的特点。水循环同样具有碳循环的特点。 组成生物体的物质在生物与无机环境之间往返循环就是生态系统的物质循环。1、生态系统中， 与 之间、
与 之间通过吃与被吃形成了
食物关系，这种不同生物之间由于 关系而
形成的 联系，叫做食物链。
2、生物之间由于 关系构成的 联系，称
为食物网。反馈检测一生产者 消费者消费者 消费者食物链条式食物网状反馈检测一3、食物链和食物网反映了生物之间因 关系而
形成的复杂关系，是生态系统的 。
生态系统中的有机物和能量就是通过 在生
物之间进行运输和传递的。食物营养结构基础食物链反馈检测二4、 是所有生物生命活动的能量来源。
5、在生态系统中，能量是沿着 依次流动的
6、一般说，一个环节只能把所获能量的约 传递给下一个环节，也就是说，能量在沿食物链各
个环节传递过程中 ，因此愈向食物链
的后端，生物体的数量愈 ，储存的能量也
愈 ，从而形成了 形的生物体数量
与能量的关系。太阳能食物链10%-20%逐级递减少少金字塔