(共27张PPT)
第1节 科学探究：牛顿第一定律
第七章 力与运动
HK版 八年级下
第1课时 牛顿第一定律
C
匀速直线运动；实验加推理
1
2
3
B
习题链接
答案呈现
D
D
B
4
5
6
D
7
8
C
9
C
11
习题链接
答案呈现
C
12
13
14
B
D
10
1．[中考·宜宾]有位意大利物理学家经历了“观察—疑问—猜想—证实”的历程，探究了摆动规律，他还通过实验分析得出“物体的运动并不需要力来维持”的结论，这位物理学家是( )
A．牛顿
B．伽利略
C．法拉第
D．奥斯特
B
基础巩固练
2．下列观点正确的是( )
A．运动的物体一定受到力的作用
B．静止的物体不受到力的作用
C．运动的物体速度逐渐减小，是因为受到了力的作用
D．物体的运动需要力来维持
C
基础巩固练
3．[2019·蚌埠田家炳中学月考]英国科学家牛顿总结了前人的研究成果，概括出一条重要物理定律：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止状态或______________状态，这一定律是通过__________
(填“实验”“推理”或“实验加推理”)得出的。
基础巩固练
匀速直线运动
实验加推理
4．[2019·滁州定远县期中]正在加速出站的火车，如果其受到的外力都消失了，则火车将( )
A．继续加速
B．逐渐减速
C．保持静止状态
D．做匀速直线运动
基础巩固练
D
5．小明在体育课上练习垫排球，当排球竖直上升到最高处时，若所有外力都消失，则排球将( )
A．一直上升
B．掉落下来
C．先上升后下降
D．保持静止
基础巩固练
D
6．[芜湖期中]如图所示的小球从斜面上某处滚到A点时速度为1 m/s，运动方向为该点的切线方向。假如此时小球受到的力忽然都消失了，小球将沿以下哪条轨迹运动( )
A．1
B．2
C．3
D．4
基础巩固练
B
7．[2019·乐山]小秋为探究“运动与力的关系”，设计了如图所示的斜面实验。让同一小车滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上，观察小车在水平面上滑行的距离。
基础巩固练
(1)为了使小车滑到水平面时的初速度相同，实验时应让小车从同一斜面的________由静止滑下，这种研究问题的方法是____________(填“微小量放大” “模型”或“控制变量”)法。
基础巩固练
【点拨】为了使小车滑到水平面时的初速度相同，实验时应让小车从同一斜面的同一位置由静止滑下，这种研究问题的方法是控制变量法；
同一位置
控制变量
(2)比较甲、乙、丙三次实验，发现阻力越小，小车滑行的距离就越________(填“远”或“近”)，说明小车运动的速度改变得越________(填“快”或“慢”)。
基础巩固练
【点拨】比较甲、乙、丙三次实验，发现阻力越小，小车滑行的距离就越远，说明小车运动的速度改变得越慢；
远
慢
(3)伽利略对类似的实验进行了分析，并进一步推测：如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力，则小车将在水平面上______________，说明物体的运动________(填“需要”或“不需要”)力来维持。
基础巩固练
【点拨】如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力，则小车将在水平面上做匀速直线运动，说明物体的运动不需要力来维持。
做匀速直线运动
不需要
8．[2019·铜仁]关于牛顿第一定律的理解，下列说法正确的是( )
A．牛顿第一定律是通过凭空想象出来的
B．物体只要运动，就一定受到力的作用
C．不受力的物体，只能保持静止状态
D．如果物体不受力的作用，原来运动的物体将保持原有的速度一直做匀速直线运动
能力提升练
【点拨】牛顿第一定律是在实验的基础上经过科学的推理而得出的，不能用实验直接验证，但它不是凭空想象出来的，故A错误；物体不受力作用时也能做匀速直线运动，说明物体的运动不需要力来维持，故B错误；一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态，故C错误；如果物体不受外力作用，原来运动的物体将保持原有的速度做匀速直线运动，故D正确。故选D。
【答案】D
能力提升练
9．[2019·蚌埠期中]一个做匀速圆周运动的物体，在运动过程中，若所受的一切外力都突然消失，该物体将
( )
A．继续做匀速圆周运动
B．立即静止
C．改做匀速直线运动
D．无法确定其运动的变化情况
能力提升练
【点拨】做匀速圆周运动的物体，在外力消失以前是运动的，根据牛顿第一定律，运动的物体，不受力时，将做匀速直线运动；故选C。
【答案】C
能力提升练
10．[中考·衡阳]如图所示，若小球向右摆动到最低点时绳子断裂，假设此时所有力同时消失，此后，小球的运动情况是( )
A．匀速直线下落
B．匀速直线上升
C．匀速直线斜向上运动
D．沿水平方向向右做匀速直线运动
D
能力提升练
11．[2019·蚌埠铁路中学期中]看足球比赛的某同学突发奇想，如果在空中飞行的足球所受一切外力突然消失，关于足球的运动情况，下列判断正确的是( )
A．飞行路径不受影响
B．停在空中静止不动
C．做匀速直线运动
D．竖直下降
C
能力提升练
【点拨】根据牛顿第一定律可知，足球原来是运动的，当一切外力突然消失，足球将保持原来的速度做匀速直线运动。
12．[宿州期中]如图所示，一只猫在桌边将桌布从鱼缸下拉出，鱼缸向右滑离水平桌面，若鱼缸刚要滑出桌面时所有的外力全部消失，则鱼缸将( )
A．沿竖直方向向下落到地面
B．静止不动
C．沿水平方向向右做匀速直线运动
D．沿曲线落到地面
能力提升练
C
13．理想实验是研究物理规律的一种重要的思想方法，它以大量可靠的事实为基础，以真实的实物为原型，通过合理的推理得出规律。理想实验能深刻地揭示物理规律的本质。如图是伽利略著名的斜面理想实验，实验设想的步骤有：
能力提升练
①减小斜面B的倾角，小球在该斜面上仍然要达到原来的高度。
②两个对接的斜面A、B，让静止的小球沿斜面A滚下，小球将滚上斜面B。
③继续减小斜面B的倾角，最后使它成水平面，小球沿水平面持续地做匀速运动。
④如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时的高度。
回答：
能力提升练
(1)请将上述步骤按照正确的顺序排列：__________(填序号)。
能力提升练
【点拨】斜面实验中，小球从同一斜面的同一高度由静止滚下，可以让小球到达水平面上时具有相同的初速度；如果斜面光滑，则小球不受阻力作用，会上升到原来释放时的高度；然后逐渐减小斜面B的倾角，发现小球仍然会达到原先释放时的高度；那么可以推断，若将斜面B变为水平面，那么小球为了达到原先释放时的高度会一直运动下去，由此判断排序。
②④①③
(2)在上述步骤中，有的属于可靠事实，有的属于理想化的推论。请将上述步骤进行分类。属于可靠事实的是______，属于理想化的推论的是________。(均填序号)
能力提升练
【点拨】伽利略的理想实验中，假如右侧斜面变成水平放置，小球将为了达到那个永远无法达到的高度而一直滚动下去，属于理想化的推论。
②
①③④
(3)想想看，初中物理学习中，你在研究什么问题时用到过理想实验的方法？请举出一例(本题研究实例除外)：_______________________________。
探究真空不能传声(合理即可)
能力提升练
【点拨】初中物理实验中还有“探究真空不能传声”等实验，都是利用理想实验的方法。
14．[阜阳期中]如图所示，在一辆表面光滑的小车上，放有质量分别为m1、m2的两个小球，随车一起做匀速直线运动。当车突然停止运动，则两小球(设车无限长，其他阻力不计)( )
A．一定相碰
B．一定不相碰
C．若m1＜m2，则一定相碰
D．若m1＞m2，则一定不相碰
素养核心练
【点拨】不要考虑物体在竖直方向的受力，只分析物体在水平方向上的受力情况，在水平方向，两小球的速度相同，当小车停止运动时，两小球在水平方向不受力，故根据牛顿第一定律可知，它们的运动状态不变，速度不变，故一定不相碰。
【答案】B
素养核心练
(共35张PPT)
第1节 科学探究：牛顿第一定律
第七章 力与运动
HK版 八年级下
第2课时 惯 性
向上运动
C
1
2
3
上身
习题链接
答案呈现
B
惯性；静止
锤柄；锤头的惯性
4
5
6
D
7
8
C
9
A；B
拉动；停止；惯性
11
习题链接
答案呈现
前；后
12
13
14
A
D
10
C
15
16
B
B
17
D
18
19
1．[2019·安徽六区联考一模]小强走路时被石头绊了一下，身体向前倾倒。对此情景合理的解释是小强原来相对于地面是运动的，当他被石头绊住时，他的________(填“脚“或“上身”)由于惯性仍保持原来的运动状态，人向前倾倒。
上身
基础巩固练
2．[2019·池州贵池区三模]一个携带有气象仪器的高空探测气球以 3 m/s的速度匀速上升，若有仪器零件从气球上脱落，则该零件刚脱落时会__________(填“立即下落”“静止不动”或“向上运动”)。
基础巩固练
【点拨】原来气球带着仪器匀速上升，若有仪器零件从气球上脱落，零件由于具有惯性会保持原来的运动状态，仍向上运动，一段时间后才会在重力的作用下下落。
【答案】向上运动
基础巩固练
3．[中考·贵州]一辆汽车正在公路上行驶，有关汽车的说法正确的是( )
A．汽车静止时不具有惯性
B．正在运动的汽车不具有惯性
C．各种状态下的汽车都具有惯性
D．汽车刹车时才具有惯性
基础巩固练
C
4．[铜陵模拟]哥哥端着满满的一盆水快速前进，若此时恰好与迎面而来的弟弟撞了个满怀，则盆中的水最先泼到
( )
A．哥哥身上
B．弟弟身上
C．同时泼到
D．都不会被泼到
基础巩固练
B
5．把衣服抖动几下，能把粘在衣服上的灰尘抖掉。这是因为抖动衣服时，灰尘由于________，还保持原来的________状态，所以灰尘和衣服分离开。
基础巩固练
惯性
静止
6．[池州期中]如图所示，锤子的锤头变松了，人们常用撞击锤柄下端的方法使锤头紧套在锤柄上。这是因为锤柄下端受到撞击时，________先停止运动，利用____________，使锤头套紧锤柄，且锤头质量越大越容易套紧。
基础巩固练
锤柄
锤头的惯性
7．许多交通事故对人造成的伤害都与惯性有关，为了减少此类伤害，汽车装有：A.驾驶室前方的气囊；B.座椅上方的靠枕。若汽车的前方受到撞击，______对驾驶员起保护作用；若汽车的后方受到撞击，________对驾驶员起保护作用。(均填“A”或“B”)
基础巩固练
【点拨】汽车的前方受到撞击，汽车急剧减速，驾驶员由于惯性仍保持原来的运动状态向前运动，这样就会撞到前面的方向盘上，对驾驶员造成伤害，所以驾驶室前方的气囊对驾驶员起保护作用；若汽车的后方受到撞击，汽车急剧加速，驾驶员的下半身要随汽车急剧加速，但由于惯性其上半身仍保持原来的运动速度，这样就会撞到后面座椅上，对驾驶员造成伤害，所以座椅上方的靠枕对驾驶员起保护作用。
【答案】A；B
基础巩固练
8．[中考?嘉兴]近年来，车贴已经成为一种时尚。下列车贴中的提示语属于防止因惯性带来危害的是( )
基础巩固练
D
9．空军在为灾区空投物资时，为了使救灾物资准确地落在投掷区，飞行员在投掷物资时应( )
A．无论怎样投掷都能落在投掷区
B．在投掷区正上方投掷
C．在飞到投掷区正上方之前投掷
D．在飞过投掷区正上方之后投掷
基础巩固练
【点拨】飞行员投下物资时，救灾物资由于惯性，在水平方向保持原来的运动状态不变，继续向前飞行，救灾物资在下落过程中，是以一定的速度向前运动，所以应选在接近目标的正上方之前投掷物资才会落在投掷区。
【答案】C
基础巩固练
10．惯性在日常生产、生活中有利也有害。下面现象属于有害的是( )
A．汽车进站时，司机为省油，提前关闭发动机
B．在三级跳远时，为了取得更好的成绩，运动员要助跑一段距离
C．用铲子往锅炉灶内添煤时，铲子不必进灶内，煤就沿铲子运动的方向进入灶内
D．公交车突然刹车时，站在车内的人向前倾倒
基础巩固练
【点拨】汽车关闭发动机后，由于惯性，能够继续向前运动一段距离，是利用惯性来工作的，故A不符合题意； 在三级跳远时，为了取得更好的成绩，运动员要助跑一段距离是利用了惯性，故B不符合题意；用铲子将煤送进炉灶内，使煤和铲子一起运动，然后利用煤的惯性将煤送入炉灶内，故C不符合题意；公交车突然刹车时，人由于惯性而向前倾倒，容易发生伤害事故，属于惯性带来的危害，故D符合题意。故选D。
【答案】D
基础巩固练
11．如图所示，将盛满水的瓷碗放在水平地面上静止的小车上。当瓷碗内的水向后洒出，如图甲所示，说明小车突然被________。如图乙所示，瓷碗内的水向前洒出，是运动中的小车碰到障碍物突然________。上述洒水现象是因为碗内的水具有________导致的。
能力提升练
【点拨】小车运动前，盛满水的瓷碗和小车处于静止状态，当小车突然被拉动时，瓷碗里的水由于惯性仍要保持原来的运动状态，所以向后洒出；瓷碗里的水之所以向前洒出，是因为小车停止前，盛满水的瓷碗和小车处于运动状态，当小车碰到障碍物突然停止时，瓷碗里的水由于惯性仍要保持原来的运动状态，所以向前洒出。
【答案】拉动；停止；惯性
能力提升练
12．人们快速走路时，若脚被石块绊了一下，身子就向________跌倒；若踩到西瓜皮，身子就向________摔倒。(均填“前”或“后”)
能力提升练
【点拨】人们快速走路时，脚被石块绊住突然停止运动，而上身由于惯性继续向前运动，故此时身子就向前跌倒；人们快速走路时，脚踩到西瓜皮突然加速，而上身由于惯性继续向前以不变的速度运动，故此时身子就向后摔倒。
【答案】前；后
能力提升练
13．[2019·蒙城县期末]下列关于惯性说法正确的是( )
A．超速行驶的汽车很难停下来，说明速度越大惯性越大
B．汽车突然刹车时，站在车上的人会倾倒，说明车具有惯性
C．静止的载重汽车很难启动，是因为载重汽车的惯性大
D．汽车驾驶员需要系上安全带，是为了减小汽车行驶中人的惯性
能力提升练
【点拨】惯性只与物体的质量有关，与速度无关，故A错误；车上的人随车一起向前运动，当车突然停止时，人的脚与车一起停止，上身由于惯性仍保持原来的运动状态，所以人会向前倾，说明人具有惯性，故B错误；静止的载重汽车质量较大，其惯性较大，启动时，汽车由于惯性要保持原来的静止状态不变，所以很难启动，故C正确；汽车驾驶员需要系上安全带，是为了减小汽车行驶中惯性造成的危害，不能减小惯性，惯性大小只与质量有关，质量不变，惯性不变，故D错误。故选C。
【答案】C
能力提升练
14．[阜阳期中]如图所示，甲、乙两位同学坐在静止的列车上，在他们之间的水平桌面上放置一个静止的鸡蛋。列车向与甲的朝向相同的方向启动时，乙将看到鸡蛋
( )
A．向甲运动
B．向乙运动
C．静止不动
D．在原位置转动
能力提升练
【点拨】当列车向与甲的朝向相同的方向启动时，由于鸡蛋具有惯性，将保持原来的静止状态，因此乙将看到鸡蛋向甲运动。
【答案】A
能力提升练
15．[2019·宜昌]研学旅行途中，小明同学坐在匀速直线行驶的动车上，他正上方行李架的书包里有一包餐巾纸掉落，则这包餐巾纸掉落的位置在( )
A．小明前排乘客身上
B．小明的身上
C．小明后排乘客身上
D．无法判断
能力提升练
【点拨】动车做匀速直线运动时，如果餐巾纸掉落，由于惯性餐巾纸在水平方向上仍然保持与动车相同的运动速度和运动方向向前运动，由于餐巾纸处于小明正上方行李架的书包里，所以会刚好落在小明的身上。
【答案】B
能力提升练
16．在值日时，小远用力将水盆中的水泼出，用四句话解释水被泼出的过程：①水盆受力后由运动变为静止；②水就被泼出；③泼水时，水盆和水一起向前运动；④水由于具有惯性，仍保持向前运动的状态。这四句话的正确排列顺序是( )
A．②①④③ B．③①④②
C．①③④② D．④②①③
能力提升练
【点拨】用力将水盆中的水泼出时，水盆和水一起向前运动，水盆受力后由运动变为静止，水由于具有惯性，仍保持向前运动的状态，水就被泼出。所以正确顺序为③①④②。
【答案】B
能力提升练
17．[2019·凉山]在凉山州举行的中小学运动会中，来自各校的运动员们奋力拼搏，取得了优异的成绩。比赛中涉及一些物理现象，下列说法正确的是( )
A．乒乓球比赛时，球在空中飞行，所有力全部消失，球一定落向地面
B．百米比赛时，运动员冲线后不能立即停下，是因为运动员受到惯性力的作用
C．跳远比赛时，运动员需要助跑，是为了增大惯性，跳得更远
D．足球比赛时，抱在守门员手中的足球也具有惯性
能力提升练
【点拨】根据牛顿第一定律，球在空中飞行，所有力全部消失，球将做匀速直线运动，A错误；惯性是物体本身具有的性质，不是力，不能说受到惯性力的作用，B错误；惯性的大小只与质量有关，与速度无关，因此助跑不能增大惯性，跳得更远是因为助跑获得一个更大的向前的速度，利用惯性使自己跳得更远，C错误；一切物体都具有惯性，D正确。
【答案】D
能力提升练
18．[安徽模拟]如图(a)所示，木块与小车一起做匀速直线运动，当小车的运动状态发生变化时，木块的状态如图(b)所示。把木块换成盛有水的烧杯，重复上述过程，烧杯中水面的状态分别如图(c)和(d)所示。
能力提升练
由图(a)、(b)或图(c)、(d)可知：小车运动状态的变化情况可能是_______________________、_______________
(请将两种可能的情况填写完整)。得到上述结论是利用了木块和水都具有__________。
向右减速运动(或停止)
向左加速运动
惯性
能力提升练
19．交警在处理一起两车追尾事故时，前车司机说：“我的车速很慢，后车突然加速撞了我的车尾，导致我的头撞到前方玻璃。”后车司机说：“前车司机突然刹车，我来不及刹车就撞上了。”你判断哪个司机在说谎？理由是什么？并写出一条交通安全警示语。
素养核心练
解：前车司机在说谎，因为在追尾时，前车突然加速，而前车中的人由于惯性会向后倒，所以前车司机的头不会撞到前方玻璃，故是前车司机在说谎。保持车距。
素养核心练
(共32张PPT)
第2节 力的合成
第七章 力与运动
HK版 八年级下
5.5
1
2
3
习题链接
答案呈现
A
B
8；5；2
4
5
6
50
7
8
D
9
11
习题链接
答案呈现
C
12
13
B
10
1．如图所示是小红同学在“探究同一直线上同方向的两个力的合力”的实验中出现的情景，回答下列问题：
(1)由图(a)、(b)或图(a)、(c)可知：力可以改变物体的________。
形状
基础巩固练
【点拨】由图(a)、(b)或图(a)、(c)可知，图(b)、图(c)中的弹簧伸长了，形状发生了变化，可知：力可以改变物体的形状。
(2)由图(a)、(b)和图(a)、(c)表明：力F的作用效果和力F1、F2的共同作用效果相比较是__________(填“相同”或“不相同”)的。
相同
基础巩固练
【点拨】图(b)和图(c)中的弹簧伸长的长度相同，说明力F的作用效果和力F1、F2的共同作用效果是相同的。
(3)由图(b)和图(c)中拉力的方向及弹簧测力计的示数可得出的结论是________________________________。
基础巩固练
【点拨】图(b)中两个力的方向相同，且两个力之和等于图(c)中一个力的大小，图(b)中两个力的共同作用效果与图(c)中一个力的作用效果相同，可得：同一直线上，方向相同的两个力的合力大小等于这两个力的大小之和，方向与这两个力的方向相同。
【答案】同一直线上，方向相同的两个力的合力大小等于这两个力的大小之和，方向与这两个力的方向相同
基础巩固练
2．利用如图所示的装置探究同一直线上二力合成的规律时，首先将弹簧的B端固定，再用两个弹簧测力计沿相反方向拉弹簧，使A端到达某一点O并记录下该点的位置，然后在表格中记录下两个拉力的大小与方向。再用一个弹簧测力计拉弹簧A端，仍将A端拉伸到O点，记录下此时拉力的大小与方向。
基础巩固练
基础巩固练
施力情况 大小 方向
用两个弹簧测力计 F1＝2.5 N 向右
F2＝1 N 向左
用一个弹簧测力计 F＝1.5 N 向右
(1)从上表的记录中你能得到的关于作用在同一直线上合力与分力的大小关系是______________(用字母表示)。
基础巩固练
【点拨】由表中的记录分析可知，同一直线上的两个分力为F1＝2.5 N，F2＝1 N，合力为F＝1.5 N，由此可得出F＝F1－F2，合力的方向与较大的力F1的方向相同；
F＝F1－F2
(2)实验中用一个弹簧测力计拉弹簧时，为什么仍要将弹簧的A端拉伸到O点再读数？
基础巩固练
【点拨】用一个弹簧测力计拉弹簧A端至O点，就可使力F1、F2共同作用在弹簧上产生的效果和力F作用在弹簧上产生的效果相同，这样F才是F1、F2的合力。
解：保证力F的作用效果与力F1、F2共同作用的效果相同。
3．[2019?蒙城县模拟]一个重5 N的篮球在空中运动时受到的空气阻力恒为0.5 N，将篮球竖直向上抛出，篮球在上升的过程中所受力的合力为______N。
基础巩固练
【点拨】篮球在上升过程中，受重力和空气阻力的作用，方向都是竖直向下，因此，篮球所受力的合力F合＝G＋f＝5 N＋0.5 N＝5.5 N。
5.5
4．某班男生与女生拔河，男生共有20人，每人用450 N的力，女生共有30人，每人用300 N的力，则绳子受到的合力为( )
A．0 N
B．150 N
C．18 000 N
D．1 500 N
基础巩固练
A
5．如图，一辆小车同时受到水平向左的拉力F1和水平向右的拉力F2，另有一个力F作用在小车上相当于这两个力共同作用在小车上，则F( )
A．大小为6 N，方向水平向右
B．大小为6 N，方向水平向左
C．大小为22 N，方向水平向右
D．大小为22 N，方向水平向左
基础巩固练
【点拨】由题知，另有一个力F作用在小车上相当于这两个力共同作用在小车上，即F为F1、F2的合力，则F＝F1－F2＝14 N－8 N＝6 N，方向与F1的方向相同，即水平向左。故选B。
【答案】B
基础巩固练
6．[2018·繁昌县期末]一木块放在水平桌面上，受到沿x轴方向上的力F1＝2 N和沿x轴负方向上的力F2＝5 N的作用，如图甲所示。图乙中每个正方形小格棱长均代表
1 N，若O点为木块所受合力F的作用点，请在图乙中作出木块所受合力F的大小及方向。
基础巩固练
【点拨】木块所受的合力大小为F＝F2－F1＝5 N－2 N＝3 N; 合力方向与F2的方向相同水平向左。
【答案】解：如图所示。
基础巩固练
7．一质量为0.5 kg的物体在竖直上抛过程中所受空气阻力始终为3 N，则其在上升过程中所受合力为________N，上升到最高点时所受合力为________N，下落过程中所受合力为________N。(g取10 N/kg)
能力提升练
【点拨】物体的重力G＝mg＝0.5 kg×10 N/kg＝5 N, f＝3 N；当物体竖直上抛时，重力和阻力的方向都是竖直向下，二力的方向相同，则合力F＝G＋f＝5 N＋3 N＝8 N，合力的方向竖直向下；上升到最高点时，物体只受重力作用，所以合力F′＝G＝5 N，方向竖直向下；当物体竖直下落时，重力的方向竖直向下，阻力的方向竖直向上，二力的方向相反，故合力F″＝G－f＝5 N－3 N＝2 N，合力的方向也是竖直向下。
【答案】8；5；2
能力提升练
8．[2019·菏泽]阅读并计算：作用于同一点的两个力的合成符合平行四边形定则(线段的长短表示力的大小，箭头方向表示力的方向)，如图甲、乙所示，以表示F1和F2这两个力的线段为邻边作平行四边形，这两个邻边之间的对角线就代表合力F的大小和方向。请计算丙图中F1和F2合力的大小为________N。
能力提升练
【答案】50
能力提升练
9．已知作用在物体A上的力分别为F1＝3 N和F2＝4 N，并且两力在同一直线上，则F1、F2的合力为( )
A．可能是3 N
B．可能是4 N
C．可能是3 N或4 N
D．可能是1 N或7 N
能力提升练
【点拨】 F1、F2这两个力作用在同一直线上，但方向是否相同并不知道，所以有两种可能：如果方向相同：F合＝F1＋F2＝3 N＋4 N＝7 N；如果方向相反：F合＝F2－F1＝4 N－3 N＝1 N。故选D。
【答案】D
能力提升练
10．垫排球是同学们在体育课常进行的体育项目之一，以下对排球上下运动时所受合力分析正确的是( )
A．上升过程中合力方向向上
B．上升过程中合力大于下落过程中合力
C．下落过程中合力越来越大
D．最高点时处于静止状态合力为零
能力提升练
【点拨】排球在上升过程中受到竖直向下的重力和竖直向下的空气阻力，合力方向向下，故A错误；排球上升过程中合力等于重力与空气阻力之和，下落过程中合力等于重力与空气阻力之差，所以上升过程中合力大于下落过程中合力，故B正确；下落过程中排球受到竖直向下的重力和竖直向上的空气阻力，排球的速度越来越大，空气阻力越来越大，重力不变，合力越来越小，故C错误；上升到最高点时，排球的速度瞬间为0，此时排球只受到重力作用，合力不为零，故D错误。
【答案】B
能力提升练
11．放在水平面上的物体A同时受到F1、F2两个力作用，如图(a)所示。请在图(b)中画出这两个力的合力的图示。
解：如图所示。
能力提升练
【点拨】根据图示可知，二力为同一直线上方向相反的两个力，因此合力F合＝F1－F2＝50 N－20 N＝30 N，方向与F1方向相同，水平向左；过物体的重心沿水平向左的方向画出大小为30 N的合力。
12．在探究“同一直线上二力的合成”的实验(如图所示)中：
能力提升练
能力提升练
(1)三次实验都使橡皮筋伸长相同的长度，是为了______________________________。
使三次实验的力的作用效果相同
实验项目 特征 F1/N F2/N F/N
F1与F2同向 大小 1.0 0.5 1.5
方向 向右 向右 向右
F1与F2反向 大小 2.0 0.5 1.5
方向 向右 向左 向右
(2)当F1和F2方向相同时，合力F＝________；当F1和F2方向相反时(F1>F2)，合力F＝________。
(3)此实验还可以怎样改进？
能力提升练
F1＋F2
F1－F2
将钩码换成弹簧测力计，探究的情景更科学、直观。
13．如图甲所示，物体A始终只受同一直线上的两个力F1、F2的作用，F1、F2的大小随时间的变化如图乙所示，则下列分析正确的是( )
素养核心练
A．在t1时间内，物体所受的合力先变大后变小，合力的方向始终与F2相同
B．在t1时间内，物体所受的合力先变小后变大，合力的方向始终与F2相同
C．在t1时间内，物体所受的合力先变大后变小，合力的方向始终与F2相反
D．在t1时间内，物体所受的合力先变小后变大，合力的方向始终与F2相反
素养核心练
【点拨】由图甲可知两个力F1和F2的方向相反，由图乙可知，在t1时间内，F1的大小恒等于F0，F2的大小在0时刻等于F0，然后先减小后增大，且在t1时刻小于F0。由合力公式可得F＝F1－F2，所以合力先变大后变小，方向与F1的方向相同，与F2的方向相反。本题结合图像考查了合力的求法，通过图像确定两个力F1和F2的方向关系和大小关系是解答本题的关键。
【答案】C
素养核心练
(共30张PPT)
第1节 力的平衡
第七章 力与运动
HK版 八年级下
B
B
1
2
3
D
习题链接
答案呈现
900
C
4
5
6
1；1 ∶1
7
8
A
9
D
11
习题链接
答案呈现
D
12
13
14
A
B
10
1．[2018?益阳]下列情景中，处于平衡状态的是( )
基础巩固练
D
2．[2019·淮南谢家集区期末]下列物体中，受力平衡的是( )
A．加速上升的“长征”火箭
B．在平直轨道上匀速行驶的高铁
C．正在减速降落的C 919大飞机
D．绕月球匀速飞行的“嫦娥”探月卫星
B
基础巩固练
3．[2019·亳州模拟改编]弹簧测力计拉着木块在水平桌面上做匀速直线运动，如图所示。以下叙述中的两个力属于一对平衡力的是( )
A．木块对桌面的压力与
桌面对木块的支持力
B．木块受到的重力与桌面对木块的支持力
C．弹簧测力计对木块的拉力与木块所受的重力
D．手受到弹簧测力计的拉力与木块受到桌面的摩擦力
基础巩固练
B
4．在探究“二力平衡条件”的实验中：
(1)甲、乙两组同学分别选择器材后，设计组装的实验装置如图所示。老师指出乙组同学选择的器材更合理，其原因是_______________________________________。
基础巩固练
小车与桌面间的摩擦力较小可以忽略不计
(2)如图乙所示，在线的两端挂上托盘和砝码，使作用在小车上的两个拉力方向相反，并通过调整____________来改变拉力的大小。
(3)当小车平衡时，小华用手将小车扭转一个角度，松手后小车不能平衡，其原因是____________________________。
基础巩固练
砝码的个数
平衡力必须作用在同一条直线上
5．[2019·安庆宿松县模拟]一伞兵的质量是70 kg，随身所带的全部装备总质量是20 kg，当他打开降落伞匀速下落时，受到的空气阻力为______N。(g取10 N/kg)
基础巩固练
【点拨】伞兵和装备的总质量m＝70 kg＋20 kg＝90 kg，伞兵和装备的总重力G＝mg＝90 kg×10 N/kg＝900 N，由于伞兵打开降落伞后匀速直线下落，空气阻力与总重力是一对平衡力，所以空气阻力为900 N。
【答案】900
基础巩固练
6．[阜阳期末]小明用150 N的水平力，推着重为500 N的小车在水平地面上做匀速直线运动，则下列说法不正确的是(g取10 N/kg)( )
A．小车的质量为50 kg
B．地面对小车的支持力是500 N
C．小车对地面的压力是350 N
D．小车受到的摩擦力是150 N
基础巩固练
基础巩固练
【答案】C
7．如图所示，竖直向上抛出一小球，当小球上升到最高点A点时处于__________(填“平衡状态”或“非平衡状态”)；若抛出的小球在最高点A点时所有外力同时消失，则小球将保持____________(填“静止”或
“匀速直线运动”)状态。
基础巩固练
【点拨】当小球上升到最高点A点时，只受向下的重力的作用，因此处于非平衡状态；小球在最高点A点时处于静止状态，若所有外力同时消失，由牛顿第一定律可知，小球将保持原来的静止状态。
【答案】非平衡状态；静止
基础巩固练
8．[2019·滁州定远县期中]在弹簧测力计下方挂100 g钩码，钩码受到的重力为________N(g取10 N/ kg)；不计空气阻力，让弹簧测力计分别以5 cm/s的速度匀速上升和10 cm/s的速度匀速下降时，弹簧测力计的示数分别记为F甲、F乙，则F甲 ∶F乙＝________。
能力提升练
【点拨】已知钩码质量m＝100 g＝0.1 kg，则钩码受到的重力G＝mg＝0.1 kg×10 N/kg＝1 N；不计空气阻力，弹簧测力计拉着钩码匀速上升时，钩码受到竖直向下的重力G和竖直向上的拉力F甲，二力平衡，大小相等；弹簧测力计拉着钩码匀速下降时，钩码受到竖直向下的重力G和竖直向上的拉力F乙，二力平衡，大小相等。所以，F甲＝F乙＝G，则
F甲 ∶F乙＝1 ∶1。
【答案】1；1 ∶1
能力提升练
9．[2019·亳州蒙城县期末]如图所示，弹簧的一端固定在墙面上，用手拉弹簧的另一端，弹簧在弹性范围内伸长了一段距离，则下列说法正确的是( )
A．手对弹簧的拉力和墙对弹簧的拉力是一对平衡力
B．弹簧对手的拉力和弹簧对墙的拉力是一对相互作用力
C．手对弹簧的拉力和弹簧对手的拉力是一对平衡力
D．弹簧对墙的拉力使弹簧伸长了一段距离
能力提升练
【点拨】手对弹簧的拉力和墙对弹簧的拉力，两个力大小相等，方向相反，作用在同一物体上且作用在同一直线上，是一对平衡力，故A正确；弹簧对手的拉力作用在手上，弹簧对墙的拉力作用在墙上，两个力不是作用在发生力的两个物体上，不是相互作用力，故B错误；手对弹簧的拉力和弹簧对手的拉力，二力分别作用在发生力的两个物体上，且大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，是一对相互作用力，故C错误；手对弹簧或墙对弹簧的力使弹簧伸长，故D错误。故选A。
【答案】A
能力提升练
10．重力相同的a、b两件货物在两台吊车钢索的牵引下竖直向上运动，它们运动的s－t图像，分别如图甲、乙所示，则在图像描述的运动过程中( )
能力提升练
A．它们都是做匀速直线运动
B．a货物所受重力和钢索对它的牵引力是一对平衡力
C．b货物所受重力和钢索对它的牵引力是一对平衡力
D．整个过程中，a货物的速度都大于b货物的速度
能力提升练
【答案】B
能力提升练
11．[滁州期末]如图所示，小华将弹簧测力计一端固定，另一端钩住长方体木块A，木块下面是一块长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向左运动，读出弹簧测力计示数即可测出木块A所受摩擦力的大小，在木板运动的过程中，以下说法正确的是( )
A．木块A受到的是静摩擦力
B．木块A相对于地面是运动的
C．拉动速度变大时，弹簧测力计的示数变大
D．木块A所受摩擦力的方向向左
能力提升练
【点拨】A选项，因为木块A和长木板发生了相对运动，所以木块A受到的是滑动摩擦力；B选项，木块A相对于地面没有移动；C选项，木块A受到的是滑动摩擦力，滑动摩擦力只与施加于接触面的压力和接触面的粗糙程度有关，而与速度无关；D选项，木块A相对于下方长木板是向右移动的，所以其受到的摩擦力方向是向左的。
【答案】D
能力提升练
12．[2019·齐齐哈尔]如图所示，小辉推着小车在平直道路上匀速前进，下列说法正确的是( )
A．小车对地面的压力和地面对小车的支持力是一对平衡力
B．小辉受到的重力与地面对他的支持力是一对相互作用力
C．小车受到的重力与小车对地面的压力是一对相互作用力
D．小车受到水平方向的推力与小车受到
的阻力是一对平衡力
能力提升练
D
13．在“探究二力平衡条件”的活动中，主要通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的。
(1)如图所示，甲装置是探究二力平衡条件的一种方法，实验中通过改变砝码的______来探究二力大小的关系；通过观察扭转小车松手后小车的状态，来探究二力是否________________。
能力提升练
【点拨】甲装置实验中通过改变砝码质量来改变对小车拉力的大小，所以可探究二力平衡与二力大小的关系；保持两边力相等，用手将小车扭转一个角度后松手，小车不能处于静止状态，要发生转动，可以探究二力平衡时，二力是否必须作用在同一条直线上。
【答案】质量；作用在同一条直线上
能力提升练
(2)小明发现用图甲装置无法完成全部探究过程，又设计了如图乙所示的装置。在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象，由此可以得到二力平衡的又一个条件：______________。
把卡片支撑起来，不再与桌面
接触的目的是____________。
能力提升练
【点拨】当卡片平衡时，用剪刀从中间剪开卡片，由于二力不作用在同一物体上，所以两侧钩码落下，说明二力平衡的又一个条件是两个力必须作用在同一物体上；把卡片支撑起来，不再与桌面接触，卡片与桌面间就不存在摩擦力，即减小了摩擦力对实验的影响。
【答案】两个力作用在同一物体上；减小摩擦力对实验的影响
能力提升练
14．如图所示，水平桌面上叠放的A、B两个物体，在水平方向力F1和F2的作用下，以共同的速度v一起向右做匀速直线运动，拉力F1＝5 N，F2＝3 N，那么物体B的上、下表面所受摩擦力的大小分别为( )
A．5 N；2 N
B．3 N；0 N
C．0 N；2 N
D．5 N；8 N
素养核心练
【点拨】物体A做匀速直线运动，水平方向上A受到拉力F1和摩擦力作用，摩擦力和拉力是一对平衡力，拉力F1是5 N，则A受到的摩擦力是5 N。根据物体间力的作用是相互的，A受到B的摩擦力水平向左，大小是5 N，所以B上表面受到A的摩擦力水平向右，大小是5 N。物体B做匀速直线运动，水平方向上受到A对B水平向右的摩擦力、桌面对B水平向左的摩擦力、水平向左的拉力F2，这三个力是平衡力，所以桌面对B水平向左的摩擦力与水平向左的拉力F2之和等于A对B水平向右的摩擦力，所以B下表面受到桌面的摩擦力大小为2 N。
【答案】A
素养核心练
第七章达标测试卷
一、填空题(每空2分，共26分)
1．如图所示，一只蚂蚁用嘴举起一个重为0.005 N的树叶。当树叶处于静止状态时，蚂蚁对树叶的支持力是________N。
INCLUDEPICTURE"C-7-1.tif" INCLUDEPICTURE "F:\\邵\\20春\\物理\\HK\\8年级\\安徽\\word\\C-7-1.tif" \* MERGEFORMATINET
(第1题) (第3题)
2．2018年3月4日，在英国伯明翰举行的室内田径世锦赛男子60米决赛上，中国飞人苏炳添获得银牌，创造了中国短跑项目新的纪录。比赛中，苏炳添冲过终点后由于__________并不能马上停下来，而是撞到终点前方一堵带有保护层的墙上，同时参赛的一名美国运动员的质量比他大，则这名美国运动员的惯性较__________(填“大”或“小”)。
3．如图所示，一辆小车沿直线向左行驶的过程中，悬挂在车顶的小球突然向右摆动。此时小车做________(填“匀速”“加速”或“减速”)运动，小球共受到________个力的作用(忽略空气阻力)。
4．如图所示，第24届世界大学生冬季运动会吉祥物冬冬在进行冰壶比赛，掷出的冰壶能在冰面上滑行，是由于冰壶具有________，而冰壶最终会停止下来，是因为_____________________________________________。
INCLUDEPICTURE"QZ2.TIF" INCLUDEPICTURE "F:\\邵\\20春\\物理\\HK\\8年级\\安徽\\word\\QZ2.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE"QZ3.TIF" INCLUDEPICTURE "F:\\邵\\20春\\物理\\HK\\8年级\\安徽\\word\\QZ3.TIF" \* MERGEFORMATINET
(第4题) (第5题)
5．如图所示，跳伞运动员在从飞机上跳下、降落伞没有打开之前，下落会越来越快，此时运动员受到的阻力________重力；当降落伞打开后，运动员匀速下落时，受到的阻力________重力。(均填“大于”“小于”或“等于”)
6．一辆从坡路上滑下来的小车，在水平公路上快速运动，为了避免危险，一名战士跑上去推车，想制止小车滑动，但小车仍继续运动。若车受到的摩擦力是280 N，战士的水平推力为430 N，车受到的合力大小是__________N。
7．如图所示，将小球从A点静止释放，小球在A、C两点间来回摆动，B为最低点，不计空气阻力，若小球摆动到C点时，所受的力都消失了，则小球将____________，你的理由是________________________________。
INCLUDEPICTURE"C-7-2.tif" INCLUDEPICTURE "F:\\邵\\20春\\物理\\HK\\8年级\\安徽\\word\\C-7-2.tif" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE"C-7-3.tif" INCLUDEPICTURE "F:\\邵\\20春\\物理\\HK\\8年级\\安徽\\word\\C-7-3.tif" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE"QZ12.tif" INCLUDEPICTURE "F:\\邵\\20春\\物理\\HK\\8年级\\安徽\\word\\QZ12.tif" \* MERGEFORMATINET
(第7题) (第8题) (第9题)
8．如图所示，重10 N的物块放在水平面上，某时刻用竖直向上的5 N的力F作用在物块的上端，则此时物块受到的合力为________。
二、作图题(共3分)
9．如图所示，B物体叠放在A物体上，随A物体在拉力F作用下在水平面上匀速运动，请画出B物体的受力示意图。
三、选择题(每题3分，共30分)
10．关于力和运动的关系，下列说法正确的是( )
A．物体受到力的作用时就会运动
B．物体运动状态改变时，一定受到力的作用
C．物体运动速度越大其惯性越大
D．物体不受力的作用时处于静止状态
11．如图所示，桌面上的木块在力的作用下向右运动，当木块离开桌面的瞬间，它所受到的一切外力同时消失，则该木块将( )
INCLUDEPICTURE"QZ5.tif" INCLUDEPICTURE "F:\\邵\\20春\\物理\\HK\\8年级\\安徽\\word\\QZ5.tif" \* MERGEFORMATINET
A．静止不动
B．沿竖直方向下落
C．沿图中虚线运动
D．沿水平方向向右做匀速直线运动
12．滑冰运动员用力推滑冰场周围的扶栏，扶栏未动，而他却远离扶栏而去，运动员离开扶栏后，并没有再用力蹬冰面，但仍能滑很远。要解释这些现象，可利用下列知识中的( )
①物体间力的作用是相互的 ②力是改变物体运动状态的原因
③一切物体都有惯性
A．①② B．②③ C．①③ D．①②③
13．下列事例中利用惯性的一组是( )
①汽车行驶时，司机系着安全带
②火车进站前，撤去动力，仍能进站
③上岸后的鸭子，振动翅膀，把身上的水抖掉
④比赛中，运动员将冰壶推出，冰壶在冰面上继续向前运动
A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③
14．对于静止在水平轨道上的“复兴号”列车，下列分析中正确的是( )
A．列车所受重力和列车对铁轨的压力是一对相互作用力
B．列车所受重力和铁轨对列车的支持力是一对相互作用力
C．列车所受重力和铁轨对列车的支持力是一对平衡力
D．列车对铁轨的压力和铁轨对列车的支持力是一对平衡力
15．下列现象中，物体的运动状态没有发生改变的是( )
A．小孩从直滑梯上匀速下滑
B．地球同步卫星绕地球匀速转动
C．从枪膛射出来的子弹在空中不能直线飞行
D．熟透的苹果从树上竖直落下得越来越快
16．如图所示，重力为G的木块被沿竖直方向的两根绳子拉住处于静止状态，已知木块受到绳子向上的拉力为F1，向下的拉力为F2，现将下面的绳子剪断，过了一段时间后，上面的绳子对木块的拉力F1′大小为( )
INCLUDEPICTURE"C-7-4.tif" INCLUDEPICTURE "F:\\邵\\20春\\物理\\HK\\8年级\\安徽\\word\\C-7-4.tif" \* MERGEFORMATINET
A．F1＋F2 B．F1－F2
C．F1－G D．F2＋G
17．如图甲所示，小明用弹簧测力计拉木块，使它沿水平木板匀速直线滑动，图乙是他两次拉动同一木块得到的距离随时间变化的图像。下列说法正确的是( )
A．木块两次受到的拉力和摩擦力均相等
B．木块第1次受到的拉力较大
C．木块两次的速度一样大
D．两次拉力不相等
18．如图是2019年春节联欢晚会中李易峰、朱一龙等人表演的创意节目《青春跃起来》，节目中运动员们通过蹦床将身体高高弹起后，表演各种花式灌篮动作，若不计空气阻力，下列说法正确的是( )
INCLUDEPICTURE"1-1.TIF" INCLUDEPICTURE "F:\\邵\\20春\\物理\\HK\\8年级\\安徽\\word\\1-1.TIF" \* MERGEFORMATINET
A．运动员被蹦床弹起，运动状态发生了改变
B．运动员灌篮后，球向下加速运动，主要是因为球具有惯性
C．运动员被蹦床弹起后在空中向上运动，受弹力和重力的作用
D．运动员手托着篮球，篮球受到的重力和篮球对运动员的压力是一对平衡力
19．如图所示，当右端挂重5 N的物体A时，重力为20 N的物体B在水平桌面上恰好能向右做匀速直线运动，若现在要使物体B向左做匀速直线运动，则应对物体B再施加的力为( )
INCLUDEPICTURE"C-7-5.tif" INCLUDEPICTURE "F:\\邵\\20春\\物理\\HK\\8年级\\安徽\\word\\C-7-5.tif" \* MERGEFORMATINET
A．水平向左，5 N B．水平向左，10 N
C．水平向左，15 N D．水平向左，25 N
四、实验探究题(每空3分，共24分)
20．如图为某同学“探究牛顿第一定律”的实验装置，实验中该同学先后三次将同一木块放在同一斜面上的同一高度，然后分别用不同的力推了一下木块，使其沿斜面向下运动，逐渐减小水平面的粗糙程度，观察木块的移动距离，从而得出力和运动的关系。
INCLUDEPICTURE"QZ13.tif" INCLUDEPICTURE "F:\\邵\\20春\\物理\\HK\\8年级\\安徽\\word\\QZ13.tif" \* MERGEFORMATINET
(1)在实验操作中有一处明显的错误是(不要解释错误的原因)：________________________________。
(2)更正错误后进行实验，从实验中观察到，随着摩擦力的逐渐减小，木块在水平面上的运动距离逐渐________，运动的时间越来越______，但由于实验中摩擦力__________，所以不可能观察到木块在水平面上做匀速直线运动的情形。
(3)在对上述实验观察分析的基础上，可以推测：如果摩擦力减小为零，水平面足够长，那木块在水平面上的速度既不减小，也不增加，运动方向也不发生变化，木块将做__________________。
21．在“探究二力平衡的条件”的实验中：
INCLUDEPICTURE"QZ14.tif" INCLUDEPICTURE "F:\\邵\\20春\\物理\\HK\\8年级\\安徽\\word\\QZ14.tif" \* MERGEFORMATINET
(1)实验装置如图所示。实验目的是探究______在水平方向上所受两个拉力F1、F2的关系。
(2)实验中，通过调整____________来改变F1和F2的大小。
(3)实验中，保持F1与F2大小相等，用手将小车扭转一个角度，松手后，小车将__________________________________________________________________________________________________。
五、简单计算题(第22题7分，第23题10分，共17分)
22．物体间力的作用是相互的。实验表明，两个物体间的相互作用力总是大小相等，方向相反。如图所示，一个物体静止地放在水平桌面上。试证明：物体对桌面的压力与物体受到的重力大小相等。
INCLUDEPICTURE"D11.tif" INCLUDEPICTURE "F:\\邵\\20春\\物理\\HK\\8年级\\安徽\\word\\D11.tif" \* MERGEFORMATINET
23．重力G＝2.5×10－3 N的雨滴从高空由静止开始竖直落下(不计横向风的影响)，设雨滴下落过程中受到的空气阻力(F阻)与下落速度的平方(v2)成正比，关系为F阻＝kv2，其中k为常数，且k＝1×10－4N·s2/m2。求：
(1)该雨滴匀速下落时所受空气阻力的大小？
(2)雨滴匀速下落时的速度为多少？
答案
一、1．0.005 2．惯性；大
3．加速；两 点拨：一辆小车沿直线向左行驶的过程中，悬挂在车顶的小球突然向右摆动，此时小车做加速运动。此时小球受竖直向下的重力、沿绳斜向左上方的拉力。
4．惯性；摩擦力改变冰壶的运动状态(或受到摩擦力)
5．小于；等于 6．710
7．处于静止状态；原来速度为零的物体在不受任何外力作用时将保持静止状态
8．0 点拨：当物块受到竖直向上的5 N拉力作用时，拉力小于重力，物块仍然处于静止状态，因此物块受到的合力为0。
二、9．解：如图所示。
INCLUDEPICTURE"DA2.tif" INCLUDEPICTURE "F:\\邵\\20春\\物理\\HK\\8年级\\安徽\\word\\DA2.tif" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "F:\\邵\\20春\\物理\\HK\\8年级\\安徽\\word\\DA2.tif" \* MERGEFORMATINET
三、10．B 11．D 12．D
13．A 点拨：①汽车行驶时，司机系安全带是为了防止惯性带来的危害；②火车进站前，撤去动力，由于火车具有惯性所以能继续前进，故是利用了惯性；③上岸后的鸭子振动翅膀时，水由于惯性而从羽毛上脱离，故利用了惯性；④冰壶被推出后，由于惯性将继续前进，故利用了惯性。
14．C 点拨：列车所受的重力和列车对铁轨的压力，方向都向下，所以不是一对相互作用力，故A错误；列车所受的重力和铁轨对列车的支持力，大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在同一个物体上，是一对平衡力，故B错误，C正确；列车对铁轨的压力和铁轨对列车的支持力，作用在两个不同的物体上，是一对相互作用力，故D错误。
15．A
16．B 点拨：重力为G的木块被沿竖直方向的两根绳子拉住处于静止状态，故受到平衡力的作用，即F1＝F2＋G，可得G＝F1－F2。当绳子被剪断后，木块只受绳子向上的拉力F1′和向下的重力，故F1′＝G，综上可得：F1′＝F1－F2，故B正确。
17．A 18．A
19．B 点拨：物体B水平向右运动时，在水平方向上受到物体A通过绳子对物体B施加的水平向右的拉力为5 N和水平向左的摩擦力作用，因物体B处于匀速直线运动状态，则摩擦力和拉力是平衡力，所以水平向左的摩擦力与向右的拉力大小相等，为5 N。物体B做水平向左的匀速直线运动时，物体对水平桌面的压力不变，接触面粗糙程度不变，物体B和水平桌面的摩擦力不变。水平方向上受到水平向左的拉力、水平向右的拉力5 N(物体A通过绳子对物体B施加的)、水平向右的摩擦力5 N。水平向左的拉力和水平向右的拉力、水平向右的摩擦力的合力为0，所以水平向左的拉力＝水平向右的拉力＋水平向右的摩擦力＝5 N＋5 N＝10 N。故选B。
四、20．(1)分别用不同的力推了一下木块
(2)变长；长；不可能为零
(3)匀速直线运动
21．(1)小车
(2)钩码个数
(3)转动，直到拉力F1、F2转回一条直线上
点拨：(1)实验目的是探究小车在水平方向上所受两个拉力F1、F2的关系；(2)小车受到的拉力F1和F2分别等于水平桌面两端所挂钩码的重力，可以通过调整钩码个数来改变F1和F2的大小；(3)用手将小车扭转一个角度，小车受到的力F1和F2不在一条直线上，不再是一对平衡力，小车会转动。
五、22．证明：由于物体静止(即处于平衡状态)，所以物体受到的重力和支持力是一对平衡力，大小相等，即G＝F支；由于桌面对物体的支持力和物体对桌面的压力是一对相互作用力，所以桌面对物体的支持力和物体对桌面的压力大小相等，即F支＝F压；因此物体对桌面的压力和物体受到的重力大小相等，即F压＝G。
23．解：(1)雨滴匀速下落时，处于平衡状态，受竖直向下的重力G和竖直向上的空气阻力F阻作用，由平衡条件可得：F阻＝G＝2.5×10－3 N；
(2)雨滴匀速下落时，F阻＝2.5×10－3 N，
由F阻＝kv2可得，v＝＝＝5 m/s。
(共27张PPT)
第七章 力与运动
HK版 八年级下
全章整合与提升
B
C
A
速度；
控制变量
A
1
2
3
4
5
6
习题链接
答案呈现
D
C
7
8
10
9
5；水平向右
11
全章整合与提升
1．关于惯性，下列说法正确的是( )
A．当行驶的汽车停下时，惯性就消失了
B．汽车在加速过程中，惯性大小是不变的，因为惯性大小和物体的运动状态无关
C．速度越大的物体具有的惯性越大
D．人踩到香蕉皮上易滑倒是因为人受到惯性的作用
全章整合与提升
【点拨】惯性大小只跟物体的质量大小有关，质量越大，惯性越大，而与运动状态无关，所以A、C错误，B正确；惯性是一种属性，不是力，所以不能说物体受到惯性的作用，故D错误。
【答案】B
全章整合与提升
2．[2019·蚌埠怀远县模拟]如图所示，用绳子沿水平方向拉木块，下列说法正确的是( )
A．用较小的力拉木块，木块没动，是因为拉力小于木块所受的摩擦力
B．拉着木块匀速运动，木块受到的重力与木块对木板的压力是一对平衡力
全章整合与提升
C．拉着木块加速运动，木块受到的重力与木板对木块的支持力是一对平衡力
D．无论木块如何运动，木块受到的摩擦力和绳子对木块的拉力总是一对相互作用力
全章整合与提升
【点拨】用较小的力拉木块，木块没动，处于平衡状态，此时摩擦力等于拉力，故A错误；拉着木块匀速运动，木块受到的重力与木板对木块的支持力是一对平衡力，而重力与木块对木板的压力方向相同，不是平衡力，故B错误；拉着木块加速运动，竖直方向上处于静止状态，木块受到的重力与木板对木块的支持力是一对平衡力，故C正确；无论木块如何运动，木块受到的摩擦力和木块对木板的摩擦力总是一对相互作用力，故D错误。
【答案】C
3．如图所示，水平地面上有一辆小车，沿水平方向运动，小明拉小红推，拉力和推力分别是200 N和150 N。与这两个力的作用效果相同的是( )
A．350 N，方向水平向右
B．200 N，方向水平向右
C．150 N，方向水平向右
D．350 N，方向水平向左
全章整合与提升
全章整合与提升
【点拨】作用在同一个物体上的两个力，F1＝200 N、F2＝150 N，由于两个力的方向相同，所以其合力F合＝F1＋F2＝200 N＋150 N＝350 N，方向跟两个力的方向相同。
【答案】A
4．如图甲所示，水平地面上一物体，受方向不变的水平推力F，F的大小与时间t的关系和物体的速度v与时间t的关系如图乙所示，以下说法正确的是( )?
全章整合与提升
A．0～2 s，物体没有被推动，是因为推力小于摩擦力
B．2～4 s，物体做匀速直线运动
C．2～4 s，物体受到的摩擦力是3 N
D．4～6 s，物体受到的摩擦力与水平推力是一对平衡力
全章整合与提升
全章整合与提升
【点拨】根据图像法来判断物体的运动状态和受力情况，是解答本题的关键。由v-?t图像可知，物体在0～2 s时处于静止状态，2～4 s时处于加速运动状态，4～6 s时处于匀速直线运动状态，则B错误；物体在0～2 s和4～6 s处于平衡状态，摩擦力与水平推力是一对平衡力，大小相等，则A错误，D正确；在2～4 s时物体处于加速运动状态，即摩擦力小于推力，则C错误。
【答案】D
5．[2019·桂林改编]小蓉和同学们用如图所示实验装置来探究阻力对小车运动的影响。
实验开始前，小蓉让小车从斜面不同高度由静止下滑，大家发现，小车在斜面上的高度越高，小车到达水平木板时的________越大，小车在水平木板上运动距离越远。从而让大家更加明确了本实验要使用________法。
全章整合与提升
速度
控制变量
全章整合与提升
6．小雨同学用绳子拉着一石块在水平桌面上做匀速圆周运动，假设它受到的力全部消失，则该石块将( )
A．做匀速直线运动
B．继续做匀速圆周运动
C．落到地面上
D．立即停止运动
A
全章整合与提升
7．在日常生活中，惯性现象既有利，也有弊。以下属于利用惯性“利”的一面的是( )
A．赛车在转弯时滑出赛道
B．人踩到西瓜皮滑倒
C．用手拍掉衣服上的灰尘
D．高速行驶的汽车突然刹车时，乘客向前倾倒
C
8．[合肥期末]如图所示，光滑的水平地面上叠放着甲、乙两物体，用5 N 的水平拉力F拉动物体乙，恰能使乙做匀速直线运动，则甲物体所受的摩擦力为______N，方向__________。
全章整合与提升
全章整合与提升
【点拨】以乙为研究对象，由于地面光滑，所以地面对乙没有摩擦力。在水平方向乙受到水平向右的拉力F和甲对乙水平向左的摩擦力f的作用，乙做匀速直线运动，所以这两个力是一对平衡力，所以f＝F＝5 N。根据力的作用的相互性，乙对甲也有水平向右的摩擦力，故f′＝f＝5 N。
【答案】5；水平向右
9．[2019·宜宾]关于“阻力对物体运动的影响”问题，某学习小组进行了如下探究实验：依次将毛巾、棉布分别铺在水平木板上，让小车分别从斜面顶端由静止自由下滑，观察小车在水平面上滑行的最大距离，三种情况下的运动如图所示。
全章整合与提升
(1)实验中每次均让小车从斜面顶端由静止自由下滑，目的是使小车在水平面上开始滑行时获得的速度大小________(填“相等”或“不相等”)，本实验中的“阻力”是指小车受到的________；
(2)分析如图运动情况可知：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，说明小车受到的阻力越大，速度减小得越________(填“快”或“慢”)；
全章整合与提升
相等
摩擦力
快
(3)牛顿在伽利略等人的研究基础上，概括出牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力作用时，总保持________状态或__________________状态；
(4)牛顿第一定律________(填“是”或“不是”)直接由实验得出的，其符合逻辑的科学推理为科学研究提供了一个重要方法。
全章整合与提升
静止
匀速直线运动
不是
10．某中学八年级同学在“探究同一直线上二力合成”的实验中，把一根轻质弹簧的一端固定在O点，另一端用尼龙细线固定在弹簧测力计的挂钩上，每次实验时，他们都将弹簧由A位置拉伸到B位置。研究过程及实验数据如图(a)、(b)、(c)所示，
请仔细观察图中的装置、
操作及现象，然后归纳
得出初步结论。
全章整合与提升
(1)比较图(a)与(b)或(a)与(c)可知，此探究实验采用的科学方法是____________法。
(2)分析比较图(a)与(c)中拉力的方向及弹簧测力计的示数可得出的结论是___________________________________
_______________________________________________________________。
全章整合与提升
等效替代
同一直线上，方向相反的两个力的合力，大小等于两力的大小之差，合力的方向跟较大的力方向相同
11．[2019·淮南田家庵区期中]小明利用图中的甲装置做“探究二力平衡的条件”的实验。
(1)当物体处于静止状态或______________状态时，我们认为它受到的力是相互平衡的。
全章整合与提升
匀速直线运动
【点拨】物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，物体受到平衡力的作用；
(2)实验时，小明发现当向左盘和右盘同时加入一个相同质量的砝码时，木块处于静止状态，此时木块在水平方向受到两个力的作用，这两个力是平衡的。小明再在左盘中增加一个很轻的砝码时，发现木块仍然处于静止状态，这时木块在水平方向受到的力是________(填“平衡”或“不平衡”)的，出现这种现象的原因是______________。
全章整合与提升
全章整合与提升
【点拨】小明在左盘中增加一个质量很小的砝码，木块有向左运动的趋势，木块和桌面之间产生了向右的摩擦力，发现木块仍然静止，仍处于平衡状态，木块还受到平衡力的作用；
【答案】平衡；木块仍然静止，处于平衡状态，木块受到向右的拉力和摩擦力之和与向左的拉力是平衡力
(3)于是小明改用乙装置进行实验，其主要原因是______。
A．小卡片是比较容易获取的材料
B．小卡片容易扭转
C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡
D．减少摩擦力对实验结果的影响
全章整合与提升
【点拨】小卡片重力小，悬在空中不受摩擦力影响；木块放在水平桌面上，木块和桌面之间存在摩擦力，实验会受到摩擦力影响，所以乙装置好，故选D；
D
(4)在对实验进行评估时，小明提出：“当卡片受力平衡时，处于静止状态，这时用力推一下，卡片会不会做匀速直线运动？”于是他又换了一个同样的小卡片，利用乙装置进行实验，结果他没有看到这一现象，这是因为推出卡片后，卡片受力________(填“平衡”或“不平衡”)。
全章整合与提升
【点拨】推出卡片后，细线与滑轮之间将产生摩擦力，所以卡片受力不再平衡，因此未做匀速直线运动。
不平衡
(共13张PPT)
专题技能训练
专训1 惯性与惯性现象
HK版 八年级下
不变
D
1
2
习题链接
答案呈现
3
4
惯性；重力
B
5
6
7
8
B
B
1．宇宙飞船进入轨道，飞船内的航天员几乎处于完全失重状态，航天员的惯性大小与进入太空前相比________(填“不变”“增大”或“减小”)。
专题技能训练
不变
专题技能训练
2．高速公路上发生连环追尾事故的主要原因之一是车速过快、未保持有效车距。下列说法正确的是( )
A．车速越快，汽车的惯性越大
B．保持车距可以减小惯性
C．刹车距离与车速无关
D．汽车的质量越大，惯性越大
D
3．小铁球落入水中后，落水处向上激起一滴水珠，如图所示是一颗子弹将这滴水珠击穿瞬间的情景，这一瞬间水珠的上半部分由于 ________仍保持原来的位置不动，由于受________作用水珠上半部分将会下落。
专题技能训练
专题技能训练
【答案】惯性；重力
【点拨】水珠被击穿的瞬间，水珠的上半部分由于惯性仍保持原来的位置不动，又由于受重力作用水珠上半部分将会下落。
4．[2019·铜陵义安区期末改编]如图所示，将鸡蛋放在塑料板上。用直尺快速地击出塑料板，鸡蛋没有随塑料板一起运动，而是向下落进杯子里。对上述现象的解释是__________________________________________
__________________________________________________________________________
____________________________
______________________。
专题技能训练
塑料板被击出前，鸡蛋静止在塑料板上，塑料板被击出时，鸡蛋由于惯性，还要保持原来的静止状态，所以鸡蛋没有随塑料板
一起飞出去，而是在重力作用
下向下落进杯子里
5．如图所示，为什么上面的棋子会落到原来位置的下方？
专题技能训练
解：击打棋子前，棋子是静止的。用力击打一摞棋子中间的一个，这一棋子因受力改变运动状态而飞出去，上面的棋子由于惯性还要保持原来的静止状态，所以在重力的作用下落到原位置的下方。
6．练习移动射击时，竖直安装并固定一圆形靶，靶的水平和竖直的直径将靶面分成四个区域，如图所示，当水平向右平行于靶面运动的汽车经过靶时，车上的运动员枪口对准靶心并立即射击，子弹可能落在( )
A．Ⅰ区 B．Ⅱ区
C．Ⅲ区 D．Ⅳ区
专题技能训练
专题技能训练
【答案】B
【点拨】汽车向右平行于靶面运动，车上的运动员枪口对准靶心并立即射击，子弹射出后由于惯性继续向右运动，又由于受到重力作用，向下运动，所以子弹会射向靶面的右下方，即Ⅱ区。
7．[2019·广州]静止在水平地面上的密闭装置内部如图1所示，装置内部固定着一根竖直的杆，杆顶有一小球，忽略杆和小球间的摩擦。由于装置开始沿某一水平方向做直线运动，小球从杆上落下，刚离开杆时的俯视图如图2所示，请由此判断装置是向哪个方向运动( )
A．东 B．南
C．西 D．北
专题技能训练
B
8．如图是汽车拉力赛途经的一段“S”形水平弯道，为了更安全，现场观众应站的位置是图中( )
A．甲、乙
B．甲、丁
C．乙、丙
D．丙、丁
专题技能训练
专题技能训练
【答案】B
【点拨】由图可知，当汽车在赛道上行驶时，如果汽车失去控制，由于惯性，汽车将会沿原来运动的方向冲出赛道，即会冲到图中的乙区或丙区，故观众在甲区和丁区是相对安全的。
(共31张PPT)
专题技能训练
专训2 力和运动的关系
HK版 八年级下
D
1
2
习题链接
答案呈现
3
4
C
竖直向上
5
6
7
8
2；4
B
D
0
9
10
习题链接
答案呈现
11
12
大于；平衡；变大
C
13
14
15
B
A
平衡；25
C
1. 如图所示是推断“物体不受力时的运动”三次实验探究，同一小车从同一斜面的同一高度滑下：
(1)由三次实验可以推理得出：运动的物体如果不受力，它将________________。
专题技能训练
专题技能训练
【答案】做匀速直线运动
【点拨】实验中，如果水平面越来越光滑，则小车运动的距离就会越来越远，可以推理出：如果运动的物体不受力，它将以恒定不变的速度一直匀速直线运动下去；
(2)实验推论的意义在于：物体所受合力为零的运动状态________于不受力的运动状态。
专题技能训练
等效
【点拨】运动的物体不受力时处于匀速直线运动状态，运动的物体所受合力为零时也处于匀速直线运动状态，所以物体所受合力为零的运动状态等效于不受力的运动状态。
专题技能训练
2．如图所示，木块放在表面光滑的小车上并随小车一起沿桌面向左做匀速直线运动。当小车遇障碍物而突然停止运动时，车上的木块将( )
A．立即停下来
B．立即向前倒下
C．立即向后倒下
D．仍继续向左做匀速直线运动
专题技能训练
【答案】D
【点拨】木块原来随小车一起向左运动，当小车突然停止时，木块在水平方向上没有受到外力的作用，根据牛顿第一定律，木块将继续向左做匀速直线运动。
3．在火车里的水平光滑桌面上放着一小钢球，当火车突然启动时，下列说法正确的是( )
A．小钢球相对于桌面将静止
B．小钢球相对于铁轨将向车行相反方向滚动
C．小钢球相对于铁轨将静止
D．小钢球相对于桌面将向车行方向滚动
专题技能训练
专题技能训练
【答案】C
【点拨】如果在火车里的光滑桌面上放着一小钢球，当火车突然启动时，由于表面光滑无摩擦，小球由于惯性会保持原来的静止状态，位置不变，因此，小钢球相对于桌面将向车行相反方向运动，而相对于铁轨将静止，故只有选项C的说法符合题意。故选C。
4．[2019·合肥瑶海区期末]小丽同学通过探究学习，思考了一个问题：当自己荡秋千运动到右端最高点时，如果自己受到的力全部消失，自己将会处于怎样的运动状态呢？她做出了以下猜想(如图所示)，你认为其中正确的是(图中的黑点表示小丽同学)( )
专题技能训练
专题技能训练
【答案】D
【点拨】当小丽同学荡秋千运动到最高点时，小丽同学在这一瞬间是静止的，所以此时当外力全部消失时，小丽同学会保持静止的状态不再改变。故只有选项D符合题意。故选D。
5．[2019?安庆一模]用30 N的力沿水平方向推重为100 N的木箱在水平桌面上做匀速直线运动，则此时木箱受到的合力大小为________N。
专题技能训练
【点拨】在水平桌面上做匀速直线运动的木箱，在水平方向上受到的推力和摩擦力是一对平衡力，合力为0 N；在竖直方向上受到的重力和支持力也是一对平衡力，合力也是0 N，所以此时，木箱所受合力为0 N。
0
6．[2019·马鞍山模拟]如果一个力产生的作用效果跟另外两个力共同作用产生的效果相同，那么这个力就叫做那两个力的合力。不共线的两个力也可以合成，但不再是简单的相加、相减。如图所示，斜面上的物体受三个力的作用保持静止状态，试推断支持力F和摩擦力f合力的方向为________。
专题技能训练
专题技能训练
【答案】竖直向上
【点拨】物体所受支持力和摩擦力的合力与重力是一对平衡力，而重力的方向竖直向下，因此二力的合力方向竖直向上。
7．[2019·全椒县模拟]如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平拉力F的作用，F的大小与时间t的关系如图乙所示，对应的物体运动速度v与时间t的关系如图丙所示，分析图像可知，当t＝1 s时，物体受到的摩擦力为________N，当t＝3 s时，物体受到的摩擦力为________N。
专题技能训练
【点拨】物体在水平方向受水平的拉力F与摩擦力f作用；由图丙知，物体在0～2 s内静止，由图乙知：在t＝1 s时物体受的拉力F＝2 N，由平衡条件得：摩擦力f＝F＝2 N；由图丙知在4～6 s内，物体做匀速直线运动，处于平衡状态，由图乙知此时拉力F′＝4 N，由平衡条件得滑动摩擦力f′＝F′＝4 N，在t＝3 s时物体做加速运动，物体受到滑动摩擦力的作用，由于压力大小和接触面的粗糙程度都不变，故滑动摩擦力不变，因此在t＝3 s时，物体受到的摩擦力为4 N。
专题技能训练
【答案】2；4
8．[2019?亳州涡阳县二模]受平衡力作用的某运动物体，下列图像中能正确反映其运动情况的是( )
专题技能训练
专题技能训练
【答案】B
【点拨】受平衡力作用的运动物体，其一定做的是匀速直线运动。A图：s－t的图像是变化的曲线，并且随时间增加路程也增加，但不成正比例，也就是物体做加速运动，故A不符合题意；B图：表示物体的速度不变，做匀速直线运动，故B符合题意；C图：s－t图像是变化的曲线，并且随时间增加路程在变小，也就是物体做减速运动，故C不符合题意；D图：该图表示物体的速度均匀增大，物体做匀加速直线运动，故D不符合题意。故选B。
9．如图所示，C是水平地面，A、B是两个长方体物块，F是作用在物块B上沿水平方向的力，大小为200 N，物块A和B以相同的速度做匀速直线运动。由此可知，关于A、B间摩擦力f1和B、C间摩擦力f2的分析，正确的是( )
A．f1＝0 N, f2＝200 N
B．f1＝0 N, f2＝0 N
C．f1＝200 N, f2＝0 N
D．f1＝200 N, f2＝200 N
专题技能训练
专题技能训练
【答案】A
【点拨】先以A为研究对象，A做匀速直线运动，合力为零，由平衡条件分析可知，A不受摩擦力，否则水平方向上A的合力不为零，不可能做匀速直线运动；再以整体为研究对象，由平衡条件分析可知，地面对B的摩擦力f2＝F＝200 N，故A正确。故选A。
10．如图所示，甲、乙两物体均在两个力的作用下处于静止状态，请在图中分别画出另一个力F2。
专题技能训练
解：如图所示。
11．[2019?芜湖期末]跳伞运动员从飞机上跳下，在降落伞打开前速度越来越大，原因是重力________(填“大于”“等于”或“小于”)空气阻力；降落伞打开一段时间后会匀速降落，此时运动员受力________(填“平衡”或“不平衡”)，受到的空气阻力与之前相比________(填“变大”“不变”或“变小”)。
专题技能训练
大于
平衡
变大
12．[2019·池州贵池区二模]木块是我们研究物理问题的重要模型。如图所示，在A点时用水平向右的恒力F1＝15 N拉动木块，使其做匀速直线运动，此时木块处于________(填“平衡”或“非平衡”)状态；到达B点时立即换成水平向左的恒力F2＝10 N拉木块，使木块减速运动。则此时木块所受的合力为________N(木块与地面接触面的粗糙程度一定)。
专题技能训练
专题技能训练
【答案】平衡；25
【点拨】平衡状态是指静止状态或匀速直线运动状态，由题知，木块做匀速直线运动，故此时木块处于平衡状态；故木块受到的水平向左的摩擦力f＝F1＝15 N，因为木块与地面接触面的粗糙程度一定，木块对地面的压力不变，故摩擦力大小不变，木块减速运动时，受到水平向左的摩擦力和大小为10 N的拉力，则此时木块所受的合力为F合＝f＋F2＝15 N＋10 N＝25 N。
13．气球下面吊着一个物体A，上升到一定高度时，绳子突然断裂，若不计空气阻力，下列情况有可能发生的是
( )
A．绳子一断，物体A立即落下
B．绳子一断，物体A与气球一起继续上升
C．绳子一断，物体A上升一段再下落
D．绳子一断，物体A随风飘向高的地方
专题技能训练
专题技能训练
【答案】C
【点拨】绳子断开前，物体A随气球上升，绳子断开后，由于惯性，物体A仍具有向上的速度，由于物体A受到重力作用，这样绳子断开后物体A先上升一段距离再下落，下落时速度越来越快，故C正确。故选C。
14．[2019?阜阳临泉县期末]同学们在一起讨论力和运动的关系时，提出了下列四种观点，其中正确的是( )
A．物体的运动必须有力来维持
B．一切物体受到平衡力的作用时，一定保持静止状态
C．物体匀速转弯一定受到非平衡力的作用
D．物体受到力的作用时，运动状态一定改变，不受力时，运动状态一定不变
专题技能训练
C
15．[2019·贵阳]如图所示在平直路面上向右匀速行驶的小车中，有一轻质弹簧的一端固定在车厢右壁，另一端
连接在小车底板的木块上，弹簧此时处于原长
状态并保持水平。下列判断正确的是( )
A．若木块突然压缩弹簧，则小车一定在做加速运动
B．若木块受到向右的摩擦力，则小车一定在做加速运动
C．若木块受到三个力的作用，则小车一定在做减速运动
D．若弹簧未发生形变，则小车一定在做匀速运动
专题技能训练
专题技能训练
【点拨】由题意知，原来小车向右做匀速直线运动，木块、弹簧也随小车一起做匀速直线运动，此时弹簧处于原长状态。若木块突然压缩弹簧，说明小车突然减速，而木块由于惯性仍保持原来的运动状态，所以才会压缩弹簧，故A错误；若木块受到向右的摩擦力，说明木块向左运动或有向左运动的趋势，则这种情况是由于小车突然加速，而木块由于惯性仍保持原来的运动状态，从而造成木块向左运动或有向左运动的趋势，故B正确；
木块、弹簧随小车一起做匀速直线运动时，木块只受重力和支持力，若木块受到三个力的作用，则说明其运动状态发生了改变，此时小车可能加速，也可能减速，故C错误；若小车运动状态虽然改变(即做变速运动)，但木块与小车之间只是产生了相对运动的趋势，而并未发生相对运动，此时弹簧不会发生形变，小车却并不是做匀速运动，故D错误。故选B。
专题技能训练
【答案】B
