北师大版8下生物 24.3关注城市环境 教案

第24章 第3节 关注城市环境
教学目标：
知识目标：举例说明城市社区发生的变化和环境问题。
能力目标：通过交流社区变化调查情况和制订“从我做起创建良好社区环境”的行动计划，提高实践能力、合作能力。
情感目标：树立保护环境人人有责，保护环境从我做起的意识。
教学重点：城市主要的环境问题；建立良好的社区环境，从我做起。
教学难点：建立良好的社区环境，从我做起。
教学方法：教师教授与学生讨论相结合
教学准备：课件PPT
教学过程：
（一）、复习提问：
生态系统的类型有哪些?
（二）、导入新课
学生活动：班里有多少同学生活在城市里？你对城市里的环境了解多少？
老师引导：城市是一个生态系统，那么在这个系统中最主要的生物群体是人，为了将来能更好的适应城市生活，就必须要详细了解城市环境。
（三）、讲授新课
一、城市生态与社区环境密切相关。
学生活动：读课文P100页
看课件图片
讨论城市主要环境问题有哪些
老师指导：1、大气污染。
播放课件：大气污染相关图片资料
PM2.5
PM2.5含量超高分布地区
PM2.5危害
PM2.5来源
2、水污染。
播放课件：城市水污染相关图片资料
城市污水排放总量排行
污水中有毒有害物质
污水处理过程
3、城市垃圾
播放课件：城市垃圾相关图片资料
垃圾种类
垃圾中有毒有害物质
垃圾处理
二恶英：
4、光污染
播放课件：光污染相关资料
光污染类型
光污染危害
5、噪声污染
播放课件：噪声污染相关资料
噪声污染类型
噪声污染危害
高考期间噪声污染的防治
老师引导：城市中还有那些环境问题？
学生活动：讨论我们以后在城市生活，为了减少这些污染，我们能做些什么？
二、创建良好的社区环境从我做起。
老师引导：如何改善城市的环境问题？作为中学生我们能切实做点什么呢？
下面同学们分组讨论一下，以小组为单位制订“从我做起创建良好社区环境”的行动计划
学生活动：学生分组讨论学生交流
老师指导：3公里以内步行，3-5公里骑车
垃圾减量、分类、回收
低声、轻声交谈
播放课件：幻灯片“绿色出行，低碳生活，做一个关注公共事业的好公民”
课后总结：今天我们一起讨论了城市环境问题，其实我们每一个人都和自然环境密切联系，如果我们每一个城市居民都能够身体力行地为创建良好社区环境出力，相信我们的社区环境会越来越美好，我们的北京也一定会越来越美好！
布置作业：
课堂精炼基础验收部分