苏教版生物七下12.2《人体的神经调节》课件（共25张PPT）

课件25张PPT。人体的神经调节 你在路上不期而遇到了久违的好朋友，你的心情无比高兴，你兴高采烈地向朋友跑去，一不小心不知道被什么东西绊了一下，这时你不由自主地伸出双手，寻求到了平衡，当你和朋友走到一个十字路口时遇到了红灯，你们俩不约而同地都停下了脚步，最后你和朋友走进一家果饮店，你要了一杯橙汁，朋友的是一杯咖啡，你品尝了一口咖啡，觉得有点难以下咽，再喝橙汁时，你会更觉得甘甜可口。 问题1：这些现象的发生，与我们身体的 哪一个系统的关系最为密切 问题2：这一系列现象的发生的共同特征 是什么？ 问题3：举例说出一些我们经常出现的或 者我们比较熟悉的反射。 1.两人一组,一人坐在
凳子上,让一条腿自然
搭在另一条腿上.
2.另一人用手掌内侧
边缘快速地扣击被测
试同学上面那条腿的
膝盖下的韧带.注意观
察发生的现象.
活动：1、膝跳反射成功的关键做法有哪些？
2、敲击韧带时，受测同学的小腿有什么
反应？讨论：叩击膝盖下位韧带；刺激要快速；受试者要放松等小腿突然跳起神经调节的基本方式：反射定义：通过神经系统对接收的信息作出的
反应，称为反射。感受器传入神经传出神经效应器神经中枢感受器：感觉神经末梢部分。感受刺激，产
生兴奋传入神经：传导兴奋，传入传出神经：传导兴奋，传出神经中枢：综合、分析效应器：运动神经末梢和它所支配的肌肉或腺体。
产生反应反射弧反射弧的构成分析膝跳反射反射弧的特点1.完整性
2.单向性 神经调节神经调节基本方式反射结构基础反射弧感受器神经中枢传入神经传出神经 效应器 思考膝跳反射、缩手反射过程与“驾驶员看见红灯刹车”的反射有什么不同？前者是生来就有的、不自觉的反射。后者是通过后天的学习和训练建立起来的、
自主的反射。（非条件刺激）(条件刺激)(非条件刺激和条件刺激多次结合)(条件刺激)条 件 反 射 的 建 立 过 程非条件反射 条件反射的形成必须建立在非条件反射的基础之上，而且需要不断强化，否则就会消退。
总结：我们在学习过程中的反复训练与我们学习的哪种反射有关？
条件反射
人类具有反射活动，其他动物也具有反射活动吗？这对生物有什么意义呢？
必须是有神经系统的动物才具有；有了反射，机体方能很好地适应环境，由此形成机体与环境和谐统一
总结与提升：练习5、捕蝇草遇到小虫的刺激迅速合拢。1、向日葵的花盘总是向着太阳。4、人一听到谈论杨梅就会流口水。判断下列事例是否属于反射2、小鸟受惊飞走。3、物体在眼前突然出现，人眨眼睛。连 连 看惊弓之鸟
缩手反射
看梅止渴
吃梅止渴
膝跳反射
谈梅止渴
老马识途
眨眼反射非条件反射条件反射先天性反射后天性反射总结一：反射非条件反射条件反射举例:举例:特点:特点:吃杨梅时分泌唾液、膝跳反射、缩手反射、眨眼反射、婴儿的吮吸反射等生来就有的、具体事物直接刺激引起的、由较低级的神经中枢(在脑干、脊髓中)参与即可完成看到或谈到杨梅时分泌唾液、谈虎色变、画饼充饥、一朝被蛇咬，十年怕井绳
后天形成的、由信号(条件)刺激引起的、在非条件反射的基础上，由高级神经中枢大脑皮层的参与下完成的反 射总结二：完成反射的结构基础——反射弧2.特点：①完整性②单向性1.组成：条件反射的形成必须建立在非条件反射的基础之上，需要大脑皮层的参与，而且需要不断强化，否则就会消退。
总结三：条件反射想一想下面反射活动有区别吗？想一想，人类特有的反射活动是哪一种？吃梅止渴看梅止渴谈梅止渴人类特有的条件反射 人类能对抽象的语言、文字等信息发生反应，从而建立起特有的条件反射。人类的学习过程就是这种特有的条件反射建立的过程，要使学到的知识获得巩固，还需要不断地复习强化，防止条件反射的消退。