Module 5 Cartoon stories Unit 3 Language in use 语法导学案（含答案）

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Module5 Cartoons
语法案
主备人：
课标解读：突出学生为主体，整体设计目标，注重素质教育，着重提高学生的英语学科素养。
教材分析：本模块的语法是对三种时态进行了讲解，在此基础上，学生通过对比，对三种时态有着更加深入的了解。
学情分析：学生经过前面的学习，已经对现在完成时有了比较全面的认识，但有一些时候，还是在时态的选择上有些困难。本节课着重帮助学生在时态的区分层面上有所提高。
学习活动 教学指导与评价
学习目标：1.学生能够更好的理解现在完成时的使用语境。2.能够区分出一般现在时和一般过去时的。一．预习导学“Let it go. Can’t hold you back anymore. Let it go. Turn my back and slam the door ...” “Hey, Sunny. What are you 1. ________ (sing)?” Cherry asked me. “Don’t you know that? It’s the theme song (主题曲) of FROZEN. I 2. ________ (see) the film twice. It’s so beautiful,” I said. “Really? Tell me more, please!” “OK. FROZEN 3. ________ (be) a 3D animation film (动画电影). It was first shown in the USA in 2013. It told the story of two sisters Elsa and Anna. Elsa 4. ________ (get) the magic but couldn’t control (控制) it. She froze the earth. In order to break the curse (诅咒), her brave sister Anna went forward with her friend Kristoff. They went on a magic journey.” “Well, you know I often 5. ________ (watch) cartoons. Why didn’t you tell me about it earlier?”二．探究学习一般现在时、一般过去时和现在完成时一般现在时 1. 概念：表示主语经常性和习惯性的动作或存在的状态，也可以表示说话人的能力及自然现象。 2. 用法： 1）表示现在经常性或习惯性的动作，常与表示频率的时间状语连用。常与always， usually，often，sometimes，every week (day，year，month…)，once a week，at…(eight o’clock)，on Sundays等连用。 2）表示现在的能力、特征、职业等。 3）表示客观真理、科学事实、格言。 4）小说故事用一般现在时代替一般过去式。 3. 一般现在时的否定句和一般疑问句结构 1）行为动词的一般现在时的否定句结构： 主语（非第三人称单数）+ don’t + 动词原形… 主语（第三人称单数）+ doesn’t + 动词原形… 2) 行为动词的一般现在时的一般疑问句结构： Do + 主语（非第三人称单数）+ 动词原形？ Does + 主语（第三人称单数）+ 动词原形？ 一般过去时 1. 概念：一般过去时表示过去某个时间发生的事，存在的状态或经常发生的动作。常与ago，last year(month)，yesterday等表示过去的时间状语连用。 2. 一般过去时的否定句和一般疑问句结构： 1）一般过去时的否定句结构： 主语 + was / were + not + … 主语 + didn’t + 动词原形 + … 2) 一般过去时的一般疑问句 Was / were + 主语 + …? Did + 主语 + 动词原形? 现在完成时 1. 结构：have / has + 动词过去分词 2. 概念： 1）现在完成时表示以前某个时间已经发生的行为或曾经做过的事情对现在的某种影响，强调现在的情况，它与现在有密切的关系，常与already, ever, just, before, just, yet连用。 2）现在完成时表示动作或状态从过去某时开始，一直延续至今，可能刚刚结束，也可能延续下去，常与for或since引导的时间状语连用，谓语动词用延续性动词。 3）have been to和have gone to区别： have been to表示某人已经去过某地 have gone to表示某人去了某地 3. 现在完成时的否定句和一般疑问句 现在完成时的否定句结构：主语 + haven’t / hasn’t + 动词过去分词. 现在完成时的一般疑问句结构：Have / Has + 主语 + 动词过去分词?Make a summary（2’）小组讨论本节课的所学，进行总结。三．当堂检测用所给动词的正确形式填空。 1. I often___________(search) for information about my favorite books on the Internet. 2. We___________(watch) Tom and Jerry yesterday. 3. Snoopy, a cute dog, ___________(celebrate) his 60th birthday in 2010. 4. Tim ___________(sing) well. He ___________(teach) me how to sing well. 5. She ___________ever___________(read) the book. 6. Lucy ___________ just___________(eat) some cookies. 7. Ten years ago, they___________(move) to Shanghai. 8. I ___________(see) the film before.四．自我反思 育人目标：情感态度价值观 结合本篇文章，体会一下谓语动词时态的选择应该注意些什么。小组内部自己讨论三种时态的不同之处。 1. singing 2. have seen 3. is 4. got 5. watch 把课堂多放给学生，小组内学习总结，提炼重点。 鼓励学生用知识框架的形式来进行总结，提炼重点。 本课时是新旧知识的整合，鼓励学生联系以前所学知识，形成自己的理解。 答案：一、1.search 2.watched 3.celebrated 4. sings, teaches 5. has read 6. has eaten 7. moved 8. have seen


八年级 英语学科作业纸
编制人： 使用时间：
作业内容 作业指导与评价
单项选择。( ) 1. —Can your brother drive? —He _________to work every day. A. drive B. drove C. drives ( ) 2. Tim likes playing basketball very much and he _________about one hour playing it every day. A. spent B. has spent C. spends ( ) 3. Bob and I _________basketball yesterday. He did much better than I. A. play B. played C. are playing ( ) 4. —What did David do before he came to China? —He _________in a car factory. A. worked B. works C. is working ( ) 5. —Have you ever been to Beijing? —Yes, I _________there last month. went to B. have been C. went 用所给词的适当形式进行填空。1. We___________(play) football at weekends.2. Tom’s father___________(use) the Internet to talk to his customers every day. 13. The Robinsons___________(live) in the China for many years.4. Mr. Liu___________(work) since 1991.5. The earth___________(go) around the sun.6. I ___________(be) to Beijing twice. 通过语法练习，巩固本节课所学习的知识点。 1—5 CCBAC play 2.. uses 3. have lived 4.has worked 5.goes 6. have been









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