五年级下册数学课件-分数的意义-人教版 (共31张PPT)

(共31张PPT)
五年级数学下册
读作：四 分 之 一
分数线 （表示平均分）
分 子 （表示取其中的几份）
分 母 （表示平均分成的份数）
从4块巧克力中找出 。
一个整体
4
1


我们从4块巧克力中找到了 ，并且能用语言表达出来。那你们想不想动动脑子来分一分8根小棒或12个圆片的 。

4
1
4
1
动手操作
同桌分一分，找一找，说一说，画一画。
汇报演示
因为单位“1”的数量不同，虽然平均分的份数相同，但每份所表示的数量却不同。
因为单位“1”的数量不同，虽然每份表示的数量相同，但所表示的意义是不同的。
一个物体
一个计量单位
“1”
“1”
“1”
在生活中我们还可以把什么看作单位“1”？
一个大饼一个梨,
一堆稻谷一克米,
一片树林一群鸡,
都可看作单位“1”。
不管是什么物体我们都可以看作是单位“1”，只要把单位“1”平均分成四份，表示一份的数就是 。

3份用什么来表示？2份呢？4份呢？
把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做分数。
把单位“1”平均分成若
干份，表示其中一份的
数叫分数单位。
分数不仅在课堂而且出现在我们的生活中。
（1）人的头部的高度约占身高的 。
（2）长江干流约 的水体受到不同程度的污染。
（3）全世界有 的人不希望发生战争。
8
1
5
3
5
4
点击生活
（1）人的头部的高度约占身高的 。
8
1
点击生活
（2）长江干流约 的水体受到不同程度的污染。
5
3
5
4
（3）全世界有 的人不希望发生战争。
分数不仅在我们的生活中，而且还在我们的想象中。
分数不仅在我们的生活中，而且还在我们的想象中。
猜猜一共有几枝？
分数在我们的想象中
猜猜一共有几枝？
分数在我们的想象中
猜猜一共有几枝？
分数在我们的想象中
分数不仅在我们的课堂、生活和想象中，而且还在老师的口袋中。

（1） 是把单位“1”平均分成___份，表示这样 ____份的数。
（2）把一个苹果平均分成5份，每份是（ ）单位“1”表示（ ）
（3）把20本书平均分给4个小组,每组分（ ），单位“1”表示（ ）
一个苹果
20本书
7
4